（6）做學生的朋友，讓學生喜歡自己。平時抽一定時間，以平等的姿態跟學生談心。了解他們在想什麼，他們需要什麼，上課時采用針對性的方法教學，又滿足他們的需要。課堂教學要充滿激情，教師要始終以飽滿的熱情投入教學中，能用自身的態度感染學生，教育學生。
（7）興趣是學習的主動力。要認識到學生好動的原因，不要粗暴對待，使其產生逆反心理。老師要像魔術師那樣，通過很多花樣來吸引學生，圖片、音樂、表演、唱歌等等，老師樣樣都要會，樣樣都要用。課堂教學中要注重抓學生紀律，一有學生開小差，應及時暗示或指出，時刻提醒學生注意力要集中。
（8）興趣是最好的動力，否則學生學習隻是被動的，也是無法取得好的學習效果的。沒有好的學習效果而一味地加重學業負擔，反複機械地做同一類知識，是徒勞的。老師要著力培養學生的學習興趣。教學中盡量挖掘學生已有的生活經驗，缺乏的話，要引導他們去主動獲取，並盡量設計問題情景，激發學生學習興趣。使學習成為他們的需求。我在課堂教學中所發出的每一個指令，都要學生做到，如果有人做不到，寧願放慢進度。
（9）根據課文內容中的詞、句，適時用幽默、風趣的語言與學生開一下玩笑，讓氣氛輕鬆一下，所學知識也不易忘記。上課要關注每一個學生的情況，發現問題要及時解決。采用分層教學，使每個學生能充分感受到學習的快樂。
（10）在組織教中要注意兩個方麵：
①每篇文章要抓住關鍵點、切入口，舉一反三，不必麵麵俱到。
②提出閱讀要求，讓學生運用學法，自己閱讀課文，老師要敢於放手，使學生充分享受調到自由閱讀的樂趣。
（11）注重平時行為規範教育，特別是課堂紀律教育，課堂上要明確提出各項要求，並嚴格執行，獎罰分明。教師的教學過程要精心設計，避免滑到哪裏上到哪裏，所教的內容要適合學生。在教學中，我注意嚴格與表揚相結合，注意教師語言、情感的變化，提高四十分鍾效率。
提出的改進意見
（1）積極利用多媒體信息技術不斷完善自己的課堂教學。一定要重視培養學生良好的學習習慣，並采用分層教學的方法。不斷豐富和誇張的表情與肢體語言能吸引學生的注意力，特別是中低年級的學生。同時要培養學生良好的聽說習慣，不僅能認真地聽老師講，還要認真地聽學生講。
（2）平時多積累生活中較有趣的事作為教學中的材料。師生關係應做到融洽，能相互談心，能夠更多了解學生學習上的困難與盲點。充分利用課件，調動學生的學習興趣。
（3）老師在課前的備課要精致，課堂語言要嚴密，講話力求完整，不讓學生得到糊塗的概念，要努力采用一些學生喜歡的題材激勵和調動課堂氣氛，提高課堂教學效率。
（4）改變學生不良的學習習慣，常抓不懈。同時還要建立平等的情感氛圍，激發學生的學習興趣。在學生遇到困難時，多采用激勵性的評價，促進學生積極主動參與。
（5）要培養良好的班風。教師的語言要親切、柔和、風趣，一定要做到嚴而有度。準備工作要充分，在對學生有了一定了解後，設計適和學生的教學方案。課堂教學的難易要適中，設置好學生的最近發展區。有的老師往往花樣太多，學生眼花繚亂，不知道該撿哪些果子，那也不會收到良好的效果。
（6）作文教學中注重指導，亦重視講評，全方位地提高學生作文水平。針對不同的學生，運用不同的語言，或批評、或表揚、或訓斥，因人而異。
（7）課堂上要特別關注那些特困生，給他們更多的時間、空間，提高他們的學習興趣。
（8）在教學中要照顧到那些中下生，讓他們能積極參與，主動學習。可以多方麵地調動學生學習的積極性。采用激勵性的語言，采用小組合作學習，也可以利用家長的獎勵機製，刺激學生學習的積極性。