李一桐來教育局調研的時候，藍紫銘正在辦公室等他。
雖然區委辦公室來調研的時候，很多情況下，副職就可以接待，但是，藍紫銘是看重上級的調研工作的。區委辦副主任親自來調研，是對教育局的重視，而且，這些調研內容一旦形成報告，是給區領導決策提供參考的，藍紫銘知道這一點兒也不能馬虎。
李一桐一見到藍紫銘就說：“藍局長，你可真行，教育局的改革我都聽說了，有魄力啊！”
“不這樣做不行啊，教育局攤子大，涉及社會的方方麵麵，不改革，就影響全區教育的發展。教育工作不僅是係統工程，更是形象工程，基礎教育工作如果不做好，樹人育人的百年大計就是一句空話啊！”藍紫銘深有感觸地說。
“組織上把藍局長派到教育局很英明，教育局的做法與區領導的想法相吻合，我這次來，除了了解一些情況外，還有個重要任務，就是收集一些典型素材，為全區下一步的全麵改革作個鋪墊。所以，還請藍局長賜教啊！”李一桐說。
“李主任謙虛了，這裏是你的老家，當年你在這裏工作過，是比較了解情況的。”藍紫銘說。
“那都是過去了，看到現在的改革我也深受觸動。”李一桐誠懇地說道。
兩個人談了一些工作上的問題，藍紫銘毫無保留地談了自己的工作想法和今後教育改革的思路，李一桐告訴藍紫銘：“藍局長的這些思路和想法可以形成一套完整的機製，落實到文字上，這些，藍秋可以做得很好。她的文字功底不錯，人又勤懇、實幹。”
“你在教育局的時候，藍秋就已經在這裏工作了嗎？”藍紫銘問。
“是的，我當時是辦公室主管文字的副主任，藍秋是文秘，那個時候，我們兩個一起工作，配合得很好。這個女同誌能吃苦，隻是可惜，一直沒解決公務員身份。我調走後，好像辦公室主管文字工作副主任的職務一直就空著了。實際上藍秋的工作量不比我當年的工作量少，隻是沒遇上一個伯樂。”
藍紫銘點頭：“藍秋的工作我已經有新的安排了，以後李主任還要多幫助她。”
送走了李一桐，藍紫銘陷入了沉思中。
第一次見到藍秋的情景始終在腦海裏徘徊。他感歎，命運真是神奇，讓自己認識了藍秋，一個親切能幹的本家小妹。自從他來到教育局以後，雖然跟藍秋單獨接觸的次數不多，但是，每一次藍秋拿著寫好的稿子給他過目的時候，他的內心總是有一種感動。也許，一般的領導和秘書之間隻是領導和服從的關係，你是下屬就應該給我寫材料，你就應該起早貪黑，到了規定的時間你就該把稿子拿出來，拿不出來你就是失職，能感動領導的下屬又有幾個呢？
藍紫銘總是問自己，當了領導就要讓秘書寫稿子嗎？既然沒有組織語言的能力，既然稿子都讓秘書寫好了，自己隻坐在那裏念一遍，跟一個傀儡有什麼兩樣？
有了這麼多的問題，藍紫銘總是有意地減少藍秋的工作量，在班子會上，他對那些副職也提出了要求：“不要一開會就讓秘書寫稿子，主持個會議也讓秘書寫稿子，如果你沒有能力當領導，如果你沒有能力主持會議，幹脆辭職算了。也許你們會說，那要秘書做什麼？我跟你們說，秘書不隻是給領導準備稿子的，秘書的工作還要負責宣傳報道，把我們的政策宣傳出去，把我們的想法記錄下來。同時，他們還要負責調研，把群眾的意見搜集上來，節省我們的時間，讓我們更好地做事，以便解決一些問題。所以，從某種意義上來說，秘書有時就是我們的耳朵，替我們傾聽我們聽不到的聲音，反映老百姓不敢反映的問題。”
藍紫銘在上麵說著這番話的時候，周副局長坐在下麵心裏說：“教育局隻有藍秋和段曉妮是秘書，段曉妮根本不幹活，藍秋一個人忙，藍局長不讓她寫材料，她就輕鬆多了。如果不寫材料，那還叫秘書？”
藍紫銘講了許多話，又將話題轉移到了藍秋的工作上：“藍秋在教育局工作了四年多，為人熱情，工作努力，現在負責接訪工作，群眾反映很好，我建議，讓藍秋擔任辦公室副主任，分管文字綜合和信訪工作。”
周副局長問：“藍秋是事業編，不是公務員，怕不好說吧？”
“區委辦的李一桐主任原來也是從學校來的吧？”藍紫銘問。
周副局長不說話了，很後悔剛才冒出的這個問題。
欒主任列席了班子會議，沒想到藍紫銘會在會上提出這個建議，她擔心的事情終於發生了。
“藍局長，我覺得藍秋太年輕，還需要鍛煉。”欒主任說。
“李一桐當年當辦公室副主任的時候多大？”藍紫銘問。
“好像26歲。”欒主任說。
“藍秋多大？”藍紫銘問。
“今年好像30歲。”欒主任回答。
“藍秋在教育局的工作，在座的各位有目共睹，她擔任這個職務完全可以勝任。”藍紫銘肯定地說。
“可是藍秋要是提拔了，就不好平衡和段曉妮的關係了。”欒主任又說。
“怎麼不好平衡？能者上，庸者下，我們用幹部是看能力的，不是平衡關係的。”藍紫銘的語氣裏已經含有慍怒的成分了。
周副局長已經看出了藍紫銘要提拔藍秋的決心，他瞪了欒主任一眼。欒主任此刻已經感覺到再多說話，會激怒了藍紫銘，索性閉上嘴，雖然她心裏一百個不願意藍秋當辦公室的副主任。在座的那些副職們包括周副局長在內，很清楚欒主任不惜得罪一把手而在班子會上破釜沉舟地跳出來阻撓藍紫銘提拔藍秋，不僅是因為段曉妮，絕大部分的原因是擔心自己的位置不保。所以，誰都不說話，隻等藍紫銘最後拍板。
在藍紫銘的堅持下，藍秋跟另外兩名借調人員一樣，終於當上了局裏的中層幹部，由局黨委下文。一般科級幹部的任命，都要走人事局的程序，而學校幹部的任命，都走局黨委的程序，藍秋的關係不在局裏，又是事業編製，藍紫銘跟人事局進行了溝通，因為工作需要，公務員編製不滿，隻能借調一些幹部，經過一番努力，藍秋終於當了辦公室副主任。