最近，奧林匹斯山上的野獸越來越少了，兩個部落的首領都感到了生存的危機就潛伏在他們每一次的狩獵活動當中。狼部落的首領首先召集部落當中的智者來商量日後部落的生存問題，通過大家最後的表決，狼部落決定以後要有目的地種一些能夠食用的植物，等到植物成熟的時候他們就吃植物，然後把狩獵回來的野獸貯存起來以備後用。
虎部落的首領同樣召集了部落中的人們前來商量如何應付野獸越來越少的難題。有人提出了搬家，有人提出了到更遠的地方狩獵，有人提出了和狼部落進行決鬥然後劃分各自的狩獵範圍，也有人提出了少分配給年老體弱者食物，但是這些建議都被大家以各種原因否決了。最後，首領提出的一個建議受到了大家的一致讚成。首領的建議是，在每個月亮最圓的夜晚增加一次狩獵，並且一定要保證不殺害獵物，然後把這天狩獵回來的動物圈養起來，派那些老弱病殘者在部落中照顧這些動物，其他人則仍舊像以前一樣認真狩獵。
日子一天一天的過去了，山上的野獸越來越少，兩個部落采取的辦法雖然都解決了一些問題，但是麵對日益嚴峻的生存形勢，他們必須尋找其他辦法。否則的話，在不久的將來他們就要麵對被餓死的危險了。
正當狼部落的人為此心急如焚的時候，虎部落的一隻小山羊跑到了他們部落周圍，狼部落中負責守衛的人沒有把那隻看上去不夠一個人吃的小山羊還給對方，而去尋找小山羊的那位老人也看到了狼部落裏種植的植物。很快，那位老人把這個消息告訴了首領，同時他建議等到奧林匹斯山上的植物種子成熟以後，部落裏的婦女和小孩都去采集種子，然後等到天氣轉暖的時候開始播種。老人的建議馬上得到了首領的采納，第二年春天的時候，虎部落周圍的田野裏也種滿了各種各樣的植物。
也就在發現了小山羊之後，狼部落的守衛覺得自己應該把這件事情告訴首領。於是，當虎部落的人忙著采集植物種子的時候，狼部落已經開始修理牲畜圈了。第二年的春天，他們看到了圈裏野馬生下的一隻漂亮的小馬駒。
從此以後，兩個部落的人再也不用為以後的食物擔心了，他們漸漸過上了飽暖富足的生活。
哲學家愛默生說：“一個聰明的人能拜一切人做老師。”任何人身上都有值得我們學習的地方，這個人可以是我們的領導，可以是我們的同事，可以是我們的親朋好友，也可以是我們的競爭對手。學習是人們實現成長的主要途徑之一，而向別人學習又是學習的一個重要方麵，如果不向周圍的人學習，那人們自身的成長就會像缺少某種維他命一樣缺少營養。眾所周知，一個缺少營養的人總是不如健康人那樣有足夠的能量抵擋外界的壓力。
人們在工作中或許會想到向自己的領導和同事學習，但是很少有人會把學習的對象定為競爭對手。其實對於一個學校來說，同行業中的競爭對手往往更應該成為自己學習的對象，而且往往越是超過我們，越是和我們競爭激烈的對手，就越值得我們學習。
這是因為同行業的競爭對手與我們有共同的客戶群、共同的管理方式以及共同的成長經曆，他們和我們麵對的問題也更相似，所以彼此之間就有更多的互相借鑒的事情。如果能夠放下架子向競爭對手學習，那麼一個學校就會少走許多彎路，它的成長過程就會更加順利。
同樣，人與人之間的競爭也十分激烈，如果你很出色，那麼你的競爭對手也必定十分出色，對方身上的一些長處也許正是你所缺少的，如果你能夠以謙虛的姿態和聰明的智慧多向競爭對手學習，那麼你的成長道路就會更加通暢。如果你現在還並不出色，那麼你更應當向比你出色的競爭對手學習，學得越多，你以後在競爭中取得成功的可能性就越大。
有的人故意貶低自己的競爭對手，或者希望自己的競爭對手不要過於強大。實際上，在商場上和對手競爭，就如同打高爾夫球，和不如自己的人打球很輕鬆，你也很容易獲勝，但永遠長不了球技，而且這樣的球玩多了，球技隻會越來越差，所以，一般打高爾夫球的人寧可少玩球，也盡量不和比自己水平差很多的人較量。