華南女子文理學院雖然是“女兒國”，但她注重學生德智體美群全麵發展。在演劇活動和音樂周的舉辦方麵，一點也不比男女合校差。在吳芝蘭博士為顧問的學生自治會的組織下，竟然能上演曹禺的《雷雨》、奧斯特洛夫斯基《大雷雨》和由《簡·愛》改編的《水仙花》這樣的經典名著。華南附中的小妹妹們也上演《紅樓夢》、《孔雀膽》等名劇。雖然是女扮男裝，但演得一點也不比男角差。一年一度的音樂周活動，更是華南女院的盛事。師生同台，獨唱或合唱中外名曲，多姿多彩。福州各院校的師生是主要的來賓，對本地音樂氣氛的形成有一定影響。更重要的是，本校學生受到音樂教育和熏陶，湧現了一批又一批音樂人才。
華南女子文理學院辦家政係時間較早，而且辦出了自己的特色。這也是培養女性人才不可缺少的一項內容。“家政實習”是全校學生的必修課，可以選擇托兒所、製作糕點、製衣、烹調等不同項目。家政係辦的托兒所遠近聞名，被視為推進科學育兒的實驗基地。金陵女子學院曾邀請陳佩蘭主任去幫忙建立家政係。當時的福建省政府主席受到影響，興辦了招收女生的公立福州家事專科學校。
20世紀20年代後期，陳叔圭在美國攻讀教育博士時，正是著名教育家杜威學說盛行的年代。她信奉杜威學說的“學生中心論”、“教育即生活，學校即社會”。回校後她擔任教育係主任，立即成立社會教育服務部，把學校與社會緊密地聯係起來，把學生的視野引向當前的社會生活。服務社會成為華南女子文理學院辦學的一大特色。節假日、寒暑假，學生們積極參加社會教育服務部安排的各項工作，到附近鄉村教婦女、兒童識字，普及衛生常識，風雨無阻，寒暑不輟。即使是抗戰期間遷校山城南平，仍然堅持為山村婦女兒童服務，教唱抗日歌曲等等。校訓“受當施”，學生在校期間就得到很好的磨煉和實踐。
1949年8月福州解放，9月學校如期開學，增加了“社會發展史”、“青年修養”等新課程，由省市黨政領導幹部主講。5位博士平穩有序地帶領學生進入嶄新的時代。
1951年，人民政府接辦教會大學，福建協和大學和華南女子文理學院合並為公立福州大學。1953年，全國高校院係調整，省立師範學院並入福州大學，改稱福建師範學院。5位博士分別擔任圖書館館長、副教務長、係主任等職務。那時的福建師範學院名師雲集、群星璀璨，無論教學與科研在全國都有影響，名列全國師範院校的頭排。
可惜好景不長。20世紀50年代後期，在知識分子逐漸陷入整體挨批的社會大氛圍下，從思想界、文學界到教育界，知識分子全得低頭認罪，成為必須接受改造的對象，教學科研動輒得咎，他們除了噤若寒蟬外還能做什麼？
1957年反右，餘寶笙成為“右派”集團的頭子，5博士全部失聲，“十年動亂”中更是落花流水，萬箭穿心。這時，她們都已步入老境了。王世靜、陳叔圭沒能挨到20世紀80年代的好日子，先後離世。餘寶笙、周貞英、吳芝蘭還能繼續為福建師範大學做些工作。吳芝蘭努力培養物理係青年教師，使他們成為係裏的骨幹。周貞英繼續她的藻類研究，寫出《福建海藻名錄》，為研究中國海藻的分類與區係提供了重要的資料。餘寶笙1978年“右派”改正之後到美國明尼蘇達大學生化研究室“充電”，帶著幾箱儀器和科研資料回來，在福建師範大學建立生化研究室，招收第一批研究生。1984年她在當時的省委書記項南和省長胡平的支持下，創辦了新中國第一所民辦女子高校——福建華南女子職業學院。餘寶笙就像她所服膺的居裏夫人所說的：“要用手去觸摸天上的星辰。”