經過了挫折磨難、世態炎涼的鄒慧學會了平靜地對待任何事情。不以物喜，不以己悲。他明白人性的脆弱，他也知道世人的浮躁，在大學裏也是如此。他學會了保護自己，也學會了與別人相處。或許，這個開始由獨生子女挑大梁的時代是不會再有寧靜的日子了，從小他們就沒有受苦，也不懂得人的仁愛之心。十幾年的應試教育隻教他們如何讀書、寫字，如何獲得成功，卻沒有教會他們如何做人，如何去愛別人。所以他們會為一些蠅頭小利而放棄尊嚴，暴露動物的本性。讓我們體味紀伯倫說過的一句話：“我說生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的工作都是盲目的，除非是有了知識；一切的知識都是徒勞的，除非是有了工作；一切的工作都是空虛的，除非是有了愛。當你仁愛地工作的時候，你便是把自己與人類、與上帝聯係在一起了。”
對於生活中的種種挫折，你該正確地去琢磨和總結它們出現的原因，千萬不要自暴自棄。對於事業、感情和人際關係方麵的挫折，你應該從不同的角度去積極地理解。下麵是關於職業適應性、戀愛觀和人際交往能力的測驗，希望你能認真地做完，並對照後麵的答案檢查自己，以期改進。
認清挫折，努力克服
挫折情境，是指產生挫折的原因，也就是使需要不能滿足的各種障礙和幹擾因素。任何人遭遇的任何挫折，都與其當時的情境有關。構成挫折情境的因素是多種多樣的。這一點你我都無法逃避。
真正的成功絕不是僥幸可以得到的，也就是因為這個緣故，我們可以相信，失敗也絕不是命運所致。有許多人把自己的失敗歸罪於命運，其實，如果我們自己肯冷靜地觀察，就可發現，命運還是操縱在自己手裏。堅強的人不會因為環境的不利就消失了鬥誌，隻有那些優柔寡斷的人才在外力的阻擋之下低頭退縮，改變了自己的誌向。
我們常看見一些有著極高天賦的人，在失敗中備受煎熬。在我們看來，他是可能有點成就的，他自己當初也以為是可以有點成就的。可是到後來，有的人青雲直上，發揮了自己的專長，而有的人卻在生活的瑣碎項目中消失了。“為什麼？”我們常常這樣向自己發問，於是，我們開始了對失敗原因的探尋。
我們發現許多人太懶散，他們以為來日方長，反正有的是時間，加上自己不乏聰明才智，總不會失敗的。可是，懶散會成為習慣，他們慢慢地安於懶散逸樂的生活，而他們的那點可貴的天賦也就在棄置不用之下生鏽或發黴了。當別人還不免為他感到可惜的時候，他自己卻已忘記自己原本是一塊有待雕琢的璞玉了。
有些人辜負了父母給予他的天賦，就是緣於他太聰明。他看不起埋頭苦幹的人，笑那些想走上成功之路而暫時默默無聞的人是傻瓜。
在生活中，我們隨處可見那些笑話別人是傻瓜的聰明人。在他們的腦子裏運轉著這樣的想法：一樣的薪水，一樣的吃飯穿衣、娶妻生子，少付出一點力氣，老板也不會罵我，更不會開除我，你們那樣兢兢業業，又是何苦呢？可是，他卻並不知道，他們對上司交代容易，維持生活也絕不困難，但他們如何才能向自己的生命交代呢？有很多的人，一生基本上是在遷就環境，結局就是他終有一日要被環境所淹沒。
千萬不要做聰明的傻瓜！在一部美國西部電影裏，有一句台詞這樣說：“苦幹近乎愚蠢。”可是，後來證明，隻有近乎愚蠢的苦幹的人才能拯救他們自己和別人。假如你有聰明的天賦，我希望你早點找出那點近乎愚蠢的幹勁。隻有苦幹、傻練的人才可以真正顯示出他的聰明，也隻有時常笑罵別人是傻瓜的人，才是真正的傻瓜。
在意大利威尼斯城的一座小山上，住著一位天才老人。據說他能回答任何人提出的任何問題。當地有兩個小孩打算愚弄一下這位老人，他們捕捉了一隻小鳥，然後就向老人住處出發。一個小孩握著那隻小鳥，問老人：“鳥是死的還是活的？”老人不假思索地回答說：“孩子，如果我說鳥是活的，你就會勒緊你的手把它弄死。如果我說鳥是死的，你就會放開手讓它飛掉。你的手掌握著這隻鳥的生死大權。”這個故事沒有一絲渲染，也沒有一絲保留。它道出了一個千真萬確的事實：你的手中握著失敗的種子，也握著邁向成功的潛能，你的手有能力，但是必須用到正當的地方，才能得到應有的報酬。