第一章 學生記憶力的鍛煉指導1(3 / 3)

當酒精在人體內被分解時,大腦活動所需的維生素B群就會被大量消耗,嚴重的酒精中毒會使神經細胞受到破壞,引發幻覺或神經錯亂,更嚴重的,甚至導致精神分裂。很多人認為喝酒是生活所必需的,但是,切記應以不損害身體健康為前提。

吸煙。很多研究者的結果都表明,吸煙加速記憶力喪失。人到中年還有吸煙習慣,記憶力受損更加明顯。最新研究顯示,煙癮大的人,即一周抽上15根香煙以上的煙客,長久記憶與日常記憶都比常人差。

4.提高記憶的原則

(1)記憶要有明確的目的

實踐證明,在其它條件相同的情況下,有明確的記憶目的,則記憶力持久且強勁,反之則短暫而微弱。在一個檢查記憶力的實驗中,把記憶力大致相同的同學分成兩組,然後觀看一段錄像。其中A組同學事先得到明確的提示,大都能尋找出錄像中有幾處錯誤,而B組同學並沒有什麼明確的目的,其記憶力明顯低於A組。

(2)記憶要有濃厚的興趣

興趣是增強記憶力的催化劑。一個人對他所感興趣的信息和對象,會產生高度集中的注意力與觀察力,精神上更加亢奮。對地理感興趣的同學,由於伊拉克戰爭的吸引和關注,會非常熟悉伊拉克的地圖,以及它的地形地貌及周邊環境。

(3)記憶要有高度的注意力

隻有專心致誌,聚精會神,信息和對象才會在大腦皮層中烙上深深的印跡;反之,注意力不集中,無意注意過多,會使人記憶力下降。

(4)記憶要遵循規律,及時複習

記憶與遺忘是對立統一的,人的遺忘是有規律的,表現為最初遺忘的較快,幾天後會重新想起來,以後逐漸慢慢地遺忘。因此,在遺忘到來之前,必須及時地複習,以便大大提高記憶的持久性。首先要有簡練的複習提綱,依綱複習,“綱舉目張”;其次要將及時複習、集中複習、分散複習相結合。

(5)記憶要有良好的心理狀態

心理學實驗證明,心情舒暢、精神飽滿的人,記憶效果就好,反之則差。如何保持良好的心理狀態呢?

第一要樹立正確的人生觀、價值觀。第二要客觀地評估自己和他人。第三要有遭受挫折的心理準備。第四要善於調控和轉移注意力。第五要積極參加公益的集體活動。

(6)記憶要有科學的方法

“劈柴不照紋,累死劈柴人”。記憶力的提高,不能夠單純地靠死記硬背。

第一是理解基礎上的記憶和記憶前提下的理解相統一。感性認識是理性認識的基礎,沒有記憶,不可能上升到理解;而理性認識比感性認識更可靠、更正確、更深刻,沒有理解,記憶就像散沙一樣,失去應用的價值。

第二是嚐試背誦法。嚐試背誦應有一個明確的記憶提綱,就像電腦裏的目錄、路徑一樣,將知識放在“目錄”中,將“目錄”融會在知識裏,相得益彰,便於知識的提取應用。

第三是聯想記憶。①接近聯想,用相互接近的事物進行聯想。例如:曆史上彼得一世的改革和明治維新。②相似聯想,用相似的事物聯想。例如:伊拉克的地圖像靴子。③對比聯想,由相反事物的一方想到另一方。例如:民主和專政是證的統一。④歸類聯想,從同類事物中來聯想。⑤因果聯想,從原因想結果或從結果想原因。例如:遺傳與變異。⑥創新聯想,人為創造一種聯係進行的聯想。例如:萬有引力與庫侖定律。掌握以上六點並在實踐中的靈活運用,相信你定能培養成較強的記憶力,更多的汲取科學文化知識,恣情的在知識的海洋裏遨遊。

(7)記憶應遵循的其他方法

首先是學會一種或多種觀察能力,敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。其次要站在對方的立場上考慮問題,在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。第三開發自己的右腦,把記憶對象形象化有助於記憶。第四掌握歌訣或口訣記憶知識,把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。第五學會特征記憶技巧,找到記憶對象的特點,辨別出其特征有助於記憶。第六學會整理和分類,適當的分散記憶(化整為零)有時比集中記憶效果好。第七充分運用人自身體的五官功能,調動身體各器官協同記憶。