新編集。集名選自作者生前所擬的一組集名中。
編入1925年～1928年間發表的小說10篇：《福生》、《畫師家兄》、《更夫阿韓》、《瑞龍》、《賭道》、《堂兄》、《往昔之夢》、《黎明》、《哨兵》、《屠夫》。
福生
哈，看看背書輪到最小的福生來了，大家都高興。
雖說師母已在灶房燒了夜火，然而太陽還剛轉黃色，爬到院中那木屏風頭上不動，這可證明無論如何，放學後，還有兩個時辰以上足供儺儺他們玩耍。
“呀，呀，呀，呀，昔……昔……”
“昔孟——”
“昔孟——呀，呀，呀，呀，昔孟——呀，呀，……”
“昔孟母！”先生拈了一下福生耳朵，生著照例對於這幾個不能背書的孩子應有的那種氣。
求放學的心思，先生當然不及學生那麼來得誠懇而熱烈。然而他自己似乎也有一點而發急，因背夜書還不到第二個時，師母就已進來問先生討過燒夜火的紙煤子了。
“昔孟母，擇——呀，呀，呀，擇，擇鄰……”
“擇鄰處！”這聲音是這樣的嚴重；一個兩個正預備夾著書包離開這牢獄的小孩，給那最後一個“處”字，都長得屁股重貼上板凳！
大家怔怔的望著先生那隻手——是第四個指頭與小手指都長有兩寸多長灰指甲的左手。這時的手已與福生的耳朵相接觸了，福生的頭便自然而然歪起來。他腿彎子也在篩顫，可是卻無一個人去注意。
“蠢東西！怎麼？這大半天念四句書也念不去呢？”先生上牙齒又咬著下口唇了，大家都明了先生是氣憤。至於先生究竟為什麼而氣憤？孩子們都還小，似乎誰也不能知道。也許這是先生對於學生太熱心了的原故吧！不然，為甚先生的氣總像放在喉管邊一樣；一遇學生咿唔了三次以上臉就緋紅！
福“你看人家雲雲，比你大過好遠？一天就讀那麼多書。你呢，連這樣四句好念的書，讀了半天，一句整的也記不到。同人吵嘴……哼！都為我規矩坐到！就慌到散學了吧？……同人吵嘴就算得頭一個，隻聽見一個人鎮天吱吱喳喳，聲氣同山麻雀似的伶脆；讀書又這樣不行。”福生耳朵內所聽到的隻是嗡嗡隆隆，但從先生音調頓挫中知道是在教訓自己。
先生的手，是依然恢複原狀，在他嘴巴邊上那五七根黃須上抹著了。歪過頭來許久的福生，臉已脹得緋紅，若先生當真忘了手的疲倦，再這樣的拈著繼續下去，則福生左眼的眼淚會流到右眼——連同右眼所釀彙的又一同流到右頰上去，這是不用說的事。先生手雖暫時脫離了福生耳朵，然而生書一句背誦不得的福生，難道處罰就是這麼輕快容易（拈一陣）就算了？那有這種鬆活事？若果光拈一陣耳朵完事，那麼，我們都不消念書，讓先生各拈一陣耳朵就得了！根據過去的經驗，福生在受處罰之先，依然就把眼裏所有的熱淚嚇得一齊跑出眶外來。此外七八個書包業已整理好了的學生，各注意到福生剛被拈著的那隻大耳朵，紫紫紅紅，覺得好笑。但經先生森然的目光一瞥，目光過處都像有冰一般冷的東西灑過，大家臉上聚集著的笑紋也早又嚇得不知去向了。大家都怔怔的沒有做聲。
大家既怔怔的沒有做聲，相互的各看了近座同學一眼後，便又不約而同的把視線集到先生正在臉上抓動的那兩個有趣長指甲。這指甲之價值，從先生那種小心保護中已可知道，然而當日有聽到先生講這指甲的德行的，便又知道除美麗，把人弄得斯斯文文以外，還可刮末治百毒，比洋參高麗參還可貴。
“今天不準回家吃飯！”
大家心裏原來都正是為這件事情懸住了。自從這死刑由先生嚴重有威還挾了點餘怒的口中說出後，各人都似乎這一件東西忽然便落到心上。但是，大家接著便又起了第二個疑慮；覺得先生不準吃飯的意思，是把福生單獨留到這裏，還是像從前罰桂林一樣；要他跪在孔夫子麵前把書念熟——而大家各都坐在位上陪等，到背了後再一齊放學？這在先生第二道命令沒有宣布以前，還是無法知道消息的好醜。
若果不幸先生第一道命令的含義與處置的方法是根據桂林那次辦去，這影響於另外這幾個人玩耍的興致就多得說不出口——因此，大家在這刹那中，又都有點恨盡自昔昔昔昔——連“昔孟母”三字也念不下去的福生。
“宋祥鈞！”
雲雲聽到先生叫他的名字，忙把書包夾到脅下窩，走到孔夫子牌子前恭恭敬敬將腰鉤了一下——回轉身來，向先生又照樣鉤了一下；出去了。
“周思茂！”先生在雲雲出去後一陣子又點到第二個名字。
那高高長長的周莽子，在先生“茂”字還未出口時已離了坐位，——他也照樣的鉤了兩次腰，若不措意，但實在略略帶了點驕矜意思，覷了還在方桌邊低頭站著的福生一眼。
先生是這樣一個一個的發放這些小學生回去。他意思是以為若不這麼一個一個放出，——讓他們一夥兒出去，則在學堂中已有了皮絆①，曾鬥過口的學生，會一出大門就尋釁相打動起手來了。如今既可免去他們在街上打架，並且這方法好處又能使學生知道發憤，都想早把書背完則放學也可占第一，兼寓獎勵之意：其實這一黨小頑皮孩子，老早預先就約了放學後各在學堂外坐候，一齊往北門外河灘上去玩的；就是打架也是這麼約等，先生還不是在夢中嗎？