這是一首惜春詞，寫出春天有情，對人的依戀，從而更深切的表達出惜春者對春的離去的慨歎之情。這首詞作於開成三年(838)作者以太子賓客分司東部時。題下有作者自注："和樂天春詞，依《憶江南》曲拍為句。"這是我國文學史上有關依曲填詞的最早記錄，標誌著詞體已由"選詞以配樂"的萌芽狀態發展到"由樂以定詞"的成熟階段。
原文
和樂天春詞，依《憶江南》曲拍為句①。
春去也，多謝洛城人②。弱柳從風疑舉袂③，叢蘭裛露似沾巾④，獨坐亦含嚬。
注釋
①依《憶江南》曲拍為句：在句式和聲韻兩方麵都隨樂曲而定。這是我國文學史上開始出現依曲填詞的記錄。②多謝：殷勤致意。謝：辭別。洛城：洛陽。③袂(ｍèｉ)：衣袖。④裛(ｙì)：沾濕。⑤嚬：同"顰(ｐíｎ)"。皺眉。
賞讀
"春去也"一聲"去也"，對洛城人的不舍、依戀盡在其中。"多謝洛城人"，是春天對眷戀春光的洛城人的致詞。三、四兩句，作者運用擬人的手法，繼言春天有情對洛城無限眷戀，弱柳隨風舉袂，蘭花點點多情淚。最後一句。獨坐亦含嚬"，寫出惜春人對美好春光的留戀。
這首詞構思奇巧在於從春的角度寫起，寫春的多情，而表現人的多情。春愈加有情，人愈加對其依戀，對其離去，愈加傷感。這正是"獨坐亦含嚬"的傷感所在。愈陛雲曰："作傷春詞者，多從送春人著想。此獨言春將去而戀人，柳飄離袂，蘭浥啼痕，寫春之多情，別饒風趣，春猶如此，人何以堪!"
瀟湘神·斑竹枝--劉禹錫
讀前須知
這首詞是作者貶官朗州期間(朗州治所在今湖南常德)所作。通過詠湘妃的哀怨而抒發了自己被貶的內心的淒苦。
原文
斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點寄相思①。楚客欲聽瑤瑟怨②，瀟湘深夜月明時。
注釋
①斑竹：一種有斑紋的竹子。亦稱"湘妃竹"、"湘竹"。竹斑如淚痕。《述異記》："舜南巡，葬於蒼梧。堯二女娥皇、女英淚下沾竹，竹悉為之斑。"②楚客：本指屈原。《楚辭·遠遊》："使湘靈鼓瑟兮，今海若舞馮夷。"《遠遊》，王逸以為屈原所作。此以自指。瑤瑟：形容瑟的美好。唐錢起《省試湘靈鼓瑟》："善鼓雲和瑟，常聞帝子靈。馮夷空自舞，楚客不堪聽。"瑤：光潔美好。用為稱美之詞。
賞讀
瀟湘神即湘妃，作者化用了湘妃泣竹的曆史傳說。"斑竹枝，斑竹枝",開言複遝的節奏，渲染出湘妃的深情和相思。"瑤瑟怨"，湘妃鼓瑟發哀怨之情，正合作者悲涼的心境，在"深夜月明"的江邊聽湘妃之怨瑟，此聽非實，而是作者的虛想，正是作者內心無限淒苦的呈現。最後一句是詞的妙筆，將情化景起到了言有盡而意無窮的效果。
竹枝詞·楊柳青青江水平--劉禹錫
讀前須知
這首詞寫於作者貶居夔州期間。這不禁引起仿作的興趣，於是依調填詞，先後寫成《竹枝詞》十一首。這是其中一首摹似民間情歌的作品。作品的抒情主人公是一位情竇初開的少女，其內心世界是微妙而豐富的。作者巧妙地采用融人情於物態的手法，紆曲有致地表現了她那種忽陰忽晴、時喜時憂的複雜心理情態。
原文
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
賞讀
首句點染環境。柳枝綻青，江水平堤，見出這是極易撩人情思的早春季節。環境如此，季節如此，無怪女主人公要產生纏綿悱惻的。"懷春"之情了。次句借歌聲為媒介，揭示女主人公心理活動的指向--"郎"無疑便是她朝思暮想的心上人。在這般充滿詩情畫意的環境、季節中，渴望著愛的甘霖的她忽然聽到了"郎"那動聽而又費解的歌聲。她苦苦地思索和琢磨：這歌聲究竟表達了什麼呢?能不能據此斷定他對自己一往情深，恰如自己對他那樣呢?答案是："東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。"這似乎純係刻畫景物，其實正是對人物特定心理的一種巧妙折射。明人謝榛認為這兩句。措辭流麗，酷似六朝"(《四溟詩話》)。所謂"六朝"，是指六朝樂府民歌。六朝樂府民歌多用諧音雙關語來表達戀情，如以"蓮"諧"憐"，以"碑"諧"悲"，以"籬"諧"離"。的確，作者在這裏是效法六朝民歌，以天氣的"無晴"與"有晴"，諧人物的"無情"與"有情"。春末夏初之際，南方的天空中常常出現如是的奇景：這邊白雲翻卷，雨簾高掛，那邊卻紅日朗照，一片晴朗。作者便以這一氣候特點來寫照女主人公的心境，她的始而驚喜、繼而疑慮、終而迷惘，都融合在這"道是無晴還有晴"的物態之中。她多麼希望心上人的態度能更加明朗些，時時向她傳遞愛的信息。然而也許為了考驗她的真誠，對方的歌聲卻偏偏如此暖昧，害得她忐忑不安，費盡猜詳。這些，雖然作者並沒有直接表達出來，讀者卻不難意會。正因為詩人故意采用這種移情入景、欲吐還吞的抒情方式，全詞顯得含思宛轉，餘味無窮。