表揚為主的原則。堅持正麵教育，樹立和表彰先進，充分發揮榜樣激勵的作用。對職工不消極處理，不搞直接經濟罰款。利用廠辦廣播及時表揚好人好事，激發廣大職工的積極性和創造性。1980年仲春的一天，袁勤生主持召開企業思想政治工作研討會。動圈車間老胡激動地說：“現在當了先進生產者，光榮榜貼在牆上，晴天保持四五天，遇上刮風下雨就會脫落，沒人把它當回事。上麵畫了圈圈，叫下麵的人鑽，鑽進去的人覺得上當，不鑽進去的人覺得好笑。還有的是輪著當先進，一點榮譽感都沒有……”老胡的話讓袁勤生坐立不安，感到這種方式評先進，是對先進的汙辱，不如不評的好。不久袁勤生宣布：今後評先進，定期和不定期相結合，發現先進即評，不按總人數的比例分配名額，而是對照標準，夠條件的即評，不夠條件的一個也不評。凡上報先進的名單，必須寫明具體的先進事例。評上先進後，大張旗鼓宣傳，每季上光榮榜，年終加分計獎，並將先進事跡記入廠光榮冊。光榮冊是全廠的最高榮譽冊，今後諸如入黨、入團、提升、加工資、選送進修等，都以光榮冊為重要依據，不憑領導的印象定奪。從而造成了人人學習先進，個個爭當先進的濃重氣氛。
民主集中製原則。發動職工討論製定《廠紀10條》、《文明守則》和《職工獎勵條例》，開設“文明發獎”、“自知之明獎”等獎勵項目，引導自我對照、自我約束，自我考核。建立“評分計獎接待站”，每月由職工代表和廠級領導輪流值班，解釋職工對發放獎金提出的疑問甚至質詢。同時，製定廠長接待日製度，每月廠長直接和職工代表對話，虛心聽取廣大職工的意見，並設立“職工與廠長聯係箱”，職工有意見或有了建議不願當麵提的，可投信入箱。實行言者有功政策，對提意見的職工一律獎勵，即使提的意見是錯誤的，也給予加分計獎。改革先進生產者和先進工作者的產生辦法，全麵取消了原來的陳舊方式，實行先進者必須首先自報達標的製度，強化爭當先進、自我表現的意識。
思想政治工作同解決實際問題相結合的原則。袁勤生從關心愛護職工出發，在力所能及的情況下，滿腔熱情為職工做好事，從多方麵解決職工在工作、生活中的實際問題。廠裏建辦起幼兒園，使一些女職工減少了後顧之憂；建立農副運輸服務隊，每逢農忙季節，幫助在外經銷和不能離廠的職工做好收種工作。備好一批雨傘和膠鞋，方便職工雨天下班。建立圖書室、俱樂部，製定職工購書、訂報、學習、函授等優惠辦法，鼓勵職工學政治、學理論、學業務知識。這些體現人性化的具體做法，雖然都是點點滴滴的細小事，但讓職工群眾感受到企業大家庭的溫暖，大大激發了愛廠如家，獻身“四化”的積極性。
值得一提的是，袁勤生充分尊重職工的業餘愛好。他認為，每個人都有特長和愛好，都有一種表現欲望，工廠為工人提供機會，並創造條件讓職工的特長和愛好得到展示和發揮，就會增強工廠的凝聚力。他讓工會在工人中組織各種興趣小組，在廠內蓬勃開展書畫、文學、劍術、球類等文體活動，吸引兄弟單位前來比賽。此舉不僅活躍了職工的文化生活，而且大大增強了團隊精神和企業的集體榮譽感。
不僅如此，袁勤生還在開展群眾性文體活動中，注意把個人興趣愛好和工廠的活動結合起來，結合各個階段的中心工作，組織能歌善舞，會編節目的職工上台表演，歌頌身邊的好人好事。有24名青年女工，自發組成一個女子籃球隊和一個劍術隊，她們利用班前班後時間操練，星期天也不休息，卻得不到家屬的支持。為此，袁勤生讓工會的同誌組織全體職工家屬觀看職工的業餘文體活動，對職工的家屬鼓舞很大，都認為工廠員工開展業餘文體活動也是一項正當的事業，不僅能鍛煉身體，增進健康，而且能提高工廠的社會形象，是精神文明建設的重要組成部分。