大學生問題
―一位青年思想政治工作者的論文
這裏是時代寵兒的天堂，
這裏是民族精英的搖籃。
哦，寧靜的校園，花兒靜靜地開，鳥兒悄悄地唱，夾著書本的學生，沿著花間的小路，輕輕地走向綠林幽深之處。
有時，這裏也會刮起陣風，吹落濃鬱的老樹上的幾片殘葉，在一平如鏡的湖麵上蕩起幾層漣漪，激起幾朵浪花。
1985年金色的秋夭。外國新聞界的望遠鏡頭突然對準了中國的校園。從清爽的北京到炎熱的南京，從濱海的上海到古城西安，他們在搜尋著爆炸性的新聞。
十分遺憾，他們想得到的信息沒有得到。他們精心設計的關於“紅色中國鬧學潮”的係列報道隻能告吹。
不過，如果他們稍加注意就會發現，我國的新聞機關卻不乏關於大學生的報道。
新華社消息：河北省委書記邢崇智來到河北大學，同30。多名學生進行關於形勢和政策問題的交流……福建省委書記項南到福州大學回答1800多學生提出的83個問題。他們那不無幽默的談話，激起一陣陣笑聲，又一陣陣掌聲。
《人民日報》消息：中央顧問委員會把首都16所院校的120多名學生請進中南海懷仁堂座談，白頭發和黑頭發、披肩長發促膝談心……
10月14日，《光明日報》頭版頭條報道：用愛的犁 在學生的心田上辛勤耕耘，政治輔導員李彬被譽為優秀的思想政治工作者。
李彬這個鮮為人知的年輕人，就在這樣的時候，成了引人注目的新聞人物。
一個抗聯戰士後代的命運
哈爾濱。離鬆花江畔不遠的古老的馬迭爾賓館309房間。李彬坐在我們對麵的床上，微笑著，眼睛眯成一條縫。他穿著灰色西裝，沒係領帶，瘦高個，臉象刀削似的，留著向前梳的學生頭，看不出一點教師的樣子。
按照慣例，我對被采者的身世進行了一番刨根問底式的詢問。
這個32歲年輕人的經曆，頗有些戲劇性。他的父親曾是位抗聯戰士，當過李兆麟將軍的警衛員，在白山黑水之間浴血奮戰，幾次死裏逃生。這位老戰士在“文革”中卻遭了厄運，被打成特務，從監獄出來已是奄奄一息。李彬挎著小筐跑遍哈爾濱附近各縣為父親買雞蛋、鮮魚。父親神奇地恢複了健康，李彬卻離家遠去。北大荒的土地印下他這名小知識青年的足跡。在農場，他學會了怎樣頂著“大煙炮”用彎把子鋸放倒參天大樹；又怎樣用細嫩的肩頭把一抱粗的大鬆樹抬上拖拉機。也許是他血管裏奔湧著老軍人熱血的緣故，他參了軍，他夢想當將軍和元帥。他的頑強讓人吃驚：拉練路七雙腳磨爛，他竟一聲不吭；勞動時昏倒在地頭，爬起來接著幹，挑起幾乎相當自己體重的河泥。炎熱的夏天，他放棄每天的午睡，為全排同誌洗衣服，星期天從早到晚在食堂幫廚。可惜，他剛剛當上班長（邁出元帥之路的第一個台階），卻因嚴重的胃病退伍了。值得寬慰的是他的複員證上記錄著兩次三等獎和五次嘉獎。更大的“戰功”是他征服了一位少女的心。他在黃陂住院時，結識了這位楚楚動人的衛生員。
說到這兒，他臉紅了。“她叫穗穗，是廣州出生的，她的父親是位戰功卓著的老軍長。”
“將軍的女兒為什麼會愛上你這個小兵？”
“她心中的偶像是保爾，大概我的瘦削和不屈有點象保爾吧？”
“你愛她什麼呢？”
“她美麗、單純、開朗、愛笑、愛看書。我們以書為媒，她給我借書，我看完她看，就這樣，談上了。”
說著，他笑了。好了，就此打住吧，否則我的這篇報道就會成為浪漫的愛情故事了。
第一論題：關於愛的主體與客體
“沒想到，我當輔導員，第一個反對我的竟是穗穗。”李彬深深吸了一口煙，吐出一縷縷白霧。
1980年他以優異成績在哈爾濱建工學院機電係畢業了。他愛自己的專業，急切地要投入火熱的生活。可是學院決定他留校，並讓他當機電係團總支書記兼80班輔導員。這是他不情願的，可他是黨員，又當過軍人，他知道自己該怎麼辦。
穗穗來信了，寄自東海之濱的軍醫大學。“你怎麼能當輔導員？我們的隊長（相當於你們的輔導員）的麵孔最難看，象個教父，我們誰也不喜歡他。我可不希望你當紅衣教父。你應該考研究生，考上了調南京也容易。我知道，你有股牛勁，隻要下功夫，一定能考上。”
說也怪，穗穗的來信不但沒有說服他，反而激發了他，“我就不信，輔導員給人的印象這麼不好，我非要幹出個樣子來！”
新生入學了，他跑前跑後，幫著同學們搬行李安排宿舍。他把北京姑娘朱首明的行李扛到宿舍，她坐在床上看著空蕩蕩的屋子竟捂著臉哭了。李彬問她為啥哭，她說：“想家！”李彬心裏一陣翻騰，是呀，他們還是孩子，我當兵的第一天夜裏不也趴在被窩裏哭過鼻子嗎？我應該給他們更多的關懷和溫暖。不過，幾天後，他又翻臉了。這些學生太不象話了！下午3點了，他發現有3個同學蒙頭大睡，在另一個寢室，3個同學在打撲克，臉上貼著紙條。真讓人又可氣，又可笑。李彬把他們狠狠地訓了一頓。別以為你們是憑分數考上的“時代寵兒”，我就是要狠狠地管你們。他麵色鐵青，言辭尖刻。
時間很快過去了，盡管李彬起早貪黑，可班級的工作不見起色，同學們對他敬而遠之。他想征求一下同學們的意見。
337教室寂靜無聲。李彬站在講台前有些煩躁，10分鍾過去了，竟無人發言。他用手敲了敲桌子，提高了嗓門：“你們是不是建機80班學生？對班級一點意見也沒有嗎？”自然是沉默。
“老師，我給你提一條意見！”終於有一個學生站了起來。
“給我？”李彬一愣，但很快鎮定下來，“好，你提吧！"
‘你太嚴厲了，批評人太狠……，
“你開會講話空洞乏味，走形式……”
“你偏向班幹部，處理問題不公……”
意見提完了，班會結束了。李彬坐在辦公室裏一根接一根地抽煙，他清醒了許多，似乎今天才認識了自己的學生。他佩服這些孩子的率直，雖然有些偏激，可他們說的是心裏話。敢想、敢說，不掩飾自己的觀點，這大概是80年代青年的一個特點。這說明了他和學生之間還有一堵牆，他把學生當成了管教對象，而學生把他當成了可畏的教官。盡管他心裏燃著一團火，可在學生看來他臉上掛著一層霜。理解，理解！他和學生之間多麼需要相互理解啊！
新生入學後的第一個中秋節到來了。李彬向同學們建議搞一個以吃餃子為內容的晚會。月上中天的時候，建機80班教室裏熱氣蒸騰，煤氣爐跳動著淡藍的火苗，鋼精鍋裏水花翻滾，男生在擀餃子皮，女生在包餃子。不知誰的臉上蹭上了麵粉，引起同學們一陣哄笑。這時門開了，李彬提著滿滿一兜蘋果，氣喘籲籲地走進來。“同學們，祝你們節日快樂！我也來嚐嚐你們的餃子！“烏拉！”同學們一陣歡呼。北京姑娘朱首明竟高興得跳了起來。
同學們以為李老師是不會來的，中秋節是家人團聚的日子。是呀，李彬家有年邁的父母，他整天窮忙，全家難得吃一頓團圓飯。今天媽媽忙乎了一個下午，做了好幾個菜，要留他在家吃飯，可他還是跑來了。再說，逢年過節是他給穗穗寫信的時候。每次家裏吃團圓飯，他放下飯碗會馬上坐在窗前的燈下給他遠方的妻子寫一封長信，描述剛剛結束的家庭歡宴，讓她也分享一下天倫之樂。可是今天，他有更惦念的親人。
“老師，請您先嚐嚐！”十幾雙筷子一齊遞過餃子來。他望著十幾張真誠的臉，眼睛濕潤了……他感到了一種幸福。他愛父母，他愛妻子，也愛身邊這些可愛的學生。他相信愛的鏈條會把他們緊緊連在一起。
清晨，每一個清晨，李彬都從幾裏外的家裏跑到學校和同學們一起出操。踏著鈴聲，他和同學們一起走進教室，走進知識的海洋。夜深了，他才回家，走了很遠，還回頭看一看學生寢室的燈熄沒熄。假日裏，他和同學們在鬆花江上泛舟，他揮動有力的臂膀，把舢船劃上浪尖。在太陽島的白樺林裏，他和同學們一起．跳舞，同學們說他的舞姿象非洲留學生一樣粗獷豪放。他很快熟悉了每一個同學，熟悉了他們的家庭，他們的性格、愛好。當然，他的學生也很快了解了他們這個象朋友一樣親愛的老師。他和學生之間的那堵牆消失了。
同學們說，李老師把每個學生都掛在心上。
李玉利同學在排球比賽中小腿骨折，李彬心疼得動了容。他從家裏端來雞湯送到李玉利床邊。李玉利嘴唇顫抖，說不出一句話。就是在家裏生病，他也沒喝過雞湯啊14年來，不管班上誰有了病，李彬都帶著水果、罐頭去看望。十七八歲的孩子遠離父母，生了病感到特別的孤獨。這時李彬來到了他們麵前。李老師成了他們除父母之外最可親近、最可信賴的兄長。有些對父母不能說的話，也要對他說。
一個學習出色的男生成績突然急劇下降，李彬十分著急。一天，這個學生來找李彬了。他哭了，傾吐著內心的痛苦。他深深地愛著一個女同學，熱烈的追求沒有得到對方的回報，他陷入了苦海不能自拔。有好幾次他徘徊在鬆花江畔。“我對一切都失去了希望，想到了死，想到了出走，想到了犯罪……”“那你為什麼來找我？”“我想到老師在我身上花的心血，我不能那樣做！”李彬說：“這就對了，你沒有失去希望！"