5.《春暖花開》
教育是一門科學，更是一門藝術。執著並獻身於教育，不僅需要大步向前，也需要回頭反思。回顧那一個又一個生動的教育實踐，既是一個沉澱的過程，也是一個升華的過程。走進本書，這裏全是暖暖的愛。
6.《孩子的微笑》
教育，潤物無聲，是一種智慧、一種境界、一種追求。教育的這種智慧，這種境界，這種追求，雖然無聲無形，但卻有蹤跡可尋。在教育實踐中，那一個個平凡卻並不平淡的片段，或呈現出教師解決問題的教育智慧；或記錄著教師走出困惑的教學經曆；或展現出教師奉獻愛心的熱忱。
7.《故事裏的教育智慧》
本書主要關注家庭教育、學校教育及社會教育中家長與孩子、教師與孩子、孩子與孩子之間的故事，它的特色是小故事蘊含大道理。其宗旨是：講述真實的教育故事，研究深切的教育問題，創生新銳的教育思想，激活精彩的教育行動。其風格是：直麵真實，創新為本和故事體裁。
8.《難忘的教育經典故事》
根據家長、教師和孩子的困惑，用各種形式的教育故事講述一些很明白的道理，引導人用智慧的手段促進人的成長。這些故事或來自國外的或來自一線教學的實踐，對於教育類人群均具有啟發性。一個個使教師深思的小故事，一個個讓學生向善的小故事，讓我們教師真正領會生命教育的內涵。從現在開始關注生命的成長，關注人類的發展，關注社會的進步。
9.《中國教育名家印記》
在人類文明的進程中，數不清的教育大家，手擎著大旗，濃書著曆史，描繪著藍圖，才有了今日教育的巨大進步。他們站在教育的殿堂裏，發出的宏音，留下的足印，曆史永遠都不應該忘記，也不會忘記。
本書編者放眼中國教育進程，遴選出對教育產生重大影響的國內近百位教育名家，對其生平、教育思想、學術成果等進行介紹評說。
10.《外國教育名家小傳》
在人類文明的進程中，數不清的教育大家，手擎著大旗，濃書著曆史，描繪著藍圖，才有了今日教育的巨大進步。他們站在教育的殿堂裏，發出的宏音，留下的足印，曆史永遠都不應該忘記，也不會忘記。
本書編者放眼人類教育進程，遴選出對教育產生重大影響的近百位世界教育名家，對其生平、教育思想、學術成果等進行介紹評說。
11.《隨手寫教育》
什麼是良好的教育？教育是詩性的事業？性教育何去何從？是否應該把兒童世界還給兒童？假設陳景潤晚生40年……本書彙聚了中國最佳教育隨筆，對於和教育相關的各個方麵問題都有所暢談，對於教育者和被教育者來說都有所裨益。
12.《我心思教育》
本書涉及到了教育學眾多的重要領域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學、道德教育、師生關係、教師的學習與成長等等。它力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念。
13.《教育新思維》
本書站在教育思想的前沿，以既解放思想又科學審慎的態度，兼用獨特的視角，論述了近年的教育理論新說，涉及“教育呼喚‘以人為本”’、“公民教育”、“素質教育新解讀”、“教育公平與政府責任”、“創新人才培養”、“文化傳承與創新”、“教育家辦學”等熱門話題。這些文章，不避偏，不畏難，遵循教育發展規律和中小學生身心發展規律，引領教育理念和教育實踐，反思教育行為誤區，無不閃爍著思想和智慧的光芒。對於渴望提升自身理論素養的教育工作者來說，這本書值得一讀。