眾所周知，愛因斯坦是個名滿天下的科學家，據說有一次他的學生問他說：“老師的知識那麼淵博，為何還能做到學而不厭呢?”愛因斯坦很幽默地解釋道：“假如把人的已知部分比做一個圓的話，圓外便是人的未知部分，所以說圓越大，其周長就越長，他所接觸的未知部分就越多。現在，我這個圓比你的圓大，所以，我發現自己尚未掌握的知識自然也比你多，這樣的話，我怎麼還懈怠得下來呢?”
為了啟發人們謙虛、低調處世，俄國的列夫·托爾斯泰也作了一個很有意義的比方：“一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值越小。”
因此，一個人不管自己有多豐富的知識，取得多大的成績，有了何等顯赫的地位，都要謙虛謹慎，不能自視過高。應心胸寬廣，博采眾長，不斷地豐富自己的知識，增強自己的本領，進而獲取更大的業績。如能這樣，則於己、於人、於社會都有益處。成功者尚且虛懷若穀，持盈若虧，更何況我們這些正為成功而拚搏的人呢?
人生需要“匍匐”的前進姿態
在人生道路上我們免不了要遇到這樣或那樣的難題，而有心機的人懂得見機行事、匍匐前行：該出頭時就出頭，不該出頭時就暫時把自己隱藏起來。匍匐，不是受人奴役，而是給自己爭取生的機會，更有效地保護自己，同時養精蓄銳，蓄勢待發。
根據祖宗的慣例，康熙滿14歲那年舉行了親政大典。可是親政後的康熙帝，仍然沒有實權，鼇拜繼續大權獨攬。皇帝與權臣之間的矛盾，終於在如何對待蘇克薩哈的問題上公開化了。
蘇克薩哈是順治皇帝臨終時指定的四位顧命大臣之一，一向為鼇拜所妒忌。在一次朝會上，鼇拜對康熙說：“蘇克薩哈心懷不軌，蓄意篡權，我已下令將他抓了起來。請皇上同意將蘇克薩哈立即正法。”
此時康熙盡管對鼇拜的做法不滿，可自知實力太差，遠不是鼇拜的對手，所以隻好隱忍不發。雖然表麵上一個要殺，一個不準殺，誰也不肯讓步，但實際上還是鼇拜勢力更大。
鼇拜一氣之下，袖子一揮，揚長而去。滿朝文武，人人惶恐，沒人敢吱聲。鼇拜一回到家，馬上傳令絞殺蘇克薩哈，同時誅殺了他的一家人。
康熙聽到蘇克薩哈被處死的消息後，氣得兩眼冒火，決心除掉這個欺君擅權的鼇拜。但是，康熙心裏清楚：鼇拜羽翼豐滿，並且掌握著朝廷的軍政大權，親信黨羽遍及朝廷內外；鼇拜本人也身高力大，武藝高強，平時行動總是戒備森嚴。康熙深知要除掉鼇拜絕非一件易事，弄不好，激起兵變，那麼，他這皇帝的位子也就別想再坐了。
經過一夜的冥思苦想，康熙最後定下了剪除鼇拜的計策。
第二天鼇拜上朝時，康熙不露聲色，也不再提蘇克薩哈的事情，仿佛根本就沒有發生過昨天那場爭執。
鼇拜卻在心裏暗自得意：皇上到底是個小孩，你一厲害，他就軟下來了。他哪裏知道，這是康熙高明的地方，先忍一步為的是最終的勝利。
沒過幾天，康熙給鼇拜晉爵位，又加封號，還給鼇拜的兒子加官晉爵，鼇拜心裏美滋滋的。
康熙一麵故作軟弱無能，穩住鼇拜，一麵挑選了十幾個機靈的小太監，在宮內舞刀弄棒，練習角力摔跤。康熙自己也加入摔跤隊伍與小太監們對陣取樂。消息傳到宮外，大家認為隻不過是小皇帝變著法子鬧著玩罷了。鼇拜進宮奏事，見一夥小太監們練習摔跤，康熙在一旁忘情地呐喊、助威，也認為是小皇帝瞎折騰，鬧著好玩。
小小年紀就能如此機智、沉默忍耐，康熙確實有過人之處。康熙這樣才使得自己掌握了主動權，所以從表麵上看，朝中大事一切照舊，鼇拜還是那樣為所欲為，康熙對鼇拜還是那樣信賴，於是鼇拜漸漸放鬆了戒備。練習拳棒和摔跤的小太監們，技藝逐漸純熟，康熙見時機已到，決定向鼇拜下手。