剩下來的學習時間，我的勤奮不輸於西漢匡衡鑿壁偷光、晉朝孫康映雪讀書。我堅持每天早上五點鍾起床，先跑步到學校操場上做一些簡單動作，再打一套軍體課上學到的紅衛兵拳，然後，到雙杠上擺浪一陣。末了，才掏出隨身帶的俄語課本倚著一棵老榕樹念念有詞地誦讀。等到六點半左右我才跑步回家端起母親放在桌上的稀飯抓起薯粉窩窩頭，夾上一點兒鹹菜狼吞虎咽下肚緊接著背起書包出門彙人出城到校的人流。學習時間，我自信可以夠得上是最專一的學生之一，聽課聚精會神，作業一絲不苟。放學回家把在校尚未來得及完成的家庭作業一消滅，再搜尋一番家中有無待劈的木柴、待碎的煤炭塊。假使沒有，又揭開水缸蓋瞧瞧，如果水缸盛水不多則義不容辭地取來水桶，直奔附近的飲用水井取水，間或等到吃過晚飯再到兩華裏外的沱江挑水。一到江邊，我從不輕縱良機扒掉衣褲好歹得領教一番中流擊水的刺激。晚上，我除了預習次日課程，還其樂無窮地讀譜、練琴、看雜書。緣此我在極其有限的條件下’保證了門門功課全優為自己打牢了受益一生的知識基礎。
臨畢業的一天，排輔導員老師秦紫霞推門進到教室向同學們交待相關事宜。她穿一身帶毛領的軍用棉衣，緊繃的身胚顯得豐盈結實說話鼻孔直噴熱氣。她見同學們精神有些不振作，於是’她提議由排長朱紅英領唱一首歌。
排長朱紅英起身走到秦老師身旁揚起手臂指揮節拍，口中麵：“唱《畢業歌》，預備，起！”
同學們隨著手勢齊唱：
同學們！大家起來！
奔向那抗戰的前方！
聽吧！抗戰的號角已吹響；
看吧！革命的紅旗在瓢揚……
秦老師覺得不對勁兒微微一蹙眉頭，揮手叫暫停掉頭示意朱紅英回到座上。
秦老師轉身關好前後教室門搓了一陣手掌，鼻翼略略張翕，顯得有些激動談吐帶顫音：
“同學們，你們剛才唱這支《畢業歌》是重填的歌詞，作者顯然沒有理解聶耳創作《畢業歌》的時代背景更沒有體驗過敵寇壓境、亡國在即的慘痛，所以缺乏喚醒人們投入時代洪流保家衛國那種帶震撼性的號召力，簡直是空洞的拚湊口號式的豪言壯語。由於它與激蕩人心的音樂魂魄不般配這樣它對於唱的人、聽的人，都難以產生出令人熱血沸騰的藝術力量。現在，大家就要畢業了，就要走向社會，以後的長長路程，會有燦爛陽光，也會有風雨雷電，你們準備好了嗎？當你們發覺現實生活與自己的理想存在太多、太大的差距你們會陷人幻滅、彷徨、動搖、消沉，乃至於頹廢、墮落嗎？我作為一個教師並且曾經是這個學校的學生團委書記，也有過脆弱、迷惘的時候，我出於利己主義的念頭，向你們說過一些違心話、一些空話，甚至是一些誤導你們的錯話。在這裏，我要向你們說一聲對不起，我要誠懇地表達自己心裏的一份愧疚。我的妹妹也是下鄉知青，你們中絕大部分人也要經曆同樣的命運了，我恨自己無能力想幫助你們做點什麼都做不到。我隻希望你們，在最困難的嚴峻關頭’在最無助的惡劣環境，都不要讓胸中飄揚的理想旗幟倒下，都不要放棄對未來對前途的期待與追求。現在，我利用這點時間利用這能夠給你們上最後一堂課的有限時間，把我在毛澤東思想照耀下學過、唱過的《畢業歌》的歌詞轉贈給大家。在此之前，我先給你們講講這支歌的來曆。”接著她給同學們講了20世紀30年代左翼電影《桃李劫》的故事梗概然後拿起粉筆刷擦淨黑板用粉筆寫下一行行端正秀麗的文字：