蘇家的二公子蘇轍聽說自己的小妹於西嶺廟對斥秦少遊和宴上出句難秦少遊，心中甚喜。另外，知道父親和哥哥有意將妹妹許配給秦少遊，就不把秦少遊當外人了，經常以兄弟相稱。
有一天，蘇軾、蘇轍兄弟二人從外邊回來，看見小妹聚精會神地看書，兩個哥哥很喜歡這個小妹妹。蘇轍對哥哥說：“你看小妹在看書，好有一比：
伏案翻書，好似班昭續史；”
這聯中引的典故“班昭續史”，講的是漢朝有個才女叫班昭，其兄班固繼續編著父親班彪所著的《史記後傳》，被人告發私改國史，下獄，班昭義不容辭地繼續父兄的事業。這一典故，不但蘇軾很清楚，蘇小妹也是一清二楚的。蘇轍用此典，把小妹比作才女班昭。蘇小妹一看二位哥哥來了，甚是高興，忽聽二哥吟句，小嘴一努道：“我正在拜讀二位哥哥的填詞新作呢，二哥笑我！”說完，放下書本，拿起玉簫站到窗邊擺弄著。蘇軾接著二弟的吟句又道：
依窗弄樂，猶如秦女吹簫。
蘇軾這對句中也引了“秦女吹簫”的典故，傳說春秋時秦穆公有個女兒叫弄玉，跟一位叫簫史的人學吹簫並愛上了他。後來，二人簫藝精湛，在鳳台上吹簫引來鳳凰，二人遂乘鸞跨鳳而去，列入仙班。蘇家兄妹都知道這個典故。蘇小妹一聽心中很高興，佩服兩位哥哥的高超對聯才藝，又不好意思地一努嘴笑道：“大哥也在笑小妹囈！”
這時，隻聽門外一個人道：“小弟來晚了，就趕個尾吧！”
大家一看，正是秦少遊。前麵蘇家兄妹的對話，他都聽到了，他說的“尾吧”二字特別加重語音，邊說邊望著蘇小妹黠笑。蘇軾開始不解少遊為什麼這樣笑態，猛然一想，兄弟倆讚小妹的對聯：
伏案翻書，好似班昭續史；
依窗弄樂，猶如秦女吹簫。
兩句中尾字正是“簫史”二字，馬上會意少遊開玩笑要做簫史，如果蘇小妹比作“弄玉”，秦少遊比作“簫史”，那不是正好一對戀人嗎？遂笑道：“等少遊賢弟學會了吹簫再做簫史吧！”大家遂都笑了起來。蘇小妹心想：你這個“瘋道士”也來取笑我，等有機會我要好好“報複”你一下。
因為大家已經很熟了，不必客氣就人了座。蘇軾問道：“小妹近來功課長進了嗎？”蘇轍遂道：“待我們考校一下，聽小妹說在看新填的詞。那我出個句你對對看？”隨口吟道：
水仙子持碧玉簪，風前吹出聲聲慢；
蘇小妹一聽，這出句中的“水仙子”、“碧玉簪”、“聲聲慢”正是三個詞牌名，心想：好厲害的二哥！這時見丫環春芳端著茶從門外進來，小妹眼珠一轉，笑道：
虞美人穿紅繡鞋，月下引來步步嬌。
這對句中的“虞美人”、“紅繡鞋”、“步步嬌”也是三個詞牌名，而且用“虞美人”對“水仙子”、“紅繡鞋”對“碧玉簪”、“步步嬌”對“聲聲慢”，不論是詞性、詞結構上，還是平仄上，都對得很工整。如此巧妙應對，實屬上乘之作。大家正要誇獎小妹，秦少遊又仿那日瘋道士狡態笑吟道：
一巧女敢應妙對！
小妹也戲笑吟道：
三才郎竟出難題？
這一問一答又是一副對仗工整的對聯，三位兄弟齊口大讚這位小妹的機敏和才華。