韓穎接受了任務，跑了許多商店，都不太如意，她嫌那些暖壺太貴。後來，她隻買了兩個暖瓶膽，從母親的工廠裏撿回兩個舊暖壺鐵皮，自己裝好後又刷了一層油漆，有一個暖壺的提手沒有了，她就拴上一根塑料繩代替。
兩個暖壺的任務完成了。全班人很高興地接納了它。
一位政治老師知道這件事情後就做了一個很有意思的實驗。在別的班，她出了一道題讓大家解答：如果要你用班費去買暖壺的話，你該怎樣買呢？
話一出口，學生們紛紛答道：那還用說，買壓力暖壺！
不，買電暖壺……
學生們七嘴八舌，但沒有一個學生提出買暖壺膽再找舊暖壺鐵皮組裝的……
像韓穎的選擇，宏誌班的學生認為是很自然的事。韓穎說，不僅這件事，即使她平常上街買衣服，她也要考慮—件多用，即不僅自己能穿，媽媽姐姐都能穿才買。她沒什麼花花綠綠的衣服，父親的工作服照樣能成為她參加慶典活動的正式服裝。
宏誌班的學生多數不知毛衣毛褲穿在身上的滋味，有的同學冬天沒有襯衣，隻空心穿一身棉衣棉褲。
張紅梅5歲喪母，9歲喪父。她和妹妹被姑姑收養。現在全家生活全靠姑父、姑母的退休金，兩人加在一起還不夠700塊錢。考人宏誌班後，班上給每個同學發80元補貼，但張紅梅從不在學校吃飯。她中午和晚上隻吃兩個燒餅，省下的錢供妹妹上學……
高嶺同學的父母都是返城知青，全家調回北京後，4人擠在一間8平方米的小屋內，後來連這房子也保不住了，隻得住在豬場的倉庫裏，夏天蒼蠅成群，臭味熏天，走在街上，別人老遠就得捂住鼻子；冬天則四處透風，寒氣逼人，白天也得披著被子。即使這樣差的居住條件，也不會住長久，豬場馬上又要收回了。
然而，麵對貧困，學生們卻坦然從容，沒有人看不起自己的家庭，沒有人嫌棄自己的父母。
有人問蔡京男：你和生活富裕的同學在一起，有沒有感覺生活對你太不公平？
蔡京男說：沒有。相反，我倒覺得這是生活給我的最寶貴的饋贈。因為貧窮對一個有誌氣的人來說是一筆豐厚的財富……
李金海提起辦宏誌班的初衷時說：此事並不完全是積德行善之舉，而是它本身凝聚了我們所需要的許多東西。這是一個特殊的群體，是我們的民族精神——比如正直、善良、勤儉節約、艱苦樸素、堅忍不拔、自強不息等等的凝聚，這些優秀品質就像珠玉一般會在暗夜閃閃發光。在當今世風日下的時候，這個特殊的群體是我們用來對別的學生進行教育的示範隊伍，是一個樣板隊伍，有了它，學校別的班級和學生都發生了顯著的變化——
過去食堂的泔水桶裏，經常有雪白的饅頭、半桶半桶的麵條。現在這種現象明顯少了。
過去食堂飯後一片狼藉，慘不忍睹。現在有宏誌班示範，飯後打掃得幹幹淨淨，什物擺放得井井有條。
一次校外活動，中午學生自己帶飯，別的學生都拿出麵包、香腸、火腿等各種美味，而宏誌班的學生則拿出饅頭、開水、鹹菜。看到宏誌班的學生如此儉樸，那些過去根本不會顧忌什麼的學生們齊刷刷把頭扭到一邊，他們覺得不好意思了……
廣渠門中學越變越好了。
正像李金海預料的那樣，宏誌班裏已有學生要求加入中國共產黨了。
田偉過去是個思想深沉的孩子。他的不幸遭遇使他一度認為人是虛偽的，人與人之間的關係是充斥著金錢的，世間無真誠。過去他的鉛筆盒裏有一句格言：一切都是虛偽的。現在他變了，他說：世上還是好人多。最近，田偉已經寫了入黨申請書……
宏誌班經過新聞媒介的宣傳之後，像一匹駿馬浮在雲空，一時間人們都把關注的目光灑向它——
一位從石景山趕來的老工人，推開宏誌班教室的門就問：誰是田偉？說著，掏出隨身帶的一大包禮物塞給他，並把田偉帶到一個僻靜處，把裏麵的東西拿出來讓他當著自己的麵吃下去，臨了，又給偉留下50元錢。有人問他姓名時，他道：問這幹啥？然後飄然而去……
河南某地農村有兩個小姐妹，聽說宏誌班的報道後，寄來了5元錢。她們在信中寫道：我們姐妹倆因家庭困難而被迫輟學了。為了使宏誌班的學生不再像我們一樣，寄上5元錢以表達我們的心願……
海南有一個正在監獄裏服刑的犯人，從報紙上看到宏誌班的消息，寄來了10元錢。他每月的津貼僅5元錢。宏誌班的54名學生每人給他寫了一封信，信上規勸他好好改造，爭取早日出獄，做一個對國家有用的人……
一個不願透露姓名的捐助者，一次就捐款30萬。但他有一個條件，不能暴露他的地址，一旦暴露，就終止捐款。