習羽生個小人瘦，從衛生間提一桶水來，累得夠嗆，喘著氣說：“哎！要是有一根長管子，把水從衛生間接到教室就好了！”
習羽生說這話，施明陽眼睛忽然一亮，說這個想法不錯！他馬上放下手裏的掃把，跑到衛生間看看，衛生間正好有一個閑著的水龍頭，要是有一根細細的塑料管，就能把水引到教室裏。
施明陽想試試。
他叫習羽生抹桌椅，一個人跑到超市，問人家最細的塑料管多少錢一米。人家說一塊多錢一米。一塊多錢一米？從教室到衛生間大約二十來米，有十幾塊錢就夠了。施明陽把自己身上的錢全部掏出來，買了25長的米細細的綠色塑料管子回來。
管子的一頭固定的衛生間的水龍頭上，一頭拉到教室來，水龍頭一擰，水就嘩嘩地流進教室。
“哇！”施明陽高興得大叫，“好了！今後再不用提水了！”
施明陽習羽生興奮極了，兩人拿著水管子，滿教室掃射。一會，教室裏明顯感到涼快起來。
可是，等第二天早上到校一看，教室裏的地還是幹幹的，照樣悶熱難耐。
劉老師走進教室，一邊擦汗，一邊問：“哎！昨天誰值日？地咋這麼幹 ！怎麼搞的？這樣悶熱，能上課嗎？”
前麵女生聽了，主動站起來，準備去提水。
施明陽忙說：“別去提了，我有辦法！”
他叫習羽生去衛生間開水龍頭，自己從教室後邊的工具箱裏，拿出一大把細細的水管子，從後邊往前頭放。
才放了幾圈，習羽生已經打開衛生間的水龍頭，而且開得很猛，很大。強大的水流，迅速將施明陽手裏的水管子脹飽，抻直，就跟一條活蛇似的，從施明陽手裏翻滾著要往地上逃。施明陽抓不住，水管子一下子全滑到土地上，並迅速再脹飽、再抻直，在地上摔著噴著！說時遲，那時快，管子幾摔幾噴，迅速竄到劉老師的講台跟前，細細的水槍一個勁地對著劉老師射擊。
施明陽一嚇，趕快上去踩，他越踩，脹得飽飽的水管子，越是不聽話，頑強地掙紮著。
被踩住的水管，突然變扁，壓力變強，噴出來的水，變成一條細細的直線，“噝噝噝……！”野蠻地亂噴 ，噴出數米遠！噴到人臉上，噴到黑板上，噴到牆上，噴到前麵的偉人像上……
慌亂中，劉老師的眼鏡也噴掉了！講台上課本也噴濕了！被噴到的同學，叫的叫，笑的笑，滿教室躲閃逃竄。無論是叫還是笑，大家都是快樂的！
水戰中，無論是老師的眼鏡丟了，無論是同學的鞋不見了，還是女同學的手絹弄髒了，沒一個人生氣，沒一個人埋怨施明陽和習羽生，大家隻有一個感覺：痛快！
這樣噴直線太費水，使水變成許多小霧粒，散布在空氣中多好！放學回家，施明陽走到公園，看到草坪上，有一排排小噴頭正在噴水。他仔細看看，這種小噴頭，是用一根根細塑料管插在粗粗的送水管上，送水管裏的水，流進細水管裏，水流就變得細而急。急湍的細水流，再經過一個針粗的出水孔射出後，直接撞到小硬片上，那細水線線立即變成四濺的小水粒，然後變成霧氣彌漫在空氣中——啊！這就是書上說的微噴吧？
施明陽回到教室量了量，在教室裏拉成“U”字型送水管，隻在兩排桌中間一來一回，雙休日，兩人一同到教室來搞安裝。
先將橡膠水管接在先前的塑料管上。再在橡膠管上每隔兩米遠，打一個小眼。然後插上細細的噴水管。再將一個個細水管用鐵絲固定起一定的高度上。最後，裝上噴嘴與小硬片兒。
星期一，天剛亮，施明陽習羽生早早就來到教室，調試他們的微噴設備。
同學們進教室時，習羽生站到教室門邊，關照每一個同學腳下留神，小心別踩壞噴頭。
等同學到齊了，劉老師也走進教室，施明陽對習羽生一使眼，習羽生轉身跑進衛生間去開水龍頭。