第一章11
21.教研組工作製度
目的
在教師中，建立良好的教師集體，形成良好的教風，提高教學質量。
適用範圍
學校教研組工作人員。
內容
(1)教研組的建立
①按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在3人以上，可成立教研組。不足3人者，可將性質相近學科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立後，要製定相應的規章製度，如會議製度、備課製度、相互聽課製度、考勤製度等。
②認真選拔教研組長。教研組長應該具備的基本條件是：在教學業務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結群眾。
③檢查和指導教研組的工作。校長、教導主任要根據自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和幫助。
要指導教研組開展教學研究，提高教師的教學水平。主要是研究教材教法，使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。
(2)組織專題討論會
針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先做好準備，討論時重點發言，使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經驗的教師總結提高。
(3)組織教師相互聽課
組織教師相互聽課，目的在於取長補短，共同提高教學質量。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內培養這樣的風氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢於公開教學態度、教學水平。相互聽課是提高教師教學水平的有效途徑，應有具體要求，並使它形成製度。
(4)定期座談教學經驗
要使教師養成總結教學經驗的習慣，重視平時積累資料，有經驗的教師每講完一課或一章、一節之後，在教案上寫“教後感”，根據教學目的的要求和教學原則，自我分析教學中的優缺點。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容要具體、豐富。
22.學校人事處(科)工作職責
（1）製定和調控全校各類人員的編製和用人計劃、統一管理全校的機構設置，進行有關人事工作的各類統計。
（2）負責全校的工資和部分福利、獎金發放事宜。
（3）負責全校各類人員的職稱評定和職務聘任工作。根據學科建設和發展的需要，製定設崗原則，確定師資隊伍的發展、補充計劃。
（4）製定師資培訓和提高計劃，組織教師的培訓、進修工作。在職教職員工申報報考研究生審核工作。
（5）負責辦理調動、離職、辭退、退職、退休工作。
（6）負責辦理教職員工的請假、休假、銷假事宜。
（7）負責人才的引進和交流，具體辦理人事調配的對外聯係工作，審查申調材料，報請有關領導和上級主管部門審批。
（8）協助校領導和黨委考察了解幹部，負責教職員工的考核管理工作和獎懲管理工作。
（9）負責出國進修、考察、參加學術會議人員的選拔和聯絡工作。
（10）管理全校在職教職員工的檔案。
（11）代管學校計劃生育辦公室。