5.學生環保意識的教育指導
學生是明天的希望，他們是這個世界未來的主人，他們有權利了解他們賴以生存的這個唯一的地球的現狀，他們有權利知道他們麵臨著一個怎樣嚴峻的現實，肩頭擔負著一個怎樣沉重的擔子，他們也有責任從現在開始為他們的生存環境而奮鬥，讓學生參與到環保活動中來是一個勢在必行的行動。對小學生進行環境保護教育到了刻不容緩的時候了。如何對小學生進行環境保護教育呢？
了解環境保護的重要性迫切性
要想對學生進行環境保護教育，首先要讓學生了解環境保護教育的重要性和迫切性。根據小學生的年齡特點，長篇大論的空洞說教收效甚微，隻有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。針對這一特點在教育活動中采用以下幾種方法。
（1）觀賞錄象、圖片、閱讀資料。為了讓學生充分了解環境保護的重要性、迫切性，變枯燥乏味的環境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。告訴學生我們人類賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化……給人類帶來了許多災難。讓學生通過看圖片，分發一些資料讓學生閱讀，從中了解環保知識及其重要性。
如《每分鍾發生的環境災難》：世界上每分鍾損失耕地40萬平方米，每年損失耕地21萬平方千米；每分鍾有48萬噸泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252億噸，每分鍾有85噸汙水排入江河湖海，每分鍾有28人死於環境汙染……，讓學生從這些資料的閱讀中明白：保護環境刻不容緩，我們必須行動起來，保護我們的家園。
（2）開展豐富多彩的活動。好動是孩子的天性，學生在活動中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的活動也是讓學生進一步明確環保重要性迫切性的有效手段之一。
如：開展《是我家清潔靠大家》的活動，布置學生收集有關環境保護方麵的材料，采用知識競賽的方法讓學生認識中國環境保護標誌，了解3月12日植樹節，422地球日，65世界環境日，知曉為了法理和保護環境，我國也製定並貫徹了《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《大氣汙染防止法》等；采用三分鍾演講、作文競賽等形式進行教育。帶學生走出校門，走進社區，用實際行動為家鄉的清潔工程獻一份力，讓學生在活動中增強環保意識，豐富環保知識。
進行環保教育有針對性靈活性
我們的教育對象是天真爛漫的小學生，而小學生具有好勝、好誇、喜歡表揚等特點，因此教師在教育時宜隨機應變，靈活多樣，讓學生在表揚聲中樂意地接受教育。
對小學生進行環保教育也要有針對性，要符合小學生的年齡特點。當今的小學生都是獨生子女，聰明活潑同時也好奇調皮，凡事有個新鮮感，例如常常有些同學有事無事地去開水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費了珍貴的水資源，麵對這一情況，嚴厲的批評隻能一時湊效，解決問題的根本還需讓學生了解水資源的寶貴，對學生進行環境保護教育，於是我把環境保護教育有機地結合在課堂教學中。