例⑤“慢慢地，顫顫抖抖地”是狀語，修飾中心語“站起來”。例⑥“各式各樣”，也是狀語，修飾中心語“稱呼”。例⑦“蓊蓊鬱鬱”是定語，修飾中心語“樹”。例⑧“紅的，黃的，粉的”是定語，修飾中心語“石子兒”。這些倒裝在中心語後麵的狀語和定語，一般都是為著突出它的修辭意義。此外，複句中，分句也可以倒裝。如“他按照我的意思辦了，雖然有點勉強”。這種倒裝是為了強調後麵分句，被強調的一般是偏句。
怎樣鑒別倒裝和正常語序呢？
我們知道，漢語的正常語序，一般是主語在前，謂語在後；短語中，除了“名+名”這類聯合式的短語成分外，各種短語的成分一般也有固定的語序。如主謂短語，也是主語在前，謂語在後；動詞短語中，狀語在前，賓語、補語在後。再如關聯詞語，除了極少數近似聯合關係的短語中的“又……又……”等之外，其餘也有固定語序。如“不但……而且”、“雖然……但是”等。按照上述次序組合的句子或短語，就是正常語序，這種句子又叫常式句。反之，在一定的條件下，為了表達的需要，有些句子的語序作了一定限度的改變，我們就叫它倒裝句，或叫它為變式句。
鑒別句子是倒裝還是正常語序，一般可以從以下幾個方麵進行觀察和比較。
一、倒裝句一般在不增減或改變詞語的情況下，可以還原。如：“是誰畫的，那張漂亮的小畫？”——“那張漂亮的小畫是誰畫的？”不能還原的不是倒裝。
二、倒裝句中間，一般應加上適當的停頓，書麵上用逗號隔開（見上麵例
） 三、在語言的習慣上，已經成為固有的結構形式，盡管這個意思也可以改用另一種結構來表達，但並不是倒裝。例如：“他把這件事忘得幹幹淨淨了”，“他對這件事很關心”，就是正常語序。“把這件事”是介賓短語作狀語，修飾謂語動詞“忘”。“對這件事”也是介賓短語作狀語，修飾謂語動詞“關心”。這是句子的一種習慣格式，是常式句。 四、不能把現實語言裏實際存在的表達方式了解為實際不存在的結構的倒裝。例如：“我誰都不認識”不能認為是“我都不認識誰”的倒裝，因為後者是現實語言裏不存在的格式。 按照上麵的幾條原則，凡是符合倒裝條件的，是倒裝句，否則大多是正常語序的常式句。例如，下邊一些句子就都是正常語序，而不是倒裝。 ⑨我什麼都不知道。 ⑩我一點兒也不知道。 例⑨⑩都有特定結構。“什麼都不知道”，“一點兒也不知道”是以習慣語為中心的一種多合的固定短語。再如“害怕的不要！小孩皇軍大大的愛護”，雖然語序有顛倒，但也不能看作倒裝句，因為這是作者描寫日本兵對小英雄雨來說的話，它的結構是混亂的，不合漢語的習慣。總之，不符合倒裝條件的不是倒裝；寫外國人說中國話時，故意采取結構混亂的句子，而漢語中實際不存在這種結構，也不是倒裝。 21．單句是怎樣複雜化的？ 單句往往由於修飾、限製成分的擴充，短語和句子形式充當句子成分等原因而變得複雜起來。這種複雜的單句，往往不容易分清結構層次，甚至誤認為複句。因此，在教學中應著重指導學生辨析複雜的單句。 單句，有的是單個的詞組成的，有的是由短語組成的。例如： ①祖國‖偉大！（主謂短語構成） ②走！（動詞構成） ③星期天的早晨。（名詞短語構成） 這種句子，容易辨析。但是，有些單句由複雜的短語構成，短語逐層遞增。這樣，單句也就複雜化了。例如： ④紅旗飄揚→紅旗迎風飄揚→紅旗在天安門廣場迎風飄揚→鮮豔奪目的五星紅旗在偉大的中華人民共和國首都北京天安門廣場迎風飄揚→…… 例④開始是一個主謂短語構成的簡單單句，接著增加了“迎風”，與“飄揚”一起，充當句子的謂語。再接下來，逐層遞增，句子在“紅旗|飄揚”這個主幹前後，增加了定語、狀語等成分。這種結構，就比較地複雜化了。 單句的複雜化，歸納起來，主要有以下兩種情形： 一、修飾、限製成分的擴充和遞增。 ⑤（偉大的）（光榮的）（正確的）中國共產黨‖萬歲！ 例⑤在主語中擴充了三個定語，例⑥是偏正關係的短語逐層遞增，很明顯，它們都比原來複雜多了。 二、短語或句子形式充當句子成分。 句子由詞或短語構成，而短語的結構又有多種類型，各種短語都可以在句子結構的不同層次上充當成分。這是單句複雜化的一個重要原因。例如： ⑦資產階級領導的舊民主主義革命無力解放中國，‖已經被事實證明了。 ⑧紀念他在中國民主革命準備時期，以鮮明的中國革命民主派立場，同中國改良派作了尖銳的鬥爭。 ⑨他的魁梧的身形，溫和的臉，明淨的額，慈祥的目光，熱情而有力的聲音，時時出現在會場上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。 例⑦的主語是主謂短語，因為“資產階級領導的舊民主主義革命無力解放中國”是作為一個整體，被謂語陳述的，這個整體在句子結構中起的作用隻相當於一個詞。例⑧是一個省略主語的單句，謂語動詞是“紀念”，賓語是由一個主謂短語充當的。這個主謂短語有主語“他”，謂語動詞“作”，賓語“鬥爭”。“在……時期”、“以……立場”、“同……改良派”三個介賓短語是主謂短語中的短語，做“作”的狀語。例⑨的主語是五個名詞短語並列組成的。這五個並列的短語，中間還有逗號，容易誤認為複句；但是，全句隻有一個謂語動詞“出現”，所以仍是單句。 有些單句或複句包孕在複雜化單句之中，或者中間用逗號甚至分號隔開，但它們的造句價值隻與一個詞或一個短語相等。就是說，在整個句子中隻充當一個成分。這樣的句子更加複雜，不容易辨析。例如： ⑥當你坐在飛機上，看著我們無邊無際的像覆蓋上一張綠色地毯的大地的時候；當你坐在汽車上，倚著車窗看萬裏平疇的時候；或者，在農村裏，看到一個老農捧起一把泥土，仔細端詳，想鑒定它究竟適宜於種植什麼穀物和蔬菜的時候；或者，當你自己隨著大夥在田裏插秧，黑油油的泥土吱吱地冒出腳趾縫的時候，你曾否為土地湧現過許許多多的遐想——想起它的過去，它的未來，想起世世代代的勞動人民為要成為土地的主人，怎樣鬥爭和流血，想起在綿長的曆史中，我們每一塊土地上麵曾經出現過的人物和事跡，他們的痛苦、忿恨、希望、期待的心情？ （秦牧《土地》） 這個句子長達二百二十二個字，乍一看，令人眼花繚亂。其實，它的主幹就是： 你湧現遐想。 “當……的時候”、“當……的時候”、“或者……的時候”、“或者，當……的時候”，盡管包含四個複句形式，但它們都隻是擴展了的介詞短語作狀語。“遐想”後邊的三個“想起……”也包含了三個句子形式，但它們都分別與“想起”組成動賓短語；這些個動賓短語又是複指“遐想”的，與賓語“遐想”組成複指短語；由這樣一層一層擴展而成的複指短語，作“湧現”的賓語。 以上是單句複雜化的兩種主要情形，此外，也有一些別的情形。如，有的單句用了關聯詞語，有的單句插進了獨立成分。但是，單句中使用關聯詞語或者起強調作用，或者僅僅表示一種語氣。如：“隻有人民才是創造曆史的動力。”“三好學生也不要驕傲。”獨立成分不作主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，也不同這些成分發生結構關係，沒有連接作用也不表示語氣。如：“你們必須用最短的時間，比如三天，辦好這件事。” 總之，辨析理解複雜化單句是教學的一個難點。在教學中，我們應當引導學生認識這兩點：一是複雜化單句不管多長，不管多麼複雜，在句子的結構上隻能有一套主謂語，或者僅有一個謂語；二是在意義上各種短語或詞隻表示對主語、謂語的修飾、限製和補充，或者隻表示短語成分中若幹個並列的項目。在這個認識基礎上，我們可以指導學生找句子的主幹，再把主幹以外的成分理清楚。 22．怎樣區分單句和複句？ 複句是由兩個或兩個以上在意義上有密切聯係，結構上不互為句子成分的單句構成的。構成複句的單句，由於在複句中失去了獨立性，成了複句的組成成分，所以稱為分句。 單句和複句是兩種不同的句子形式，準確地區分它們，可以幫助我們正確地理解和使用語言。但是，正如呂叔湘先生指出的那樣，“單句複句的劃分是講漢語語法叫人撓頭的問題之一。1957年曾經在刊物上展開討論，最後也沒有得出比較一致的意見”。分歧是什麼？呂叔湘先生接著指出：“區分單句和複句，涉及三個因素：一，隻有一個主謂結構，還是有幾個主謂結構？二，中間有沒有關聯詞語？三，中間有沒有停頓？這三個因素正負交錯，能有八種情況，加上有時候主語不好確定，問題就更加複雜了。”（《漢語語法分析問題》） 我們認為，區分單句和複句固然不容易，但在一般情況下，從實用和教學出發，以結構和意義為主要依據，結合參考停頓和關聯詞語，還是分得清的。 一、結構 從結構上來看，單句不管有多長，有多複雜，全句隻有一套句子成分，即隻能有一個主謂結構（主謂句），或僅有一個詞或一個非主謂結構的短語（非主謂句）；複句則有兩套句子結構，其中的分句（不論由什麼形式的單句擔任），在結構上都具有相當的獨立性，不互相充當任何句子成分。因此，區分單句和複句的主要標準是結構：隻有一套句子成分的是單句；有兩套或兩套以上句子結構，又不互為句子成分的，則是複句。如：①她心地單純，她懂得活著的快樂，她知道困難，她明白勞動有意義。 ②往往開會以前唱歌，休息的時候還是唱歌。 ③有錯誤就得批判，有毒草就得進行鬥爭。 ④多麼好的總理，多麼崇高的偉大！ ⑤全國婦女起來之日，就是中國革命勝利之時。 ⑥我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決戰鬥的勇氣。 ⑦親愛的朋友，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候，當你坐在辦公桌前開始這一天工作的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？ 例①—④都是複句。它們分別都有幾套句子結構。例①是由四個分句組成的複句，每個分句都是主謂完整的單句，不互為句子成分。例②是由兩個並列的單句構成的複句。例③是由兩個非主謂句構成的複句，它與例②的謂語不一樣（例②是一般的動詞短語，例③則是特殊動詞“有”與一般動詞構成的連動句）。例④是由兩個偏正關係的短語構成的非主謂句，前一個短語是名詞短語，後一個短語是形容詞短語。 例⑤、⑥、⑦都是單句，它們都隻有一套句子結構。例⑤是一個主謂句，主語由名詞短語充當，整個短語是謂語所陳述的對象（即述說的主題）。例⑥的主語是“我”，謂語是一個表遞進關係的複句。例⑦的主語是複指短語“朋友，你”，謂語比較複雜，謂語動詞的賓語是一個主謂短語，“當……的時候”四個介賓短語在句首作句子的狀語，從四個方麵對全句起修飾限製作用。 從以上例句可以看出，單、複句的區分，主要是憑結構標準。如例④盡管很短，但它是由兩個不互為句子成分的非主謂句組成的。兩個分句在結構上是平等獨立的，所以是複句。例⑥、⑦盡管很長，但句中所有的詞語，都隻充當單句中的一個句子成分，所以是單句。