方法：在寶寶的注視下，用張16開的紙包上1塊糖果，打開，再包上，鼓勵他打開紙把糖果找出來，當他打開後，你就說：“1塊”，並把糖果給他作為獎勵。當著寶寶的麵另取4隻一樣的糖果，邊說“這是1塊，這是3塊”，邊用2張紙分別包上1塊和塊，再打開讓他注視兩邊的糖果各5秒鍾後包上(兩包的位置不要變），要求他把兩包糖果都打開，看他要哪一包。反複玩後，如果他總是要3個的一包，說明他能區別“1”和“3”。然後，你再包上2塊和3塊，看他是否還要3塊，如果是，即能區別“2”與“3”。
目的：發展注意力、記憶力和手的技巧，形成簡單數概念的萌芽。
入歌政教嵌一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，伸出兩隻手，十個手指頭。
第十一個月踢球運動
前提：能扶物用一條腿支撐體重1-2秒。
方法：讓寶寶靠牆或沙發站立，把球放在寶寶腳前的地上或懸掛在一抬腳就能夠踢到的地方，引導他踢球。熟練後逐漸抬高或拉長距離。目的：練習獨站、抬腿動作和眼腳協能力，促進腳部骨骼和肌肉發育。學叫入方法：晚飯後，爸爸、媽媽抱孩子出去散步時，可以一遍遍4地教孩子學叫“爸爸”、“媽媽”。注意父母的發音一定要清晰而緩慢。當孩子終於叫出了第一聲“爸爸”或“媽媽”時，要親親他或作其他獎勵的動作。待孩子會叫“爸爸”、“媽媽”後，再教他叫“阿姨”、“叔叔”等。
目的：提高語言能力。
方法：準備一隻杯子和大、中、小三隻蓋子，其中隻有一個蓋子是正好蓋在杯子上的。先教孩子蓋杯子的動作，然後再把三隻蓋子都給他，叫他“看用哪個蓋子能把杯子蓋好”。孩子在反複蓋上取下後，終於選中了合適的那個時，媽媽要給予表揚。
目的：讓孩子掌握物體之間以及物體特性之間的最簡單的聯係，發展他最初的思維活動。
搖擺舞
方法：讓寶寶坐在床上，放一段他愛聽的節奏明快的嬰兒音樂，用手扶著他的兩隻胳膊，左右搖身擺動，多次重複後，逐漸讓他自己隨著音樂左右擺動。再扶寶寶站立，待他站穩後，你鬆開手。如果寶寶隻能獨畝站立幾秒鍾，在他向一邊倒時，你就輕輕扶一下他，讓他站直，這樣，他就像一個不倒翁一樣左右搖擺而不倒。如果他能獨自站立20秒以上，你就可以讓他學習隨著音樂的節奏左右搖晃身體而不跌倒。目的：訓練大動作與平衡能力，培養節奏感。套環
方法：給孩子一個或幾個直徑為10-156111的塑料圓環，引導他用圓環套自己的小手或套自己的小腳，套其他玩具。目的：鍛煉孩子手的靈活性。兒歌小會兔一隻白兔長得，二隻耳朵三瓣嘴。前腿短，後腿長，蹦蹦跳跳四條腿。(提示：可以拿一隻玩具小白兔邊念邊做動作。）五拍欲一二三四五，上山打老虎。老虎打不倒，打到小鬆鼠。
鬆鼠有幾隻？讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
手足爬行鍛練前提：手膝爬行熟練。
方法：將樓梯擦幹淨，鋪上地毯，讓寶軍坐在離樓梯30(3111處，在樓梯的第2層放一個玩具，逗引寶寶手和足爬上樓梯取玩具。一旦拿到玩具，要熱烈地稱讚他。熟練後，把玩具放高一層，讓他再學爬。也可讓他蹬著小凳子爬上沙發、床等。目的：鍛煉四肢肌肉的力量和協調動作。
找玩具
方法：當著寶寶麵，把一件玩具藏在不同的地方，如藏在枕頭下、盒子裏、矮凳下、書桌旁，或藏在其他玩具中間，也可以當麵把幾件玩具分別藏在幾個地方，讓他把玩具一件一件地找出來，他會因為是自己“發現”了這些玩具而感到極大的快樂。
目的：初步理解物體的永恒性，培養好奇、自信、愉快和樂於探索的心理品質。
聽數數
方法：在你抱著寶寶上下樓梯或扶著他學走路時，你要有節奏地從1數到10給他聽；也可在他玩積木時，你幫他給積木排隊數數。每天至少3次，讓他逐漸熟悉數目的順序。目的：熟悉數字大小的順序，為發展數概念做準備。
都是“燈”
方法：教寶寶認識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的，如台燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應該說“這是燈”，並將燈打開再關上，使他了解燈的共同特點。訓練一段時間後，問寶寶：“燈呢？”啟發他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。
目的：運用詞的概括作用發展思維，提高對語言的理解力。
取熬水小小熱水瓶，像個小弟弟，一手叉著腰，樣子挺神氣。客入來了一鞠躬，倒水沏茶笑嘻嘻。
(雄示：邊念邊推熱水瓶，並做倒水的動作。
方法：讓孩子站在藤椅後麵(一般的“瓦片椅”一椅背和椅座之間有大約兩寸的空檔、使他的手指能夠自由地在空檔中間出入。媽媽在椅子上豎直地（媽媽自己在前邊用手不時地麵定“豎直”的位置)放好一把長尺(或是一塊長形木頭），然後叫孩子從椅子後麵通過空檔把尺子拿過來。孩子抓住尺子，但不知道應該把尺子橫過來才能通過空檔。當孩子怎麼也拿不出尺子時，媽媽再把尺子放倒，讓通過空檔，順利地取出尺子。第二次，第三次，就可以換上別的長形玩具（寬度要有能通過空檔），讓孩子自己動一下小腦筋取出來。
目的：該遊戲可以在孩子腦子裏形成一連串的連鎖思維，使他初步理解關於空間位置要互相適應的道理。
自製畫冊
方法：把一些構圖簡單、色彩鮮明的畫從舊雜誌上剪下來，裝訂好，製成一本“嬰兒畫冊”給孩子看。看時，每張畫麵可停留7-8秒鍾，並配以簡要的講解。如：“這是一座漂亮的房了，房子前麵的花園裏開著很多美麗的花。”“這是一隻大花狗，它正在啃骨頭吃呢!“父母可以經常和孩子一道翻看這本自製的畫冊，等到嬰兒對畫冊中的內容十分熟悉以後，可讓他按照父母的指令去翻找畫冊。如，媽媽說：“大花狗在哪兒呀，你給媽媽找一找。”如果孩子不知所措，媽媽可握著孩子的小手翻到大花狗那一頁，說：“原來大花狗在這兒呢!
目的：有意識地發展孩子的注意力和觀察力，並通過簡短、清晰的語言與畫麵的有機結合，給予孩子豐富的語言刺激。注意：如果孩子實在不願看畫冊，這一遊戲可推遲進行。
學“押韻”
方法：選一首你最常教寶寶念的兒歌，而且每句最後一個押韻的詞要容易發音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”念時，故意加重每句最後一個字的語氣，並將前麵的字拉長，念成“小娃的字。你緊接著說娃”，以強調最後那個押韻寶寶，說娃，！”然後你再念一遍“小娃―”故意不說出“娃”字，等著他說出。如此反複進行，使他逐漸能跟著你把最後一個押韻的詞都說出來。目的：發展語言能力看天月兒圓圓，像個盤盤。我要上去，找你玩玩。星星晶晶，好像明燈。我要上去，拿你照明。天河長長，好像長江。我要上去，坐船逛逛。
搭積木、滾皮球