為什麼稱老虎為“大蟲”
《水滸傳》第二十三回“橫海郡柴進留賓，景陽岡武鬆打虎”寫武鬆醉臥於景陽岡的大青石上，“隻聽得亂樹背後撲地一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲來。”於是人虎之間才發生了一場惡鬥。虎被稱為“大蟲”最早見諸文字的記載可上溯到晉人幹寶的《搜神記》。
為什麼稱虎為大蟲，大蟲是什麼意思呢？古人用“蟲”泛指一切動物，並把蟲分為五類：禽為羽蟲，獸為毛蟲，龜為甲蟲，魚為鱗蟲，人為倮蟲。“大”有長、為首的意思，如謂兄弟之排行中第一者為“大哥”；“大”又是敬詞，如稱“大人”、“大夫”、“大王”等皆是。
虎屬毛蟲類，是獸中之王。古人把“五蟲”的首領與五行方位相配，西方之神即為白虎。“大蟲”也就是毛蟲之首領，獸中之王的意思。這與東方之神龍為鱗蟲之長，南方之神鳳為羽蟲之王而被稱為“龍王”、“鳳凰”（“凰”是南北朝才產生的）都是同樣的意思。
由於虎性凶猛，為百獸之長，又往往借“大蟲”以稱類似之人。《水滸傳》中有綽號“母大蟲”、“病大蟲”者。宋人卞袞性情慘毒，為鹽鐵副使時專喜鞭打下屬，因此人稱之為“大蟲”。
怎樣縮寫
高年級同學要求學會縮寫。什麼是縮寫，怎樣縮寫呢？縮寫就是將一篇較長的文章按一定的要求，保留它的主幹，刪除次要部分，使它成為短小的文章。縮寫前先要認真閱讀原文，弄清作者的思路，分析文章的層次段落，把握文章的中心思想，然後根據文章的中心，決定取舍。縮寫後的短文，要保留原文的主要情節，體現原文的中心，千萬不能改變原文的意思。
縮寫的主要方法，首先是刪，就是要刪去那些與中心聯係不十分密切的內容，刪去次要情節和次要人物的語言、行動描寫，刪去那些無關緊要的句子的修飾成分。
其次是要檢查一下留下的是否都是事件的主要發展過程和主要情節，是否都是主要人物的主要行為、語言和心理活動，是否都是與中心關係密切的主要段落、重要詞語。如果都是，還要進一步縮減，長的段落要再刪，長的句子也要進一步緊縮，要將長的變短，繁的變簡，盡可能地刪除那些不必要的字、詞、句、段。
然後就要對留下的部分進行整理，盡量用自己的語言進行概括，但也要注意保留文章中能夠表現主題的重要詞語和主要情節。人物的對話也可改為敘述。還要注意文章的過渡銜接，語氣貫通自然。不要改變文章的體裁、中心和敘述的順序。
經常練習縮寫能提高閱讀能力和寫作能力。縮寫需要深入理解文章內容，通過細致分析的過程還能提高認識能力，豐富自己的知識。
如何記事
小學階段作文的主要形式是記敘文，同學們要在記敘文上多下功夫，掌握它的一般規律。根據文章側重點的不同，記敘文的類型大致有四種：
第一，側重記事。如：
一次有意義的活動
第二，側重寫人。如：
我最敬愛的人
第三，側重繪景。如：
春天的早晨
第四，側重狀物。如：
菊花開了
四者之中，以記事最為重要，因為寫人、繪景、狀物都離不開記事。任何事件都有它的六個“要素”，作文時千萬不能疏忽。這說起來容易，實際做起來卻要多動腦筋，否則文章就不完整。要想練好記事的本領，就得從“小處”著手，注意日常生活中發生的小事，多記多寫這些內容，對提高作文水平大有好處。
以上說的是平時的練習，如果是命題作文，首先要做的事就是審清題意。拿到題目先要弄清關鍵詞語，也就是題眼。比如《記一件難忘的事》，“難忘”是題眼，抓住它也就緊扣了題意。
其次，就是要在選材上下功夫。可寫的事情很多，不能想到什麼就寫什麼。一定要選最能感動人，確實使自己終身難忘的事。一般可以用比較的方法，列出幾項內容，比一比，看哪一個最有意義。
材料選定以後，就可以動筆了。俗話說“萬事開頭難”，有了好的開頭，作文就成功了一半。開頭的方法一般有正敘，即開門見山交代時間、地點、人物和事件；有倒敘，即先寫結果，然後再交代事情經過；有中心開花，即先寫最精彩的場麵。三種方法各有長短，小學生初寫作文，最好用正敘，這種方法按事件發展的順序一步步寫下來，使人一看就明白。
最後，就是要處理好“我”在作文中的位置。如果這件事發生在自己身上，“我”就是文中的主角，要著重寫自己在事件中的表現和感受。如果自己僅是旁觀者或普通參與者，就可以第三者的身份對事件進行敘述。