（2）文學社骨幹選拔及社員培訓。
四月：文學講座
五月：
（1）文學社社員培訓：文學沙龍
（2）讀書彙報會
六月：
（1）文學社征文比賽。
（2）學生總結交流。
（3）配合學校工作出好第二期宣傳校報。
希望文學社全體成員更積極主動地參與、支持各項工作，展示文學社團的風采，讓文學社這個舞台的節目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。
11、活動主要內容
（1）經典誦讀：以《論語》、《百家姓》、《千字文》、《三字經》等經典文學名著為主，開展經典誦讀活動，打下紮實的古文底子。
（2）文學欣賞：推薦一些優美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
（3）指導閱讀：相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，經此帶動班級的讀書活動。指導他們讀書方法和寫讀後感、讀書筆記的方法。
（4）寫作指導：指導練筆，掌握片段寫法；掌握開頭、結尾的方法；學會寫人、記事、描景、狀物等文體的寫作方法；學會段落劃分，寫出一篇有主題的文章。
（5）社會實踐：讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
辦好校報校刊文學專欄
為加強校園文化建設，搭建師生展示才華的平台，促進師生情感交流，積極推行素質教育。經校委會研究決定：在學校挑選出優秀學生進行校刊校報的編輯和出版工作。為保障此項工作順利進行，特擬定實施方案如下：
辦刊（報）宗旨
推動學校的文化建設，同時給師生一個展現自我表現自我的平台，最終提高學生綜合素質。
組織機構
策 劃：XXX XXX XXX
總顧問：XXX XXX XXX XXX XXX
主 編：XXX XXX XXX
副主編：學校教師
編 輯：社團學生
記 者：社團學生
校 訂：社團學生 學校教師
職責劃分
1、策劃：負責對校刊、校報提出原則性辦法，監督校刊校報是否符合宗旨；
2、總顧問：對校刊校報各項事宜進行說明；
3、主編：校刊校報的總負責人，研究並製定工作計劃，安排副主編工作，並提出原則性要求和說明，負責對學年度優秀副主編、優秀投稿人、優秀小記者、優秀編輯進行頒獎。
4、副主編：負責監督編輯部的工作，對編輯部的排版、撰寫、小記者的采訪提供幫助，使稿件更加完善，研究並確定校刊（報）的欄目設置，當編輯或者小記者遇到困難找到副主編幫忙時，副主編應給與幫助。副主編負責對新加入社團的學生進行工作安排。
5、編輯：對上交的稿件進行擇優篩選並整理完善，各板塊編輯互相交流，共同商討如何排版，最終形成樣刊，送交校訂處校訂。形成定稿後送交主編審核簽字，再到打印室打印16份，3~6年級每個班各一份，編輯處留一份。
6、記者：每位記者都有自己負責的板塊，根據板塊的設置進行采訪並將采訪到的資料撰寫成初稿，上交編輯部。
7、校訂：對樣刊進行校訂，改正樣刊中的錯誤。具體校對內容為：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯、事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格的校訂工作後，力爭報刊差錯率不超過1/10000，最終形成定稿。
辦刊（報）事項
1、刊（報）名：《真愛明德》
2、刊物屬性：本刊屬校級刊物，稿件主要源於學校師生。
3、校刊定位：提倡多樣化，力求貼近校園生活、貼近師生、貼近小學實際。
擬設欄目
1、時事要聞：學校新聞，重大事件，學校開展活動等。
2、情感天空：不限題材，包括老師創作的文學作品、學習心得、生活感悟等，學生的學習心得、成長日記、生活體會、優秀作文，老師或學生分享的優秀文章等。
3、校園動態：展示學校、師生獲得表彰的成果、學校出台的重要政策、學校好人好事、班級評比、年級組以上的比賽等。
4、校園廣播站：廣播站稿件。
5、國旗下講話：每周國旗下講話稿。
6、根據工作需要及稿件實際情況，可不定期增設相應欄目。
編審流程
1、征稿：
（1）由小記者采訪老師或者學生獲得資料，並撰寫成文章，上交編輯部。
（2）老師、學生均可主動投稿到編輯部，所投稿件不限文體，鼓勵自由創作，但不得抄襲。
（3）學校廣播站和國旗下講話稿。
2、編輯：按照欄目工作分工，各版編輯負責收集學生、教師、小記者的稿件，審核、修改形成定稿並上交副主編。副主編須對各欄目擬用的稿件在政治上、思想上和質量上進行嚴格把關，確定稿件的是否刊用，對於各欄目已確定刊用的稿件，組織各欄目編輯舉行現場互動審稿，彼此交流意見，進一步修改、補充和完善稿件。稿件終審確定後，由編輯人員進行排版，形成樣刊。
3、審核：樣刊（報）爐後，編輯送交副主編校訂，在政治上、思想上和質量上校訂完成再形成二次樣刊，編輯再送主編審核簽字。
4、校訂：由社團學生和指導老師負責。具體校對內容為：學生負責文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯。指導老師負責事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格校訂工作後，力爭報刊差錯率不超過1/10000。
5、出版：主編審核通過後由編輯到打印室打印出版，三~六年級每個班各一份，編輯處自己留一份，共16份。
時間安排
1、每月25日~26日24:00征稿結束，25號以後收集的稿件用作下個月的校刊校報出版材料。25日編輯需要把所有稿件篩選並整理完善。
2、27日~28日日形成樣刊，由副主編進行第一次審核，再有主編審核簽字，審核通過後進行校訂形成終稿。
3、28日~29日送交打印室打印16份，並發送到各班。
4、每學期期末進行評比，參加評比的人員有副主編、投稿人、編輯、小記者、校訂員，其中投稿人又分老師和學生兩個群體。
5、每兩個月舉行一次校刊校報活動，活動內容視期間兩月的刊登內容而定。
獎勵措施
1、副主編的獎勵辦法：學期末，由主編安排教育處和教學處主任，以及三~六年級各班文藝委員參加投票，每人一票，選擇最優秀的兩份校刊（報），得票最多的兩份校刊（報）的副主編獲得獎勵：大米一袋。其他副主編獲得毛巾一條（或洗衣粉一袋）。
2、投稿人的獎勵辦法：凡是投稿給校刊校報的教師，每投稿一份在期末考核中加0.1分，若所投稿件被校刊校報登用，則每刊登一份加0.5分。學生投稿數量排在前三位的給予一定物質獎勵，所投稿件被刊登的，每刊登一份頒發“優秀投稿人”獎狀，並給予一定物質獎勵，凡是投稿的班級在每月班級考核中每投稿一份加0.1分，所投稿件被登用的每份加0.5分，不重複計算。以上任何人投稿中分享他人優秀作品的需作說明，並寫出至少200字分享理由，且每個月最多一次分享他人優秀作品。
3、編輯的獎勵辦法：由副主編選出積極監督小記者工作，並積極收集各類稿件，在篩選材料、編輯排版工作中有突出貢獻的，給予一定物質獎勵並頒發“優秀編輯員”獎狀。
4、小記者的獎勵辦法：由編輯選出積極配合編輯的工作、采訪時積極主動、收集到的材料數量和質量都很優秀的小記者，每個版塊的編輯選出一名優秀小記者，學期末給以一定物質獎勵並頒發“優秀小記者”獎狀。
5、校訂員的獎勵辦法：每月成稿後發送各班的校刊（報）沒有人反映出現差錯，每月給予校訂的學生一定物質獎勵。參加校訂的老師若在自己職責範圍內一學期都沒出現差錯，在學期末個人考核中加0.5分。