整合運用：激勵情智全麵發展
智商和情商不僅關係密切、相互補充，還能夠相互作用、相互促進。大多數人都必須使智商情商相互作用、相互促進，才能獲得真正的成功。
一個人目標遠大，信念堅定，人際關係好，長於合作，心情舒暢，這是情商高的表現，它也對提搞智商有促進作用；一個人智商高，知識麵廣，受到人們的尊敬，對於找到很好的辦法進行合作，對於用智慧來控製自己的情緒，對於進一步處理好人際關係，保持恰當的情感分寸，對於發掘情商潛能，也有很大益處。
單一的高智商或單一的高情商都是不容易成功的。
隻有情商，很可能就隻會拉關係，過分、過度地講情麵，過度地強調情感情緒，認為除了“情”別無他途，過分地隻講人際關係而忽略了提高智商的一麵，有不學無術之嫌。
隻有智商，很可能不會處理人際關係，不容易與人合作，就隻會怨天尤人，老是認為自己是懷才不遇，老是認為全世界的人都對不起自己一個人，“大道如青天，我獨不得出”。
實際上，智商和情商在很多方麵都是可以結合的，在學習中、在生活中、在工作中都可以結合。智商與情商結合的方法和技巧也是多方麵的。
不要輕易地對自己的智商和情商能力失望，每個人都有智商和情商潛能，它猶如一座等待開發的金礦，隻要充分挖掘和發揮，任何人都可以成就一番驚天動地的事業，任何人都可以通過智商和情商能力的提高，把自己的學習、工作幹得更出色。
要麼發掘智商潛能，要麼發掘情商潛能，或者對這兩種潛能分別進行單獨地開發，也都會取得較好的效果。其實，發掘智商潛能和情商潛能在有所側重的前提下，可以結合起來。一方麵，結合起來開發可以相互促進，作用更為顯著；另一方麵，二者開發的方法和技巧有一些是交叉重疊的，甚至是相近或相通的。
訓練情緒情感、處理好人際關係、樂觀豁達、積極進取、把握人生機會，這些是開發情商潛能的方法，同時也可以在開發智商潛能上起一定的作用。智商和情商的開發不是目的，根本目的在於開發後對智商與情商潛能的運用。在工作、生活和學習中，可以將智商和情商能力結合起來運用。
任何人都需要激勵，任何人的智商和情商都可能通過激勵提高和發揮得更好。刺激需求可以激發動機，產生動力，積極行動，發揮“情智”，達成目標。
激勵的類型、方法和技巧有很多，如物質激勵、精神激勵、信息激勵、目標激勵、過程激勵、正激勵、負激勵、外在激勵、自我激勵等。它們都是智商和情商結合的重要的技巧。
一個小孩，還不太會走路，他口渴了，看見桌子上有一個玻璃杯，裏麵裝滿了黃色的液體，便歪歪斜斜地走過去端過來喝。一不小心，玻璃杯掉在地上，水杯打破了，小孩子嚇哭了。
媽媽聞聲出來，見到這番情境，非常生氣，在小孩子的臀部打了幾下，嘴裏罵罵咧咧：“臭小子，逞什麼能？這麼小的人兒，端什麼水？要喝水不知道叫媽媽嗎？你看看，進口地毯弄髒了，水杯也打破了，好在水還不燙人，要是水很燙，不把你到處都燙起泡才怪，到處燙起泡，長大了媳婦也娶不上，看你怎麼辦。”
這時，小孩哭得更厲害了。他從中得到了什麼啟示？今後再渴也不敢自己端水喝了。媽媽打起來是很疼的，罵起來也是很難聽的，地毯弄髒了很難洗的，身上燙起泡是連媳婦也娶不上的。
於是，今後再有需求他也不會自己動手，他會大叫：“媽媽，我要喝水，快點快點，我都快渴死了；爸爸，快給我拿襪子；爺爺，快給我拿書包；奶奶，快給我拿筷子。”
孩子就這樣養成了“等、靠、要”的習慣，而且總認為你給他拿是天經地義的，他也不會說謝謝，不會感恩的。孩子的這種低情商甚至是低智商就是這樣被負激勵出來的。
要是換了一個媽媽出來，或者媽媽換了一副麵孔出來，就不同了：
見兒子把水杯弄破了，一個勁兒地哭，媽媽也在兒子臀部上輕輕地、愛撫地拍幾下，誇獎地說：哇，我的兒子真乖，這麼小，路還不會走就知道自己去端水喝，兒子，長大了就這樣，能夠自己做的事就自己做。水弄灑了沒關係，媽媽把地毯洗一下就是了。你看，你多能幹，水杯打破了，居然裏麵還剩了三滴水，不錯。不過，今後再端水杯的時候要注意，先試一下水燙不燙，如果很燙，就不要去端，不然的話，手會被燙起泡的，燙了泡很疼的，而且，燙了泡可連媳婦也娶不到的，再有，端上水後，眼睛不要光看水杯，要看路。”
這樣激勵的結果是什麼？孩子會破涕為笑。今後，再口渴的時候，他還會自己去端水喝，也許還會弄潑幾次，久而久之，他就不會再弄潑了；而且襪子、書包、筷子，都會自己拿了。
後一種激勵方法，既教會了孩子自強自立，開發了情商；又教會了孩子怎樣端水，還教會了孩子做其他的事。因此，通過激勵技巧，可以把開發智商和開發情商的方法結合起來。
智商和情商有很多結合點，結合得最緊密甚至有重疊部分的有兩個點：“心”和“趣”。“心”就是心智和心情，“趣”就是智趣和情趣。
每個人都有一顆心，每個人的心靈深處都蘊藏著無窮的智慧和情感，智商與情商在“心靈”上形成結合點，交叉在一起。人對外界的反應，就是人們常說的心態。
心態，起始於西方關於智能的研究。我國古代認為，心也參加智能活動，例如，良心、善心、愛心、仁慈心、寬容心等。
一個人的價值取向、倫理道德水準，智力程度，也是由人的心決定的。心的功能在禪宗中提升到更高的位置，在佛教和道教都認為得道的修煉過程就是一個修身養性的過程。
智商和情商，既在“心”上結合，又在“趣”上緊密結合，即所謂的智趣、情趣。興趣是最好的老師。幽默風趣最能體現智與情。一個人提高智商，要在他有智趣的方麵；沒有智趣的東西，不會有慧根，智商也不向那方麵發展。一個人提高情商，也要在他有情趣的方麵；沒有情趣的東西，不會有激情，情緒也激發調動不起來。幽默風趣是一種典型的智商與情商的結合。
恩格斯曾說道：“幽默是具有智慧、教養和道德上優越感的表現。”幽默風趣是一種充滿智慧的智力遊戲；又是一門藝術，是一門用智趣控製情緒情感的藝術，是一門閃動情緒情感、調動情緒情感的藝術；還是一個飽含智慧和情趣的領域，它體現了一個人的智趣和情趣高層次的品位，是智商和情商結合的佳品、上品、精品、優品、極品。
情智測試：詮釋你的性格弱點
人有長處也有短處，你了解自己的性格或者為人以及在哪些方麵存在不足嗎？現在不妨就來做個小測試，借以了解你的不足，從而及時加以改進。
陽光明媚的假期開始了，今天你和朋友一起去海邊遊玩。當朋友都走開，剩你一個人的時候，你發現海邊有隻可愛的海龜，但讓人驚訝的是，它竟然會說人話，你認為它會和你說什麼呢？
A.海浪很大，你要小心呀！
B.海底藏有很多的寶藏。
C.我跟你的談話，都是我以前聽說的。
C.這邊有個很美的珊瑚礁。
E.不要害怕，我是隻被施了魔法的海龜。
F.不好意思，麻煩能告訴我現在幾點嗎？
測試解析
A.你選擇了讓你知道危險的詞句，可見你是一個非常細心的人，因粗心大意所犯的錯誤很少會發生在你身上。至於麻煩別人的事當然會有，但通常都是別人先向你求救。正因為你都過著精神緊張的生活，所以絕對不會饒恕吊兒郎當的人，你已變得有些神經質了，這樣是會被人討厭的。所以建議你：對於他人的錯誤，多少也寬容些吧！
B.你有時挺糊塗的，大小不同的失誤常一個接一個來，而且令人吃驚的是，這些失誤會一直存在，你簡直是個糊塗到家的人。雖然你給周圍的人添了很多麻煩，但他們接觸你之後，不久就會看透你的粗枝大葉的行事風格，所以也能漸漸接受你，比較沒有受害的感覺。別忘了對任何事要小心謹慎，好好努力去把握它們吧！
C.你屬於一不留神就容易“禍從口出”的犯錯類型，常將別人的秘密說出來，或是用沒有經過大腦的言語去傷害對方。雖然你沒有惡意，但在得意忘形時，常會把話說得過分，這種錯誤所帶來的困擾，是心理方麵的損害，所以非常嚴重。因此，你要養成深思熟慮之後再說話的習慣，不要不經大腦就把話說出來。
C.選擇維持悠閑對白的你，常會因粗心而犯錯。因為你的個性很開朗，所以不管什麼樣的失誤都能應付自如。當然這也會給周圍的人添麻煩，可是你都會以笑容來獲得別人的諒解，你應該可以獲得最佳演技獎。但是，若隻用撒嬌來處理過失的話，總有一天你會闖出大禍的。
E.你是一個很可靠的人，幾乎沒有粗心大意的毛病，但隻要稍一健忘，就會發生很大的過失。周圍的人萬萬沒想到你會發生問題，所以麻煩就特別大。因此在完成大的事情之前，請特別注意放鬆的那一刻。
F.選擇詢問時間的你，屬於對自己的缺點了如指掌的人。你的失誤是因為你很健忘，一會兒忘了會麵的地點，一會兒又將書包遺忘在公交車上，這種失誤總會有一兩次吧！至於給周圍的人所帶來的麻煩則要視情況而定，但都比不上自己的損失大。如果你真的常會忘記一些事的話，就養成做筆記的習慣吧！