第二章學生提高學習效率技巧方法15
奇用標點法
（一）
第二次世界大戰期間，在德國法西斯占領下的巴黎的《巴黎晚報》上，有一天刊載了一首無名氏用德文寫的詩：
讓我們敬愛元首希特勒，
永恒英吉利是不配生存。
讓我們詛咒那海外民族，
世上的納粹惟一將永生。
我們要支持德國的元首，
海上的兒郎將斷送遠征。
惟我們應得公正的責罰，
勝利的榮光惟字有份。
這首詩表麵看是獻給德國元首希特勒的，難道這位法國無名作者真的這麼厚顏無恥嗎?不!巴黎人懂得怎樣讀，他們邊讀邊發出會心的笑聲。不久，納粹下令搜捕這位勇敢機智的無名詩人。
你知道這首詩應該怎樣讀嗎?原來巴黎人在每一行詩的中間加上標點，然後從上到下分兩截來讀，這首詩便成為這樣：讓我們敬愛，永恒英吉利；讓我們詛咒，世上的納粹；我們要支持，海上的兒郎；惟我們應得，勝利的榮光；元首希特勒，是不配生存!那海外民族，惟一將永生!德國的元首，將斷送遠征!公正的責罰，惟字有份!
這原是一首“歌頌”希特勒的詩，怎麼一下子變成了詛咒納粹、詛咒希特勒的詩了呢?除了讀法的次序不同外，主要的一點就是中間加了標點。正因為中間加上了標點，這首詩才有可能分成兩截從上到下的詩。像這樣一種巧妙地利用標點從而產生奇妙作用的動腦方法，就叫做標點奇用法。
有的時候，巧妙地動用標點符號會使你原來的文字獲得意想不到的效果，並由此使人產生各種奇特的想法和絕妙的主意，活躍了大腦的思維活動。
一次，蘇聯老作家安德烈·梭勃裏給《海員報》寫了一篇短篇小說，題材新穎，頗有才氣，但是層次不清，文章顯得很雜亂。編輯們不知怎麼辦好。老編輯布拉果夫主動把稿子拿去，整整搞了一夜。第二天，當編輯們再次看到這篇文章時，一個個都驚呆了，內容是如此風趣，行文是如此流暢，層次是如此清楚，更加令人驚訝的是全篇文章竟一個字也沒有增減。編輯們問布拉果夫，這是怎麼一回事?
布拉果夫回答說：“這裏並沒有什麼秘訣，完全是標點符號的功勞。你們看，這裏的每一句，我都打上了標點，還特別仔細地標上了句號。當然，還有分段，也是一件大事情。標點符號就是標出思想，擺正詞和詞之間的相互關係，使句子易懂、聲調準確。標點符號好比音符，它們牢固地縛住文章，不讓它散落。”作家安德烈·梭勃裏知道後對他佩服得五體投地。
（二）