解縉是明朝朱元璋時的進士，人很聰明，是有名的江南才子。
解縉剛入官時，年紀輕輕，學識過人，一些老臣心中不服氣。有一位多年為朝的老尚書姓曹，不但不服氣，還常用蔑視與威懾氣勢對待年輕的解縉。
有一天，大家正在欣賞一副《五馬逢猴》國畫，畫中有五匹馬和樹上的一群猴子。這是一副名畫，“逢猴”寓意“封侯”。曹尚書見到畫中馬和猴，突想一題要難一難解縉，笑著對解縉說：“老臣出個對子請解進士對對？”遂吟道：
二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）；
曹尚書以諧音暗罵解縉是“小猴子”，“對鋸”諧音為“對句”就是對對聯。
在場的其他大臣們還沒有反應是怎麼回事哪，都看著解縉。
解縉多麼聰明，一聽就知道曹尚書在用雙關語罵人，遂指著畫中的老馬說：“您看這馬：
一馬失足汙沼裏，老畜生豈能出蹄（題）。”
這下聯也是很巧妙地利用雙關諧音回敬曹尚書，這“出蹄”諧音“出題”，這樣一來，就把曹尚書大人比作出題的“老畜生”了。曹尚書不但沒難倒解縉，反倒憋了一肚子窩囊氣。
時隔不久，解縉到曹府拜訪老尚書。這曹尚書還要用對聯難一難這年輕後生。曹尚書指著牆上的《青龍白虎鯉魚劉海圖》，吟道：
龍不吟，虎不嘯，魚不躍，蟾不跳，笑煞畫中劉海；
解縉看著桌子上的一副象棋殘局，笑道：
車無輪，馬無鞍，象無牙，炮無煙，悶死陣內將軍。
曹大人聽了解縉的對句，內心讚許，遂指窗外一片竹子道：
庭前種竹先生筍；
解縉敏捷地回道：
廟後栽花長老枝。
這出句的“庭前先生”對“廟後長老”，很工整。曹大人笑道：“老臣說的‘先生筍’是說先生出竹筍來。”
解縉笑道：“下官這下聯‘長老枝’是說長出了老的樹枝。”
這“先生”可以有兩種詞義，一是稱謂，名詞，另一是副動結構詞。解縉對句中的“長老”也是有兩種詞義，一是稱謂，通稱和尚為長老，另也是副動結構詞。對得天衣無縫。曹大人內心佩服，又笑道：“我這上聯最後一個字不是‘筍’字，而是‘損’字，說的是教書先生把它折損壞了。”
解縉馬上道：“我這下聯最後一個字不是‘枝’字，而是‘支’字，說的是花被風吹倒了，廟裏長老把它支起來了。”
曹大人想用同音字的變化來難倒解縉，沒想到解縉也用同音字的變化來應對曹大人。
曹大人想，好一個年輕人，真難不倒他！忽然說：“我這最後一個字是‘訊’，教書先生訊問竹子長勢如何？”
曹大人繼續用同音字的變化來給解縉出難題。
解縉立即回道：“我這下聯最後一個字是‘知’字，小和尚去告訴長老栽了花，長老說‘知道了’。”
曹尚書再也不想難為解縉了，隨說道：
雲山氣度，後生可為；
解縉一聽曹大人表揚自己，不好意思回道：
鬆柏精神，前輩當尊！
從此以後，曹大人特別栽培這位年輕後生。