有幾種情況要注意：
1．不要把主謂短語（包括複句結構）充當句子成分誤認為分句。例如：
⑧我們大家‖都應該看到，這個社會主義的新製度是一定會鞏固起來的。（主謂短語作賓語）
⑨新的學科不斷出現，‖正是各門學科互相影響、互相滲透的結果。（主謂短語作主語）
⑩這個洋八股，‖魯迅早就反對過。（主謂短語作謂語）
(11)小強‖羞得〈臉刷的一下紅了〉。（主謂短語作補語）
2．不要把並列短語充當句子成分的單句誤認為複句。如：
(12)人們|思索著，判斷著，探索著，尋找著自己的出路。（並列的動詞短語作謂語）
(13)我們的黨‖是一個偉大的黨，光榮的黨，正確的黨。（並列的名詞短語作判斷賓語）
例(12)雖然不止一個謂語動詞，但它們共同支配一個賓語（合動省賓），是並列關係的動詞短語作句子的謂語（有些語法書上叫“多項謂語”）。例(13)是並列關係的名詞短語聯合作謂語動詞“是”的判斷賓語，也是一個單句。
反之，互相獨立的非主謂句，即使隻是一個詞，或者隻是一個非主謂結構的短語，也可以組成複句，不要誤認是單句。例如：
(14)走！快走！
(15)出太陽了，多麼美啊！
(16)晴朗的天空，燦爛的花朵，金黃的麥浪，豐饒的原野。
二、意義
單句表達的隻是一個相對完整的意思，複句則表達兩個或兩個以上的相對完整的意思。因此，區分單句和複句，還應當在分析結構的前提下，兼顧意義。
首先，複句的分句之間，意義總是密切地互相聯係的。例如：
(17)今天不能完成，明天接著幹；明天不能完成，後天接著幹。
(18)台上擺著一張桌子，上麵擱著許多獎品。
例(17)、(18)都是直接組合的複句。例(17)是一個分句順著一個分句往下說；例(18)的兩個分句說的事物也是相聯係的。這種複句，如果說，意義上的邏輯關係還比較鬆散，那麼，那些借助虛詞組合的複句，意義上就有很嚴密的邏輯聯係了。例如：
(19)不但任務重，而且時間限得緊。（遞進）
(20)因為他刻苦，所以學習成績進步快。（因果）
其次，複句的分句之間，意義雖然有密切聯係，但又有相對的獨立性。例如：
(21)我們去工廠、農村調查。
(22)我們去工廠調查，去農村調查。
(23)我們不但去工廠調查，而且去農村調查。
上麵例(21)是個單句，謂語的結構雖然比較複雜（兩個動詞短語相連，是連動式），但表達的仍隻是一個完整的意義。因為謂語陳述的隻是“怎麼樣”這樣一個問題。例(22)、(23)都是複句。例(22)陳述的是相關的兩件事，分開說，不再是表達一個完整意思，而是表達兩個相關的意思，有分別強調的意味。例(23)因為加了表示遞進關係的虛詞，結構上、意義上都比例(22)更緊密。
總之，單句不論怎麼複雜，表達的隻能是一個完整的意義；而複句，不論怎樣簡單，表達的應當是兩個或者兩個以上的既有密切聯係，又有相對獨立性的意義。這也是區分單句、複句的一個重要標準。
三、停頓
當某些單句與複句在結構上相似時，語音停頓（標點）也可以作為一個鑒別的參考標準。
單句和複句都隻能在句末有一個表示完整意思的語音停頓（書麵上用句號、問號、歎號表示）。單句內部一般沒有語音停頓，複句中分句與分句之間一般必須有語音停頓（書麵上用逗號、分號表示）。例如：
(24)他走過去開門。
(25)他走過去，把門打開。
(26)他愛國愛民。
(27)他愛祖國，愛人民。
例(24)、(26)是單句，例(25)、(27)是複句。例(24)盡管句中有兩個動詞，但中間沒有語音停頓，是連動式短語作謂語的單句；例(26)是並列關係的動賓短語充當謂語，中間不能停頓。例(25)、(27)雖然前後兩個謂語共一個主語，但它們中間有語音停頓隔開，應看成兩個分句（後一個分句的主語承前省略了），因此，它們都是複句。例(25)表示承接關係，例(27)表示並列關係。因此，結構相似時，根據停頓可以把單句和複句區分開來。
但是，有些單句，或由於表達的需要，強調某個成分或某個詞語，句中有短暫的停頓；或由於句子長，結構複雜，需要舒緩一下語氣，句中也可以有停頓。因此，我們要分清是單句內部的停頓，還是複句分句之間的停頓；這時，停頓必須要服從於結構的分析。例如：
(28)堅定正確的政治方向，艱苦奮鬥的工作作風，機動靈活的戰略戰術，加上團結，緊張，嚴肅，活潑，是每個革命幹部都必須具備的品德和修養。
(29)他們驕傲地沿著通向樂土的道路，沿著通向光明的社會主義的道路邁進。
（30）在討飯當中，在秘密的聯絡中，她認識了黨員登記表上的一些人。
（31）在社會主義社會中，基本的矛盾仍然是生產關係和生產力之間的矛盾。
這些句子有一個共同點，即在結構上全句隻有一套句子成分，所以它們都是單句，句中的停頓都是成分間的停頓。例（28）主語較長，較複雜，各短語和詞中間需要有停頓。例（29）謂語動詞“邁進”前有兩個介賓短語作狀語，因此，中間需要有一個停頓。
有些謂語動詞重複的句子，是單句，不是複句。試比較下列句子：
（32）雨來一邊跑著，一邊回頭。
（33）小鳥盡情地飛呀，飛呀……
以上兩個句子似乎相同。但例（32）是複句，描寫雨來兩個不同的動作，用“一邊……一邊……”關聯起來表示並列關係。例（33）是單句，“飛呀，飛呀”，盡管中間也有語音停頓，但僅是謂語動詞的重複。因此，我們根據停頓來區分單句和複句時，不要把這類謂語動詞重複的單句誤認為複句。
利用停頓來區分單、複句時，首先要考慮的還是句子的結構形式。要以句子結構形式為前提來考慮停頓標準。
四、關聯詞語
關聯詞語是複句的重要標誌之一，因此，單句和複句的區別，有無關聯詞語也是一個參考標準。
1．句中有幾個動詞連用，它們之間如果用上關聯詞語，雖無停頓也是複句；如果沒有用上關聯詞語，則是單句。如：
（34）戰士們放下包袱就走了。
（35）他放下包袱走了。
例（34）是緊縮複句，例（35）是單句，屬連動式主謂句。總之緊縮複句與一些中間沒有停頓的兼語式、連動式作謂語的單句，在結構形式上有相似的地方時，我們可以用有無關聯詞語來區分它們。
2．句中雖有關聯詞語，但隻連接主謂起強調作用，這類句子仍是單句。如：
（36）隻有熱愛工作的人，才能熱愛生活。
（37）無論什麼人都得承認這個真理。
（38）除非他，才能把這件事辦好。
（39）哪怕一根小小的火柴也會對她有好處的啊！
總之，關聯詞語在句中連接的是分句，則全句是複句；如隻在句中起強調作用，不連接分句，則全句是單句。
單句和複句的區分很難用一個簡單的標準來解決問題。上麵講的四個標準隻是在區別單、複句時有一定的作用。使用時，要注意分清主次，結構關係是最主要的標準。
23．怎樣檢查句子的語法毛病？
句子裏常見的語法毛病是各種各樣的。如成分殘缺、搭配不當、結構雜糅、詞語位置不當等等。這些毛病，一般來說，在我們分析句子或短語的成分結構關係的時候，也可以發現。但是，有些句子，或由於包含的成分較多，較複雜，或由於各種修飾成分的層次、脈絡難弄清，毛病不容易發現。因此，僅僅劃分出句子的主語、謂語和短語的其他成分，還不能確定一個句子有沒有語法毛病，必須進一步檢查它們的位置放得對不對，彼此之間的關係是否合適，是否缺少或多餘了什麼成分，等等。
怎樣來檢查句子中的上述語法毛病呢？總的來說，就是要把有關的語法知識與我們對漢語的感性知識結合起來，使兩者相互補充，相互啟發。下麵介紹兩種常用的檢查語法毛病的方法。
（一）緊縮法。所謂緊縮法，就是去掉句子的修飾成分，使句子的基本結構顯現出來的一種方法。正像一棵樹，有主幹，也有枝葉，枝葉紛繁，不容易看清主幹，芟除一些枝葉，主幹才容易看清楚。因此，也有人把緊縮法稱為“主幹”檢查法。例如：
①連接碼頭和林區的公路由於當地駐軍和人民群眾的共同努力，提前三個月通車了。
可以緊縮為：
……公路……通車了。
②這個部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。
可以緊縮為：
……先頭連……占領了……小山岡。
所有單句，不論怎麼複雜，都能夠逐層緊縮，找出主幹。不過，句子的主幹，一般的說，不僅包括主語、謂語中的中心詞，有時也包括構成謂語的動詞短語中的賓語。因為賓語雖是動詞短語的組成部分，但有些賓語在意思上和動詞的關係很緊密，不能緊縮掉。
運用緊縮法，使句子的基本結構顯現出來，可以幫助我們檢查句子的語法毛病。例如：
③當我們回憶起跟隨徐老度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導，就重新出現在我的麵前。
我們把③這個句子的枝葉部分芟除後，“主幹”是：
“……音容笑貌……諄諄教導……出現在……麵前。”
這是個雙主共謂的單句，緊縮以後，毛病就很明顯，“諄諄教導”不可能說“出現在麵前”。在這個比較複雜的句子裏，本來關係非常密切的詞語“音容笑貌”與“諄諄教導”，由於被修飾語“平易近人、和藹可親”和“親切感人、循循善誘”隔開，使我們容易忽略它們之間，以及它們與“出現在麵前”之間的聯係，經過緊縮，這種成分搭配不當的毛病就很容易看出來了。
有些句子，中間有並列成分，我們還可以把並列的成分逐項進行檢查，這也是一種緊縮法。如：
④近一年來，長沙市教育局采取各種辦法，努力培養和提高中學中青年教師的業務水平，收到了很好的效果。
這個句子中“培養和提高中學中青年教師的業務水平”是省賓合動的動詞短語，“培養和提高”是並列的成分。我們可以把它分為兩項來檢查：“培養中學中青年教師的業務水平”，“提高中學中青年教師的業務水平”。再緊縮為以下兩種格式：“培養……水平”，“提高……水平”。很明顯，“培養”與“水平”不能搭配，這個長句子的毛病也就找到了。
結構複雜的句子，往往是一層套一層的，“主幹”之上有“大枝”，“大枝”之上還有“小枝”。毛病可能出現在“主幹”上，也可能出現在“大枝”或“小枝”上。因此，運用緊縮法的時候，往往要分層檢查：先檢查主幹，再檢查大枝，然後檢查小枝。例如：
⑤我一點兒也不懷疑他們有為實現共產主義理想的決心。
這個句子可以緊縮為“我不懷疑他們有決心”。句子的基本結構（主幹）沒有問題；如果有毛病，一定發生在緊縮掉的部分上。因此，我們可以撇開主幹，進一步檢查枝葉。被緊縮的狀語“一點兒也”可以說成“一點兒也不懷疑”，“一點兒也不懷疑他們有……決心”。可見毛病也不在這裏。“決心”前頭刪去的“為實現共產主義理想的”是不是有毛病呢？“為”是介詞，它與“實現共產主義理想”組成介賓短語，應放在動詞前頭作狀語，而這裏是作名詞的定語，可見應當加進動詞，改作“為實現共產主義理想而奮鬥”；或者去掉原句中的“為”也行。