檀仁梅教授從事科學研究的另一個特點，是緊跟學科前沿，及時掌握科學最新成就，以取得高水平的研究成果。20世紀80年代中、後期，檀教授作為80歲左右的老人，壯誌不減當年，仍豪邁地提出“應以滿腔熱情和雄心壯誌進行這些教育科學領域裏的新探索”。他認真學習和研究教育新學科，諸如教育工程學、教育未來學、教學控製論等等，然後把他學習的心得和研究的成果寫成論文，先後發表在《教育研究叢刊》、《福建論壇》、《福建師範大學學報》上。這些理論深奧和立意新穎的論文是：《教育科學的一些新探索》、《在教育學科研究中處理數據的新方向》、《試談教育工程學問題》、《電子計算機在教育中的應用》、《從兩本教育專著談我國教育未來學的研究》等。
三
檀仁梅教授在從事科學研究的同時，十分重視教學工作。他在十幾年的學校教學領導崗位上，經常要求“教授要上教學第一線”、“教授必須上基礎課”。他以身作則，行政工作再忙也不脫離教學，幾十年堅持上教育係的基礎課《教育學》及其他係的公共教育課。改革開放後，隨著教育事業的快速發展，教育係增加了許多研究生和本科生的新課程。為了幫助中青年教師上好新課，他往往自告奮勇先上第一輪課，然後逐漸放手讓他們上，手把手地指導年輕教師提高教學水平。為了幫助中青年教師學習外語，他主動為他們開設“英語語法”和“專業英語”課，並組織他們翻譯國際師範教育學術討論會的優秀論文，認真校閱批改每篇譯文，以提高他們的外語水平。對於中青年教師的學術論文及外校、外省寄來請教的論著，他都來者不拒，在百忙中擠出時間細心審閱，提出修改意見。正如筆者在《教育家的風範——記檀仁梅先生辛勤耕耘的一生》文中所說的：“他就是這樣甘當人梯，無私奉獻，主動讓中青年踏上他寬闊的肩膀，更快地登上科學的高峰。”
檀仁梅教授熱心社會工作和社會活動，除擔任多個學術組織的職務外，還擔任民革師大主委、民革福建省委常委、民革中央委員、福建省政協常委，積極參加其中的各種活動，發揮了重要的作用。他十分關心少年兒童的成長，自己省吃儉用，生活異常儉樸，而把一生的積蓄捐獻給少年宮和家鄉的文化教育事業。
檀仁梅教授業餘愛好廣泛，尤其對體育和詩詞情有獨鍾。他從大學學生時代開始，就跟名師學習太極拳、大刀、單劍、齊眉杖等武術。參加工作後，每天堅持練打太極拳和太極單、雙劍。除體育鍛煉外，他有空常吟詩作賦，詩詞的數量較多並已結集的有《北京詩集》和《社教詩集》，可惜均未正式出版。
檀仁梅教授為人正派，光明磊落。他一貫嚴於律己，寬以待人，善於團結同誌，能正確對待人生旅途中的挫折，不計名利得失，勇往直前。對人民教育事業無限忠誠，辛勤工作，做出了卓越的貢獻，曾多次被評為省、校的先進工作者，還享受國務院特殊津貼。他一家三教授，個個表現突出，福建省教委和省工會授予他家“優秀教育世家”的光榮稱號。檀仁梅教授熱愛中國共產黨，在任何時候都相信黨，聽黨的話，跟著黨走。他多次要求入黨，也寫了入黨申請書，但因種種原因未能如願，這是他一生中最大的遺憾。
（莊明水教育學院1956級，教授，曾任教育係副主任）劉蕙孫教授二三事
◎胡滄澤
一談到劉蕙孫教授，人們便會津津樂道他不凡的家世。他是晚清著名小說《老殘遊記》作者劉鶚的嫡孫，我國甲骨文研究開創者、著名金石考古學家羅振玉的嫡外甥。下麵據回憶追述劉老平生治學為人鮮為人知的二三事，作為對劉老和母校105周年校慶的紀念。
我是20世紀70年代中跟隨劉先生學習曆史學的。說來也奇怪，那完全是一種緣分。當時我在曆史係當學生，聽說原曆史係有一位老先生很有學問，現安排在圖書館整理中國南海諸島和中琉曆史資料，便不經介紹，自己跑到劉老家中請教。沒想到劉老竟是那麼平易近人，有問必答，循循善誘，使我如坐春風。後來幾乎每周我都要去他家一兩次，他也從不感到厭煩，反而是越講越起勁。我們成了“忘年交”。