15.高職學生加強愛國主義教育的方法
愛國主義是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。
愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。進行愛國主義教育是我國一項基本的國民教育，是高等教育的一個重要主題。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。
提高學生素質的基礎工程
愛國主義教育是全民教育，重點是青少年，而學校是進行愛國主義教育的主要場所，高職教育是高等教育的一個有機組成部分，同樣也是愛國主義教育的重要場所，應該將愛國主義教育貫穿於教書育人的全過程中。但在現實生活中，由於社會經濟成分、組織形式、物質利益、就業方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加；市場經濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到思想意識和人與人的關係上來，容易誘發自由主義、分散主義、和拜金主義、享樂主義、利己主義。在校學生絕大部分是青年，他們正處在迅速走向成熟而又未真正成熟階段，學習任務又比較艱巨，加之多年來接受的“填鴨式教育”，缺乏明辨是非的能力，他們的世界觀、人生觀、價值觀容易受到不良風氣的影響。當代大學生是中國未來的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，有利於幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運聯係在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關係，為國家和民族而刻苦學習。
促進學生完成學業的動力
高職教育著重培養學生的技能操作水平。從學生自身情況來說，由於學生素質參差不齊，又普遍存在厭學情緒，加之學時比較短，完成學業已是一件不容易的事。因此，有的人認為在高職院校學生中再加強愛國主義教育，會影響到他們的學業，殊不知這種認識是嚴重的“本末倒置”。青年學生不應該隻是“埋頭拉車”，更應該“抬頭看路”，進行愛國主義教育可以激發青年學生報國之誌，更加努力地學習，從而成為促進學生完成學業的動力。
當前大學生對祖國是缺乏深刻的了解，一些調查資料表明，他們對祖國的曆史、對中華民族的傳統、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質缺乏認識，對曆史和現實中出現的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產生種種偏見。
因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝曆史，相信中華民族將永遠屹立於世界民族之林。
隨著越來越多的國家對WTO的認可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞台上不可或缺的一員。在這個舞台上，如何成功地履行自己的角色，立於不敗之地，需要我們每個人的努力。他們必須先從思想的高度上認識麵臨的局勢：我們國家雖有輝煌的文明，但仍處於落後的狀態；我們國家雖已取得了成就，並得到世界的認可，但仍有部分敵對勢力對社會主義製度十分仇視，因此應保持清醒的頭腦，自覺維護已取得的革命成果與建設成就，維護祖國的穩定統一。目前，世界已進入以智力和知識作為資源和生產力要素的知識經濟時代。麵對這一機遇與挑戰。他們應樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識麵，廣泛吸收新知識、新技術，完善自身的知識結構，更新學習知識的方法與理念。