第二章6
7.課外閱讀活動的管理
所謂課外閱讀活動是指學生在課堂教學範圍之外，根據某一方麵的需要或自己的愛好、興趣所進行的完全自覺的讀書活動。課外閱讀是很廣泛的，不僅包括曆史、地理、物理、化學等與課堂教學有關的書籍，而且還包括有關思想修養，文學藝術修養等方麵的書刊。所以課外閱讀活動特別有利於擴大學生的視野，接觸和吸收新鮮知識，同時也是激發學生學習興趣的源泉，培養學生的自學能力和思維能力的重要途徑。
課外閱讀所獲得的知識越多，越有利於學生對課堂知識的理解和掌握，而學生在課堂上所獲得的知識，更需要通過課外閱讀加深、提高和擴展。所以從這個角度來說，課外活動又是學生不可缺少的思想品德教育的重要陣地。就拿高中的《思想品德》課來說吧，這門課比較抽象，也比較枯燥，學生往往不感興趣，而且對有些純理論的東西不願、也不容易接受。就《資本主義經濟製度》這一章來說，如果僅僅憑借課堂教學，效果不一定很好。隨著資本主義經濟的發展，資本主義國家的工人工資已有了大幅度的提高，生活水平也得到了明顯的改善，因此資產階級和無產階級的矛盾也得到了暫時的緩和。所以當前在我們社會主義國家也有很多人慢慢改變了對資本主義固有矛盾的看法，甚至有些人還羨慕資產階級的生活方式。在這種氣候的影響下，許多中學生對課本中所講述的理論事實產生了懷疑。教師如果再單純地進行理論傳授，學生不但不能很好地接受理解，反而有時會產生逆悖心理。針對這種情況，教師可以一方麵組織正常的教學，但更重要的是指導學生進行課外閱讀活動。如《巴黎的新窮人》、《警察與蘇比》、《英國麵臨一個“經濟衰退聖誕節”》等文章。一方麵使學生從具體的事實當中領悟深刻的道理：資本主義社會的基本矛盾仍然存在，無產階級仍然沒有擺脫受剝削受壓迫的地位，資本主義終究要被社會主義所代替。
內容健康、積極、生動有趣的書籍是青少年的良師益友，應該大力支持學生的課外閱讀活動，並為這種活動創造條件。但是當今社會上有些人由於受金錢意識的支配，往往非法出版一些汙穢的黃色、黑色書籍。這些書刊對於世界觀和人生觀還沒有完全樹立的青少年來說，往往會起到腐蝕作用。所以，在進行課外活動管理的時候，一方麵要幫助和支持學生拓寬閱讀麵，但另一方麵更要注意加以指導和選擇。
8.體育活動的管理
體育活動是課外活動中最為普遍、最為廣泛的活動，也是青少年比較熱衷的活動。體育活動可謂是一片廣闊的天地，它的具體內容有：田徑、體操、武術、遊泳、滑冰、滑雪、爬山、棋類和球類等等。課外體育活動的作用也是很重大的。
首先，課外體育活動有助於增強體質。這是不言而喻的。
其次，課外體育活動可以推動智育的發展。人的身體的發展和智力的發展是密不可分、緊密相聯的。體育運動能夠增強體質，有助於增進身體的機智潛力，特別是大腦的機能潛力，有助於提高智力和學習的效率。大量的研究和實踐表明，青少年的體質愈強愈有利於他們對文化知識的學習和掌握。同時良好的體育手段的運用，有助於實現思維、觀察力、隨機應變能力、判斷力的發展。
第三，課外體育活動有助於培養學生團結協作、個人服從集體的精神。課外體育活動或是自發的、或是由班集體組織、學校組織，但都是以集體形式進行的。學生在集體活動中，由於需要相互配合、相互協調才能取得勝利，所以集體活動既有助於體驗道德關係、也有利於集體榮譽感和頑強拚搏、奮發向上精神的培養。另外，一般體育活動都有實施細則和比賽規則，學生對這些細則、規則的遵守，有利於他們的誠實性和紀律性的培養。
第四，課外體育活動是發現和培養人才的重要途徑。課外體育活動的一大特點是：在滿足學生個人的興趣、愛好和發揮個人專長方麵具有很大的優勢。所以通過課外體育活動往往可以發現具有某方麵特長的人才。學校可以根據學生的興趣和特長，組織專項鍛煉小組或運動隊對學生進行係統的業餘訓練。
課外體育活動的組織形式主要有作息製度中規定的體育活動，體育鍛煉小組的活動，運動競賽以及運動隊和學校代表隊訓練等等。
雖然課外體育活動一般都體現自願參加的原則，但是有些活動學校都要明確規定，要求每個學生都必須參加。如課間操、眼保健操和早操等。
學校經常開展多種多樣的體育比賽，可以推動學校體育的開展、活躍學校生活，可以加強集體觀念，培養進取精神。因此，學校應根據本校傳統和季節的變換，經常舉辦各項小型多樣的班級、年級以及校際比賽。
運動隊和代表隊都是由體育“尖子”生組成。運動隊和體育代表隊的訓練是在全麵貫徹執行我國教育方針，增強學生體質的情況下，重點提高運動技術水平，並為發現和培養體育人才打下基礎。
課外鍛煉小組，是在教師在指導下，有組織、有計劃地進行體育鍛煉的小組。為了提高鍛煉小組的鍛煉效果。必須要加強領導、落實指導，主動地、積極地、協調和解決器材、場地、指導人員等方麵的問題。