學說話
即使小寶寶這時還不會說這些詞，但家長一定要堅持下去，並作為一種長期性的、經常性的教育任務來做。
傳遞積木
方法：寶寶坐在床上，媽媽給他一塊積木，等他拿住後，再向另一隻手遞另一塊積木，看他是否將原來的一塊積木傳遞到另一隻手後，來拿這一塊積木。如果他將手中的積木扔掉再拿新積木，就要引導他先換手拿新的。
目的：訓練手與上肢肌肉動作，培養用過去的經驗解決新問題的能力。學街妖
玩法：找一些幹淨的白紙用縫紉機軋成各種簡單形狀。
抱寶寶坐在你的腿上，你先撕給他看和聽，再讓他抓住紙的一邊，你抓住另一邊撕開紙，引起他的興趣。最後讓他自己學會撕紙。
目的：發展手的操作能力，促進神經係統發育。
照鏡子
方法：抱寶寶在穿衣鏡麵前，讓他捕捉、拍打鏡中入影，用手指著他的臉反複叫他的名字，再指著他的五官(不要指鏡中的五官）以及頭發、小手、小腳，讓他認識、熟悉後再用他的手指點他身體的各個部位，還可問“媽媽在哪裏？”（讓他朝媽媽看或抓鏡中的媽媽I用他的手指著媽媽“媽媽在這裏!”逐漸地他就會朝著媽媽看或抓鏡中的媽媽。
目的：認媽媽，認自己、認五官、認身體，了解實物與鏡影的不同。
用手指“燈”
方法：在學會注視“燈”的基礎上，可以握住寶寶的小手，進一步教他用手指燈。為引起寶寶的興趣，可將燈打開、再關掉，問他：“燈呢？”讓他用手指。每天至少5-6次。
目的：認識日常物品，了解簡單機械結構，發展認識能力。
捉迷藏
方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶麵對麵坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背後，讓寶寶一隻手抓著爸爸的手指，另一隻手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸卻從媽媽背後另一邊突然伸出頭來親熱地叫“XX”(孩子的名字），當寶寶轉過頭找到爸爸時會“咯咯”地笑起。目的：讓孩子快樂，增進與父母的感情，發展感知能力。找積木讓寶寶坐在大人腿上。為了吸引他的注意力，把一塊小積木扔到桌上。當寶寶看積木時，將杯子扣在小積木上窗，有意有識地使寶寶的手接近桌子，並讓寶寶靠近杯子，把杯子拿起來，抓住小積木。
蕩秋千
方法：把寶寶放在大毛毯上，毛毯距床麵30(，父母兩入拉住毛毯四角輕輕來回“蕩秋千”；或抱寶寶到戶外的搖車上“蕩秋千”；也可讓爸爸把寶寶抱在懷裏伴著音樂左右來回晃動，幅度由小到大。每天1次，每次2？3分鍾。目的：訓練平衡能力。坐“飛船”
方法：在寶寶情緒愉快時，爸爸與寶寶麵對麵，扶寶寶腋下站立，然後把寶寶往上舉過自己的頭頂，反複幾次。也可把寶寶從爸爸身體的左側向右上方舉，再從右側往左上方舉，反複幾次，邊舉邊說：“寶寶坐飛船，飛船開嘍！“目的：學習對身體的控製，鍛煉勇敢精神。第七個月騎大馬方法：讓孩子麵對媽媽騎在媽媽膝頭，媽媽將雙腿有節奏地上下顛動，一邊顛一邊說：“騎大馬，呱噠噠，一跑跑到外婆家，見了外婆問聲好，外婆對我笑哈哈。”
目的：訓練孩子的語感和節奏感，還可以激發孩子歡樂的情緒。
拍拍手、點點頭
方法：與寶寶對麵而坐，先握住他的兩隻小手，邊對拍邊說“拍拍手”；然迨不要握他的手，你邊拍邊有節奏地說“拍拍手”，教他模仿，“點點頭”亦如此。目的：訓練理解語言與模仿的能力。
洗澡玩水
方法：給他一隻吹氣小鴨子邊洗邊玩，洗完澡後坐在盆中央，大人拿著寶寶的兩隻胳膊或一入扶著寶寶腋下，一人握著寶寶的雙腳，邊拍打水邊念兒歌：
“小小轉子現嘎叫，走起路來搖呀搖，一搖搖到小河裏，離高興興洗個澡。”目的：了解水，發展感知能力，培養愉快情緒。
指撥玩具
方法：讓寶寶坐著，你用手把住寶寶的食指，教他撥弄玩教具，如：小轉盤、小按鍵、算盤等，使玩具轉動或發出響聲，引起它他撥弄的興趣。或自製一個練習摳洞的硬紙盒，紙盒上麵貼上有趣的圖畫或畫上小動物的臉，在上麵開一個個的小洞，讓寶寶用食指摳洞玩。
目的：訓練食指動作，促進小肌肉發育。運動能力發達起來後，可將寶寶放在步行器內，慢慢引導寶寶利用步行器移動，然後放手讓寶寶自己摸索。等寶寶掌握一些動作要領後，就能較快地朝自己的目的物移去。注意：一開始不要讓寶寶在步行器裏呆太久。辨顏色把玩具堆在一起，媽媽把紅色的玩具一樣一樣揀出來，每揀一件給寶寶看一下說：“紅色的”。再把其他顏色的玩具照樣肯分開堆。然後把玩具重混在一起，叫寶寶分。如果寶寶一時還不能很好地做這件事，媽媽可以協助或提示寶寶，幫助他完成這個遊戲。這個遊戲可以提高寶寶的色彩感和思考能力。
觀察機動玩具
方法：把電動的或上足發條的機械玩具表演給寶寶看，大人配合玩具特點配以豐富的語言，如：“嘎一嘎，唐老鴨”，“小火車開了，嗚嗚一”。
目的：訓練感知覺，培養觀察力、注意力，理解簡單的因果關係和語言。
叫名兒
方法：用相同的語調叫孩子的名字和其他人的名字。看是否在叫到孩子的名字時，他能轉過頭來，現出笑容，表示領會了。孩子如能準確聽出自己的名字來，媽媽要說：“噢!對啦!你就是XX，寶寶真聰明！”之類的話，同時把孩子抱起來，貼貼他的小臉。如果孩子對叫聲沒有反應，就要耐心地反複地告訴他：“XX，你就是XX呀。”目的：訓練孩子對特定語言的反應，讓孩子知道自己是誰。注意：孩子情緒不好時不要進行該遊戲。
點點頭
方法：使孩子麵對自己，叫“寶寶看媽媽”，然後開始上下有節奏地點頭，觀察孩子是否也在輕輕地點頭。隻要他稍微動了一點，就說明他是在模仿媽媽的行動，然後媽媽把點頭的幅度增大，看他是否也會模仿。
注意：這個階段的孩子隻能用頭部進行大致的模仿。用身體其他部位進行模仿還要經過相當一段時間。
投擲遊戲
坐在寶寶對麵，把軟而輕的玩具扔給寶寶。每投一個玩具，都向寶寶展示一下，問：“寶寶，這是什麼？”“這是布娃娃。”然後向寶寶投擲過去。又拿起一玩具，做同樣的動作。