有很長一段時間，我時常夢見自己再執教鞭，走上講台。淡淡的晨曦裏，陽光悄悄透過窗欞，我以抑揚頓挫的聲音為學生授業解惑。那時，一種自信和堅定便彌漫了我的全身心。夢醒時分，我才意識到，那為人師表的歲月已如擱淺的船隻，再難揚帆起航了。
可又如何忘掉那五年自尊、欣慰、喜悅、踏實伴隨與始終的教師生涯！
那是我大學畢業後分到一所中學執教，第一次上講台，上課的鈴聲響過了，我還站在教室外麵緊抱課本，按住怦怦亂跳的心。也許那是新的生命之旅開始，每一個人都特有的激動。我整理了一下自己的思緒走上講台，教室內一雙雙黑亮的眼睛盯住我看，眼神中充滿了好奇與頑皮，也閃現著對我的猜測與探究。是啊，我像老師麼？為了更像老師，我特意將兩根長辮子剪成齊耳短發，特意穿了件深藍色的上衣，將自己打扮的沉穩一些。
當我走上那讓我神往已久的三尺講台時，我的麵前“唰”的站起了全班學生，像是一片楊樹林，高高的、筆直的。“老師好！”稚嫩的聲音彙集起來，在寬敞的教室裏久久地回蕩著，使我感受到了莊嚴，感受到了責任。從那一刻起，我把對教師職業的熱愛種在了心裏。
後來，在從事教師職業中，和學生無論在課堂上還是在課餘時間，都成為了朋友，我把學生和我擰成一個整體。清晨，朝陽升起，明媚的陽光在學生們充滿朝氣的臉龐上映上了一層柔美的光彩，麵對學生渴求知識的雙眸，我感到從未有過的滿足與喜悅，每當此刻，一種自豪感便油然而生，蕩漾開去，溢滿心間，誰能說這樣的感覺不是一種幸福？
一次，我帶領學生去春遊，我們手拉手淌過一條小河，在一望無際的草地上圍坐一圈兒，我和他們一同品嚐大自然賦予的美味，一同歌唱，一同陶醉，歡快的氣氛撒滿了郊野。學生和我沒有隔膜，隻有親近；沒有所謂的“師道尊嚴”隻有語言難以表達的和諧與親切。
轉眼三年，這班學生就要中考，我卻在上班的路上崴了腳，無可奈何的在家休息。一日，我望著窗外的霏霏細雨，惦記著學生們落下的課程，心急似火，平添許多惆悵。驀地，我發現雨幕中出現了許多的傘，紅的、綠的、黃的、藍的。傘下，一個個毛茸茸的腦袋，熟悉而頑皮的笑臉。哦，是我日夜掛念的學生們。瞬間，他們擁向我，濕潤著我的雙眼。一個在班上比較頑皮的叫大冬的男孩兒，將一個金燦燦的布製南瓜放在我手裏，那個南瓜的周邊，十個形態各異的男女孩子手拉手攀附著，製作真是精巧極了，也讓我開心極了。那是大冬的媽媽特意縫製給我的。我把布製南瓜捧到心口，告訴大冬這是老師得到的全世界最心靈手巧的母親製作的最珍貴的禮物，大冬聽著我的話興奮而快樂著。接著，我和同學們談學習、談考試、談人生，忘記了周圍的一切。他們長高了，懂事了，一個個神采飛揚的麵容讓我快樂和欣慰。
現在，我離開講台已有時日，那時帶的學生已經大學畢業走上工作崗位，相遇時，他們還是帶著上中學時的表情叫我老師，也還是信賴的向我傾吐他們的心思。每次見到他們，我便回想起那段難忘的經曆，正是那段生活與純真，活力與和諧等美好的東西聯係在一起，才令人回味無窮，懷念不已。有了那段日子，也才讓我在以後遇到的困境中努力奮鬥，在消沉中挺起胸膛，時刻鼓勵自己向著健康有為的人生目標邁進。