目光和理想不可以不遠大，但行動必須量力而行，循序漸進。
獄中學書
提到讀書，大家就很自然地想到，在寬敞明亮的教室裏，同學們正在聚精會神地聽老師講課；或者想到家裏安靜的小屋，幹淨的小書桌，幾個小朋友一起複習功課。可是，這裏要給大家介紹的卻是一個陰冷的監獄裏學習的故事。
故事發生在西漢宣帝時代。當時有一位很受人尊敬的官吏，叫黃霸。一次，有一個叫夏侯勝的官員因為講了漢武帝的缺點，被漢宣帝抓了起來。黃霸因受株連也被抓進了監獄，和夏侯勝關在一起。
黃霸平時工作忙，學習時間不多。現在關在監獄裏整天沒事幹，覺得時間白白浪費了太可惜。他知道夏侯勝是研究《尚書》(儒家經典之一，是春秋戰國以前的曆史文件和部分追述古代事跡著作的彙編)的專家，便對夏侯勝說：
“夏侯勝先生，平時我就很敬佩你，可惜沒有時間向你請教。現在，我想趁坐牢的時間向你學習，不知你肯不肯收下我這個學生?”
自從被抓進監獄以後，夏侯勝天天為自己和黃霸將可能被殺頭而擔憂和苦悶。他萬萬沒有想到，在這生命攸關的時候，黃霸還有心思學《尚書》。
“黃先生，你太客氣了。隻是這監獄……”夏侯勝感慨地回答。
黃霸笑了一下說：“監獄裏條件是差，可是，如果把寶貴的時間放過去了，不是很可惜嗎?”
“黃先生，你沒有明白我的意思。我是說，我們兩人說不定哪一天就要被拉去殺頭，還學習《尚書》幹什麼?”夏侯勝苦笑著說。
黃霸聽了夏侯勝的話，心情也很沉重。他莊重地說：“早上學到了大道理，就是晚上死了，也是心甘情願的啊!”
黃霸的話是那麼堅定，態度是那麼誠懇，夏侯勝深受感到，答應了他的要求。
從此，不管是白天還是黑衣，不管是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，黃霸都堅持跟著夏侯勝學習。有時他聽夏侯勝講解，有時自己背誦，有時兩個人討論。三年的監獄生活，黃霸不但沒有消沉下去，反而學到了許多知識。
追求真理到了十分喜愛的程度，才能真正有所收獲。
放羊讀書
西漢宣帝時，臨淮郡(今江蘇省盱眙一帶)有一位很能幹的太守，他的名字叫路溫舒。他一生擔任過許多職務，都很有成績，也比較了解人民的疾苦，為人民做了一些好事。路溫舒所以能幹，是和他不怕困難、肯動腦筋、堅持學習分不開的。
路溫舒的父親是一個看守大門的人，收入很少。窮苦的生活使路溫舒從小就失去讀書的機會。他每天一早就要趕著羊群去放牧。
一天，路溫舒趕著羊群上山吃草。羊兒在歡快地戲耍，路溫舒躺在草地上，望著蔚藍的天空在沉思。周圍是這樣安靜，他忽然發現，這是一個多麼好的學習環境啊。
“對，從明天起就利用放羊的時間讀書!”想到這裏，他高興得跳了起來，愉快地哼起了牧羊曲。
可是，到什麼地方才能弄到書呢?年幼的路溫舒又發愁了。那時候還沒有紙，書是抄寫在竹片或綢子上的，價格很貴，買是買不起的。自己抄吧，又到哪裏去找竹子和綢子呢?路溫舒沿著池塘邊走邊想，越想越急，他氣呼呼地揀起一塊小石頭，使勁地向池塘扔去。池塘裏的蒲葉被小石頭打得搖來晃去，路溫舒看見心頭一喜：“這又寬又長的蒲葉多像那些抄書的竹簡呀!不也可以用來抄書嗎?”這時，父親以前對他講過的孫敬把柳木削成片子用來抄書的故事，又再現在他眼前。他勁頭就更大了，很快就割了一大捆蒲葉。回到家裏，他把蒲葉切成大小一樣的葉片，再在葉片邊上錐兩個小孔，用繩子串起來，抄書的本子就做好了。想到自己很快就可以抄書、讀書了，他興奮得一夜未睡。第二天，他向別人借來了書，認真地抄寫起來。
從此，路溫舒晚上在家抄書，白天帶著自己抄寫的蒲葉書一邊放羊一邊讀。他抄了一冊又一冊，讀了一本又一本，依靠自己的辛勤勞動，終於獲得了豐富的知識。
隻要有堅定不移的信念，任何風浪也不能使他屈服。
鑿壁偷光
“鑿壁偷光”是個流傳很久，為大家所熟悉的動人的故事。這個故事的主人公匡衡，是兩千多年前的西漢人。他家住東海郡(今山東省郯城一帶)，家裏生活很貧苦。但是，匡衡人窮誌不窮，他很愛學習。白天他要跟著大人下地幹活，就隻能利用晚上時間讀書。可是家裏窮得飯都吃不飽，又哪來錢買油點燈呢?匡衡非常焦急。
有天晚上，匡衡突然發現牆壁上有一絲亮光。仔細一看，原來亮光是從隔壁鄰居家透過來的燈光。這一發現，使匡衡高興極了。他馬上拿了一本書來看。但是，裂縫大小，光線太暗，書上的字根本看不清楚。匡衡讀書心切，他就把牆壁上的裂縫鑿成一個小孔。這樣，每天晚上，隻要鄰居屋裏的燈一亮，他就可以讀書了。
不久，家裏僅有的幾冊書都被匡衡讀熟了。再到哪裏找書來讀呢?這時，匡衡想起了“文不識”。原來，村子裏有個姓文的大戶人家，家裏藏有很多書，可是自己卻不讀，人們給他送了個外號叫“文不識”。匡衡決定到“文不識”家去當不要錢的雇工。“文不識”對匡衡的這一行動感到蹊蹺，就問匡衡：“你為什麼不要工錢呢?”
“我隻希望你能把家中所藏的書都借給我看看。”匡衡誠懇地回答。
“文不識”聽了匡衡的回答，感歎不止，就把書借給了他。
匡衡讀的書越來越多，知識也一天比一天豐富。後來，他又去拜同郡的後蒼為老師，虛心學習，終於成為西漢研究《詩經》的專家。
為意氣而發怒不可有，為真理而發怒不可沒有。
三年見師
東漢的時候，有一個很有名的學者叫鄭玄。他年輕時，因為家裏生活不寬裕，沒念幾年書，便被迫輟學在家。後來他當了個收稅的小官吏，鄭玄渴望讀書，不願做官。有幾次，他鼓起勇氣向父親提出要求：“爸爸，請你允許我再去讀書吧!”
結果呢，鄭玄每次提出要求，都遭到父親的斥責。但他並不灰心，仍千方百計地爭取上學。父親拗不過他，隻好把他送到京城的太學裏讀書。學業結束後，他又到處拜師求學。鄭玄曾拜當時有名的學者張恭祖為老師，學到了許多知識。後來聽說陝西有個馬融(東漢經學家、文學家)很有學問時，他又不遠千裏地來到陝西拜馬融為老師。
馬融的架子很大，誰要想成為他的學生可是件不容易的事。最後通過博士盧植的介紹，馬融才同意收鄭玄為學生。
馬融有400多名學生，平時能夠進到馬融屋子裏去聽課的隻有50多人，然後再由這些弟子去傳授給其他學生。鄭玄在馬融那裏學了快三年，一次也沒見到過馬融。但鄭玄沒有一句怨言，他學習仍舊是那樣認真。他在馬融家旁邊蓋了一間小屋子，住在裏麵一邊埋頭學習，一邊等待機會求見馬融。他的數學成績很好，但他一點也不驕傲，而是隨時把不懂的問題記下來，準備在見到老師時問個明白。
這個機會終於來了。有一天，馬融和他的學生們遇到了一些數學難題，算了很久也算不好。盧植也隻算出了三道題，還有五道題算不出來，他就向馬融推薦：“鄭玄的數學很好。”
“那就讓他來試試吧!”馬融說。
鄭玄等了三年，終於見到了老師。他算出了全部難題，並向馬融請教了那些記錄下來的疑難問題。馬融看到鄭玄既虛心又肯動腦筋，讚不絕口地對盧植說：“我和你都不如鄭玄呀!”
三軍的統帥可以被俘虜，一個人絕不可以被強迫改變誌向。
書店覽書
東漢時期，在京城洛陽的一些書店裏，經常可以看到一位青年人站在那裏聚精會神地看書。書店的主人有時斜著眼看他，表示看不起這個窮書生；有時嘰嘰咕咕地講幾句難聽的話諷刺他。但是，這位青年隻顧讀書，根本不去理睬他們。這個青年人就是王充，他後來成為東漢傑出的唯物主義哲學家。
王充是今浙江省上虞人。他6歲開始識字，8歲到學堂讀書。他學習十分用心，成績非常優秀，因此，被保送到京城洛陽的太學繼續深造。太學裏的老師是當時非常有名氣的班彪。許多人羨慕王充，王充自己也覺得很幸運。
不久，王充發現老師講課中有些問題。他是個追求真理的人，不滿足於太學裏學到的知識，決心依靠自己的努力，去尋找真理。
他想找一些書來讀，可又沒有錢買書。洛陽城裏有幾家書店，允許買書的人閱讀挑選。王充想出了個好辦法：“我可以隻閱讀不購買，書店不就變成了讀書的地方了嗎?”從此，他每天一早就到書店等候，店門一開，他總是第一個“顧客”。
然而，書店到底和圖書館不一樣，書店裏既沒有桌子也沒有凳子，王充每天隻能站著看書。古時候的書是竹片子做的，兩手捧著它可吃力哩!看的時間長了，兩腿兩臂就會又酸又疼。但是，王充卻十分珍惜時間，他不肯休息，隻稍微活動一下手腳，就又堅持著看下去，中午隻簡單吃一點幹糧，便又一直讀到傍晚書店關門。
一年四季，不管是晴天雨天，王充一直這樣苦讀不懈，洛陽書店的書幾乎全被他讀遍了。他讀書很專心，又比較聰明，凡是看過的書，他差不多都能背下來。王充就是利用這種辦法博覽了群書，掌握了豐富的知識。
堅定自己的誌向，但不要意氣用事。
讀書百遍
三國時期，有個著名學者叫董遇。
董遇小時候，家鄉連年遭受戰爭，董遇的哥哥隻好帶著他遠離家鄉，投靠朋友。
在朋友那裏，董遇兄弟倆為了維持生活，每天天剛亮，就上山砍柴，然後賣柴買糧，糊口度日。但是，這樣的艱苦生活並沒有使董遇放棄學習。他每次上山也好，換米也好，都要帶上書本，利用空隙時間朗讀課文。別看小董遇講話口齒不流利，讀起書來可順口哩。可是他的哥哥不僅自己不喜歡讀書，還常常譏笑小董遇，說什麼：“看你這麼用功，以後想當個大文人嗎?”又說什麼：“書讀得再多，肚皮也飽不了。”董遇聽了，隻當沒聽到一樣，照樣專心致誌地讀書。
董遇經過長期的攻讀，對《老子》(道家的主要經典，相傳春秋晚期哲學家老子著)這本書很有研究。一天，有一個人向他請教。董遇問他：“這本書你讀過幾遍了?”
那人回答道：“一遍還未讀完，實在太難懂了。”
“我勸你將這本書讀一百遍後再說。”董遇說。
這位青年人聽了很失望。董遇又解釋說：“根據我的經驗，每本書讀上百遍，就能懂得意思了。”
“哪有那麼多時間啊!”
“為什麼不利用‘三餘’呢?”
“什麼叫‘三餘’?”
董遇答道：“‘三餘’就是指三種空閑的時間，即冬天農閑時間，晚上空閑時間，雨天不幹活也是空閑時間。
品德高尚的人，即使處於邪惡當道的亂世，也不會動搖自己的誌向。
智勇雙全
東吳孫權手下有一員智勇雙全、數立戰功的大將，名叫呂蒙。
呂蒙出身窮苦，小時候沒有上過學。孫權覺得呂蒙沒有文化是個很大的缺陷。他勸呂蒙說：“你是個領兵的大將，應該多讀些書，以增長知識，提高能力。”
呂蒙為難地說：“軍中事情多得辦不完，哪裏還有時間讀書呢?”
孫權搖搖頭說：“我難道是要你成為經學博士嗎?我隻是希望你能了解一些曆史知識。你說你的事情多，難道會比我的事情還多嗎?過去打仗時，我就是手不釋卷，讀過許多書。現在我仍堅持每天看書，我覺得讀書很有好處。”接著孫權又向呂蒙講了孔子好學不倦、東漢劉秀在戰鬥中還忙於學習以及曹操老了仍然好學的故事。
呂蒙聽了孫權的勸告很受教育。他立定誌向，發憤學習。雖然他每天要處理許多事，還要練兵，但他總是擠時間讀書。他讀的書非常多，而且讀得很認真，還有許多獨到的見解，許多學者都比不上他。
有一回，吳國另一名將魯肅到陸口去上任，經過呂蒙駐防的地方，卻沒有去看他。因為在魯肅印象裏，呂蒙是個大老粗，他有些瞧不起呂蒙。有人勸魯肅說：“呂將軍現在讀了很多書，跟過去大不一樣啦!你應該去看看他。”魯肅聽了，將信將疑，決定去看個究竟。
第二天，魯肅登門拜訪呂蒙。在喝酒的時候，呂蒙幫魯肅想了五條防備關羽的計策，魯肅非常佩服。他走到呂蒙身邊拍拍呂蒙的肩膀說：“老弟，我以為你隻有武功，今天看來，你的學識非常淵博，已是文武雙全，再不是過去的阿蒙了!”
不隱居心靜的人，思維不會深邃；沒有遭受過磨難的人，誌向不會廣大。
囊螢為燈
夏天的夜晚，我們在穀場庭院乘涼，經常可以見到有些忽閃忽閃的亮光在飄動。奶奶會告訴你，那是螢火蟲在飛。你們知道嗎?關於螢火蟲，還有一段動人的故事哩。
晉朝時候，有一個名叫車胤的人。車胤小時候，家裏也是比較窮的。白天，父親省吃儉用還可以勉強讓車胤去上學讀書。可是到了晚上，家裏常常沒有油點燈。愛學習的車胤，眼看晚上許多寶貴的時間不能用來學習，心裏非常焦急。
夏天的一個晚上，車胤正在院子裏乘涼。忽然有幾隻螢火蟲從他的眼前飛過，那一閃一閃的亮光引起了他的注意。他趕過去捉了幾隻，拿到漆黑的屋子裏一看，幾隻螢火蟲發出的亮光還真不小呢!車胤趕快拿出書湊上去一看，哈，真能照見字!如果再多幾隻，那就更亮了。小車胤樂得合不上嘴。他請媽媽用薄薄的白麻布給自己縫了一個小口袋，然後跑到村子附近的溝邊、地旁，捉了好多螢火蟲，都裝進了小口袋。
回到家裏，小車胤顧不上休息，便把小口袋放在桌子上，湊著螢火蟲發出的亮光興奮地讀起書來。他的心呀，甜得像喝了蜜糖水一樣。
整個夏天的晚上，不管天氣多麼悶熱，蚊蟲怎樣叮咬，車胤全然不顧，他在“螢火燈”下讀了不少書。
有德行的人對於善的態度是，誌向善美，行為善良安穩，用言語表達對善的喜悅。
苦練書法
我國古代有很多有名的書法家，王羲之就是其中的一個。不少人喜歡他的字貼，學習他的字體。也許你們當中，就有人正在學他的字哩!
王羲之，晉代會稽(今浙江省紹興)人，自小就練毛筆字，七歲的時候，就能寫出一手好字。在十二歲的那一年，有一天，他見到父親枕頭裏有一本介紹寫字方法的書——《筆記》，就偷偷地拿來看。父親發覺後，責問他：“你為什麼拿我的書?”他笑了笑，沒有回答。他的母親疼愛地勸他：“你年紀小，還不懂事。”他的父親也答應，等他長大了，一定教他寫毛筆字。
王羲之聽了父母親的話，急得跪下來向父親請求說：“現在就教我吧!如果等我長大了再學，那就太晚了!”
父親看到兒子的決心那麼大，心裏很高興，笑道：“拿去看吧!”
從此，王羲之在父親的指導下，仔細對照《筆記》講的方法，苦練寫字，沒有多久，他的書法就有了很大的提高。
王羲之的字寫得越來越好，對書法研究的興趣也越來越深厚。有一次，他看到大書法家張芝的字寫得很好，而且聽說張芝寫字十分刻苦，不勝敬慕，決心像張芝那樣苦練毛筆字。以後，他不管走到那裏，總是要擠出時間拿出筆墨練習一番。傳說，江西、浙江有幾處地方的水池，由於王羲之練字洗筆的緣故，池水變黑了，後人稱為“墨池”。
遇到不如意的事就責怪別人或埋怨上天不幫助，這種人則沒有誌氣。
十年一賦
西晉時期，洛陽發生了一件轟動全城的事，一位名叫左思的人，構思十年，寫成了《三都賦》。由於《三都賦》詳細記述了三國時蜀都益州(今四川省成都)、吳都建業(今江蘇省南京)、魏都鄴(今河南省安陽北)三地的形勢、特產情況，內容非常豐富，文章也寫得很好，大家都爭先恐後地傳抄。為此，洛陽城裏的紙供不應求，紙的價錢也一下子貴了起來。
左思的文章為什麼寫得這樣好?是不是他天生就比別人聰明呢?不是的。左思所以能成長為著名文學家，是他刻苦學習、勤奮探索的結果。
左思並不是一個天資聰明的人，他少年時代的學習很不好。他學過古樂器，學過書法，學過彈琴，但沒有一樣成功的。左思的父親對朋友無限感慨地說：“這孩子的學習還不如我小時候呢!”
父親的歎息，使左思非常難過，也激發了他迎頭趕上的決心。從此以後，他以勤補拙，孜孜不倦地學習。別人讀一遍書，他就讀十遍；別人一天寫出一篇文章，他就用10天、一個月寫好它。功夫不負有心人，經過長期的苦學苦練，左思終於也能寫出真切動人、詞句優美的文章，他用一年時間寫成了《齊都賦》。
《齊都賦》寫成後，左思又向自己提出了更高的要求——寫《三都賦》。為了寫好《三都賦》，他親臨實地，作了大量的調查訪問，使《三都賦》材料豐富，敘述詳密。左思為了寫《三都賦》，構思了十年。在十年中，他把時間和精力都用在寫作《三都賦》上。他在書桌上、門上、窗台上、牆邊，甚至廁所裏，凡是他經常經過的地方，都放上紙和筆。這樣，他就可以隨時隨地把想到的好句子順手記下來。經過十個春夏秋冬的努力，左思終於寫出了轟動洛陽的《三都賦》。
當時著名的文學家陸機來到洛陽，他是一個很有文才的人，也準備寫《三都賦》。當他聽說左思正在寫《三都賦》時，就拍著手哈哈大笑起來。他在給他弟弟的信中譏笑：“這裏有一個鄉下老粗，正在寫《三都賦》。那就讓他寫吧，等他寫完了，我們拿來蓋酒壇子!”但是，當陸機讀了左思寫的《三都賦》後，卻驚歎不已，佩服得五體投地，認為好得無法再加修改，他自己也就停筆不再另寫《三都賦》了。
堅守誌向而又紮紮實實去幹的人，才是真正有作為的人。
遮窗夜讀
北魏時，有個人叫祖瑩。他的父親是做官的，家裏生活條件比較好，父母對他也比較溺愛。
祖瑩8歲那年進了國家辦的學校讀書。他學習特別用功，常常拿起書來就不願意放下。父母親見他整天看書，擔心他把身體搞壞，給他規定了讀書時間，並派仆人看著他，到了晚上，又把家裏的燈都熄掉。媽媽以為這樣一來，小祖瑩就可以早點睡覺了。
可是，她哪裏知道，小祖瑩每天晚上仍然讀書到深夜呢。原來，小祖瑩每天晚上等大家都睡熟時，就用棉被把窗戶遮擋得嚴嚴實實，又重新把燈點著，然後坐下來讀書。
祖瑩讀書非常用心，記憶力也特別好，許多課文都能背下來，學習成績優異。有次，學校裏的張天龍老師給學生講《尚書》。張老師講過以後，選定祖瑩為主講人，第二天給同學們做示範講解。這天晚上，祖瑩認真地做著準備，不知不覺天已大亮。這時，學校裏的學生都到齊了，正等著祖瑩去給大家講課。祖瑩匆匆忙忙拿了一本書就走，他到了講台上把書往桌上一放，可是一看，糟糕!他正要講的《尚書》沒有帶，卻慌忙錯拿了一本《曲禮》(記春秋前後貴族飲食、起居、喪葬等各種禮製的書)。怎麼辦呢?張老師是很嚴厲的，祖瑩無法回去換書。他鎮靜了一下，把《曲禮》放在桌子上，不慌不忙地誦講了《尚書》三篇，講得既流暢又熟練，一個字也沒有漏掉。
祖瑩課講完後，老師表揚他，同學們羨慕他。可是，他們又哪裏知道，祖瑩的成績是經過多少個不眠之夜的刻苦學習才取得的啊。
誌向遠大的人，不會因為貧窮而鬆懈自己的鬥誌，放棄自己的追求。
鐵杵磨針
唐朝大詩人李白一生寫過許多壯麗詩篇。他寫的詩流傳中外，大家都很喜歡讀，人們尊敬地稱他為“詩仙”。
可是，李白的成就是來之不易的。有一段時間，李白曾在今四川省眉州象耳山讀書。因那裏的生活比較艱苦，李白想放棄學習回家去。當他走到山下一條小溪邊時，看到一個老婆婆正在溪邊的石頭上磨鐵杵。李白見了很奇怪，便問道：“老婆婆，你磨這根鐵杵做什麼用呀?”
“我要把它磨成針!”老婆婆邊磨邊答道。
老婆婆的回答使李白又驚又愧。驚的是，這麼粗的鐵杵，要磨到什麼時候才能磨成針啊!愧的是，自己竟沒有老婆婆那樣頑強的毅力。老婆婆的行動啟發教育了他：學習也像磨鐵杵一樣，隻有堅持不懈才能取得成就。於是，他告辭了老婆婆返回山裏，決心學習老婆婆“磨鐵杵”的精神，繼續讀書。
那條小溪被後人稱做“磨針溪”。
意誌堅定、誌向遠大，就會對榮華富貴不屑一顧。
寫穿木盤
在書店裏，我們經常可以看到唐朝書法家懷素的草書碑帖。懷素自幼就出家當了和尚，在經禪之餘，經常練習毛筆字，經過一番苦練，終於練出了一手好字。
但是，懷素認為自己見識還太淺，他聽說鄔彤的字寫得很好，就去拜鄔彤為老師。鄔彤很認真地教他寫字的筆法，還向他仔細地介紹了王獻之和張旭的書法特點。懷素聽課時思想非常集中，總是一邊聽課一邊思考。有次，鄔彤講完後，見懷素還一聲不響地坐在那裏，就問他聽懂了沒有。連問了幾聲，懷素才從沉思中猛地驚醒過來，一迭聲地答應：“懂了，懂了!”
學習書法，最主要的在於多練。為了練字，懷素在寺廟的牆壁上，在自己的衣服、家具用品上都寫滿了字。後來，又在荒地上種了一萬多棵芭蕉樹。芭蕉樹的葉子又寬又滑，懷素就在芭蕉葉子上練字。這一萬多棵芭蕉樹的葉子，該要寫多少字啊!
冬天到了，芭蕉葉子也沒有了，怎麼辦?懷素又想出了好辦法。他請木匠做了一個木盤，漆上淺色的漆，就在木盤上練字。寫滿了，擦去再寫。寫了擦，擦了寫，漆磨光了再漆，最後木盤竟被磨穿了。接著，他又漆了一塊方木板，在方木板上練字。過了一段時間，這塊木板也被他寫穿了。
意誌不堅強的人，聰明才智難以得到充分的發揮。
舌瘡肘胝
在學習中，有些同學不太喜歡古詩，他們覺得古詩太難懂了。其實許多著名詩人的好詩並不怎麼難懂，唐朝大詩人白居易的詩就是連老婆婆也能聽懂的。白居易的詩為什麼又好又通俗呢?這是因為他一生勤奮好學，知識豐富，寫起詩來就像說話一樣自然。
白居易小時候是非常聰明的，他五歲時就開始學寫詩，15歲的時候詩就寫得很好了。這樣說，讀書是件很容易的事?不是的。聰明在於勤奮，白居易讀書的那種刻苦精神是一般人所趕不上的。
20歲左右的時候，白居易住在今安徽省符離集一帶，白天學賦(古詩的一種表現手法)，夜裏讀書，有點空閑還苦苦地寫詩。從早到晚，從黃昏到深夜，白居易不席暇暖，食不甘味，不知疲倦地學習。由於念書念得太久，他的嘴上都長起了瘡；由於寫字寫得太多，他的手肘上都磨起了繭。這樣艱苦的學習生活，別人都為之感慨，可是白居易自己卻並不以為苦。
白居易一輩子都保持刻苦學習的精神。70歲時，他得了重病，頭暈眼花，連走路都困難。可是，他在病中寫的詩竟比病前寫的還要多。他幾乎每天都要寫一首新詩，同時，每天都在修改舊詩，他的詩稿改了又改，有的詩甚至改得不留原文一個字。
白居易寫到老，學到老，創作了許多膾炙人口的好詩。人民非常尊重他的勞動，他的詩流傳到今天，仍為大家所喜愛。
堅持力行的人有誌向，任何時候都不迷失方向的人才能長久。
賈島做詩
寫文章是一種艱苦的勞動，敷衍潦草、不下苦功是不行的。隻有嚴肅認真，一絲不苟，才能寫出好文章。
唐朝有一個詩人叫賈島，他寫詩很注意詞句的錘煉，經常一個字一個字地琢磨，有時想好了一個句子，過些時候覺得不好又修改，修改了還不滿意，再修改，有的詩句甚至改了三年才改好。
賈島做詩的時候，思想非常集中，走路在想，睡覺在想，甚至吃飯的時候也在想。他平時常常喜歡騎著毛驢出去轉悠。有一次，賈島又騎著毛驢出去了。當時正值深秋，滿地落葉，他觸景生情，吟詩一句“落葉滿長安”。當他正在苦苦思索第二句詩句時，突然迎麵碰上了一個大官。在封建社會，老百姓見了當官的是要回避的。可是，這一回賈島因為騎在驢背上想詩入了神，來不及躲避，觸犯了這位官老爺，被抓起來關了一夜。
又有一次，賈島騎毛驢外出，忽然想到兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，但是又覺得“僧推月下門”的“推”字不好，想改寫“僧敲月下門”。他騎在驢背上嘴裏不住聲地念著“推”、“敲”；兩隻手呢，一會兒做“推”的架勢，一會兒又做“敲”的樣子。路上的行人見了都覺得奇怪，不知道這個騎毛驢的人是怎麼搞的。這時，韓愈(唐代偉大散文家、詩人)騎馬從對麵過來。賈島隻顧“推敲”，眼看小毛驢就要衝到韓愈麵前。韓愈手下那些當差的大喝一聲，一齊上前把賈島抓住，帶到韓愈麵前。
“你為什麼見了我不知回避呢?”韓愈問。
賈島說：“我正在想一句詩，有兩個字不知用哪一個好。”
“哪兩個字呢?”韓愈好奇地問。
賈島就把剛才想的詩句告訴了韓愈。
韓愈聽了賈島的話，覺得很有意思，騎在馬上想了很長時間，說：“我覺得用‘敲’字好!”
後來，賈島采納了韓愈的意見。
這個故事在曆史上一直流傳著。人們在修改文章、修飾字句時總是說“推敲推敲”，“推敲”一詞的典故就是從這裏來的。
因我不能改變自己的誌向而屈從流俗，所以將在憂愁苦悶中度過艱難的一生。