莫言對人進行比喻的時候，有時關注的是人物的情緒，例如句子（69）（71）（72），（69）將人比喻為“一隻心煩意亂的猿猴”，（71）將“老梁”比喻為“熱鍋上的螞蟻”，（72）將“秋生和大胖”比喻為“關在籠子裏的小鳥”，喻體都是動物，本體都是情緒焦躁的人。比喻有時關注的是人的樣貌和外形，例如句子（73）（75）（77）（79）（80），（73）將“嬸嬸”僵硬的樣子比喻為“木偶”，（75）將“父親”嘴一咧一咧的樣子比喻為“鬼”，（77）將“漢子”比喻為“車軸”和“半截黑鐵塔”來顯示男人的高大強壯，（79）將保持有力姿勢的“爺爺”比喻為“一尊青銅塑像”，（80）將圓滾滾的“珠子”比喻為“小豹子”。有時關注的是人的動作、行為或狀態，例如句子（70）（74）（76）（78），（70）關注的是“秋生和大胖”趴在牆上的動作，（74）關注的是“皮匠”歌唱不休的行為，（76）關注的是“連隊”吵吵嚷嚷的狀態，（78）關注的是“女人”黏在班長身上的狀態。
莫言描寫人物，除了描寫人物整體之外，還非常喜歡用比喻來描寫人的各個身體部位，從而塑造出具體的充滿細節的人物形象。他用比喻描寫的人的身體部位包括頭發、額頭、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、牙、舌頭、下巴、臉、頭、脖子、身體、背、胸脯、乳房、肚子、腰、屁股、手、手臂、腿、腳、性器官、心、膽囊、腸子、腦漿、血管、皮肉、骨頭、皺紋、痣等等。其中臉最多，有86個；眼睛其次，有39個；然後是身體，有32個；然後是頭，有29個；嘴、腿、心、手、頭發各有10多個，其它則少於10個，不一一列舉。
描寫人物肖像，我們往往從臉開始，就像畫畫的時候，首先勾勒的一般就是人的臉型。莫言用比喻來描寫臉的例子非常多。如：
（81）劉甲台告訴我，那一刻郝青林小臉煞白煞白，像一塊蘿卜皮。
（《黑沙灘》）
（82）馬上騎著一個人，身體前傾著，黑色的臉就像一塊生硬的鐵，閃爍著刺目的藍光。
（《兒子的敵人》）
（83）她腦後垂著一條粗辮子，臉盤如滿月，眉毛很黑，睫毛很長，牙齒很白，神情很悒鬱。
（《罪過》）
（84）她的臉正對著西天的無邊彩霞，像盛開的月季花一樣動人。
（《翱翔》）
（85）一群百姓麵如荒涼的沙漠，看著他的比身體其他部位的顏色略微淺一些的屁股。（《枯河》）
以上三個例子的本體都是臉，但各有側重。例（81）側重於描寫臉的顏色，（81）將臉比喻為“蘿卜皮”，突出其白；（82）側重於描寫臉的硬度，將臉比喻為“生硬的鐵”；例（83）側重於描寫臉的形狀，比喻為“滿月”；例（84）側重於描寫臉上的色彩，將臉比喻為“月季花”；例（85）側重於描寫臉上的神情，比喻為“荒涼的沙漠”。
我們常說，眼睛是心靈的窗戶，一個人的氣質如何，精神狀態如何，往往從眼睛就能看出來。我們看一個人的相貌，往往先記住的也是他（她）的眼睛。莫言很善於用比喻來描寫人的眼睛。例如：
（86）我也從來沒有見過這樣兩隻孩子的眼睛，像一泓被烏雲遮蓋著的憂傷而純潔的湖水。
（《黑沙灘》）
（87）十幾年前，她婷婷如一枝花，雙目皎皎如星。
（《白狗秋千架》）
（88）彎著腰走進來一個人，兩隻小眼像黑豆似的，下巴上稀稀拉拉地生著十幾根黃胡子。
（《草鞋窨子》）
例（86）將孩子的眼睛比作“一泓被烏雲遮蓋著的憂傷而純潔的湖水”，清澈，純潔，憂傷，惹人憐愛。（87）將眼睛比喻為星星，明亮，有神。（88）將眼睛比喻為“黑豆”，突出其又小又黑的特點。
（二）對自然環境描寫的重視
環境也是小說三要素之一。在小說當中，自然環境描寫也可以叫做景物描寫。首先它在文中可以給人物提供一定的活動空間，點明故事發生的場所，增加故事的真實性。第二，自然環境的描寫可以起到渲染氣氛、襯托人物心情的作用。第三，環境描寫還可以推動情節的發展，深化文章的主題。莫言經常用比喻的手法對自然環境進行描寫。莫言小說中的自然環境本體包括風雪雨霜、江河湖海、山峰大地、花草樹木、太陽月亮地球等等。在本體的統計中，自然事物和植物這兩大類大部分都是自然環境。其中，自然現象類本體有116個，包括風、雪、雨、霜、霧、冰雹、雷電、雲彩、天空、陽光、月光等。例如：
（89）那風也是漫無方向地亂撞亂碰，像一條被網住了的鯊魚，恨不得把天地間的一切撕咬得七零八落。
（《島上的風》）
（90）隨後，兩根黃黃的手電筒光芒照出了一片世界，雪花在光裏飛舞著，猶如翩翩飛蛾。持手電的是盼兒和熬兒，八嬸已經走進屋裏來了。
（《遙遠的親人》）
（91）霧沉甸甸的，好像流動的液體，好像鹽水口子村劉小二搖出來的棉花糖，伸手就可掬起一捧，舉手就可撕下一塊。花官吃棉花糖，棉花糖沾在她的嘴上，好像白胡子，她被日本鬼子挑了……
（《人與獸》）
（92）莊稼人習慣早起，幹活趁涼快，兩個青年人來到這裏，太陽還沒出來。東邊天際上有幾條長長的雲，像幾條紫紅色的綢紗巾。……另一大半天空則像剛從茫茫夜色中蘇醒過來，海洋般地展現著一片暗藍。河裏湧起白色的霧靄，像一條白色的長龍緩緩向前滾動，緩緩地向空間膨脹。
（《白鷗前導在春船》）
例（89）將風比喻為“被網住了的鯊魚”，形象地表現出了大風迅猛有力的氣勢和極大的破壞力。為後文的情節發展做好了準備，並且渲染出一種緊張的氣氛。例（90）將“雪花”比作“翩翩飛蛾”，表示雪已經下得很大。而在雪下得這麼大的情況下，“八嬸”還冒雪趕來，反映了“八嬸”對“八叔”深厚的感情。例（91）把霧比喻為“流動的液體”和“棉花糖”，從“棉花糖”聯想到吃棉花糖的花官，然後想到發生在花官身上發生的事情。從環境到人，無縫轉換，推動了情節的發展。例（92）中“天空”像藍色的“海洋”，“雲”像“紫紅色的綢紗巾”，“霧靄”像“白色的長龍”，這樣美麗的清晨，烘托出一種美好的氣氛，為故事中男女主角愛情的升溫提供了良好的催化劑。