豐子愷的文章，有一些從網絡上先讀過，更早不記得是從哪裏的期刊上轉載讀過。
近來重讀整本的文選，無論是過去讀過的，還是不曾讀過的，都仿佛第一次閱讀。隻有似曾相識的親切，毫無看某些當代文章，讀了開頭不想再讀下去；讀了一遍，不想再讀第二遍的厭倦。
豐子愷以漫畫小品和小品文章出眾。淡、雅、清、雋，是我年輕時所讀不多他的作品的印象。
讀了《憶兒時》，不僅知道豐子愷有過早期的快樂趣味，閑適豐足，親友和睦，也第一次知道，童年的後期，豐子愷所遭遇的創痛，絕非一般人所能承受。7歲全家的依靠祖母去世，不久父親和諸姐弟相繼去世，母親將豐子愷獨自撫養成人後，亦絕世而去。
我想，這既是豐子愷後來篤信佛教的緣由之一，也是他的作品，無論繪畫還是文章，沒有絲毫浮躁、虛妄、驕縱、矜傲、乖戾之氣的緣故吧。
比較當下自幼及長，家教欠缺，春風得意，社會寵溺，孤芳自賞的作者們，豐子愷低調的為人和作品，是令人景仰的清峻山峰。懷著朝拜的謙恭深入其中，細細品味一路秀雅風景，是讀者自願選讀他的作品的一致心境。
豐子愷的世相漫畫，生活小品，處處閃爍著不刺目的靈氣。讀完難得一見的他較長篇幅的文章《我的苦學經驗》，才知道他並不是靠著得天獨厚的求學條件，和無師自通慧巧之術輕易得來綜合的學問和技能。無論是花17個小時臨摹維納斯頭像木炭畫，還是為學英文、日文，每篇課文誦讀22遍（他以讀字作為讀完的記號，每讀一遍，劃一個筆畫），自謂“機械的笨法子”，總能看到令今日之優越學習環境中，不思讀書、耽於享樂的學生們驚愕甚至於恥笑的孜孜不倦和刻苦勤勉。
我當年參加自考，最多的閱讀遍數，不過一本教材，通讀十幾遍。
外麵寒風料峭，我開始不信有這麼冷，直到傍晚，擁被臥讀時（豐子愷文章中所懷疑的擁被臥讀心態和效果，是指學生的讀教科書），護眼節能燈白光中，發現自己呼出的白氣嫋嫋，才知道室內溫度低得可以。
但有上世紀初如此可愛慈祥、睿智達觀的老人一冊選集在手，不覺幾小時已經細細讀完近3萬字。
豐子愷的文字，可以讓我自覺放緩閱讀速度，一個字一個字品讀。也讓我能夠少見的，讀完一小段，放下書本，思考一會兒。能夠使我的心安靜、舒暢。
再次驗證，文章不在於字多，以量嚇唬讀者，蠶食市場，吞並思維。而在於以精致、雋永、暢達的語言，潛移默化深入人心，與讀者的思想自然融為一體。
名師出高徒也被再次驗證，首先這個弟子的悟性和勤奮出類拔萃。否則，李叔同教過那麼多學生，何以隻有豐子愷一人“青出於藍而勝於藍”。
假如重回學生時代，我祈望李叔同、豐子愷作自己的老師，而不會介意他們當年的境況、履曆和聲望。
2010．2．6