對於培養成長中的少年兒童的財商來說，學會理財不僅是如何攢錢、用錢、掙錢的問題，而且涵蓋和包含了多方麵的教育內容和多種能力的培養。
對少年兒童的理財教育自始至終要貫穿品德教育的內容。通過認識工作與金錢的關係，讓孩子懂得父母掙錢的艱辛，珍惜別人的勞動成果，進而逐步樹立起孝敬父母、回報父母的意識，產生回報社會的情感和行為動力。還可以通過了解銀行業務與個人理財的關係，懂得誠實、守信是信用經濟生活中不可缺少的優良品德，進而逐步養成誠實的品質，深切體驗到勤勞致富、智慧生財的道理。
對少年兒童的理財教育中還包含著媒介教育的內容，教會他們在商品社會裏，麵對鋪天蓋地的廣告宣傳和名目繁多的促銷活動時，作出符合自身實際情況的判斷和選擇，不被媒體宣傳所左右，進而提高孩子辨別和分析事物的能力，養成適度的滿足感，做到知足常樂。讓他們“學會買自己所需要的，而不是所有想要的東西”，培養孩子儉樸的好習慣。購物時，讓孩子學會對商品的價格、質量等進行考察，再三考慮購買的必要性、合理性，幫助孩子在得到物有所值的商品的同時，鍛煉經濟頭腦，樹立科學的價值觀。
中國有句古話，“君子愛財，取之有道”。財富如果是經過勞動所得，那這個人是有品德的；財富如果不是經過勞動所得，而是非法所得，那這個人的品德就是有問題的，還可能違犯了法律。有財富不一定沒有品德，要看這財富是如何來的；有財富也不一定就有品德，品德不等於財富。但有品德之人的財富可以長久擁有。清華大學的校訓這樣寫道：“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。”
每個人都有獲得財富的夢想，如何調整和處理好“財富與品德”之間的關係呢？西方有這樣的名言，“品德是財富的容器”，“上帝之所以讓一些人財源滾滾，是因為上帝知道他們不會將財富據為己有”。不以美德發財的人或者發了財不修德的人，也是守不住財富的，這是人世間的一個基本規律。同樣的道理，注重修德的人，不但可以擁有物質上的財富，並且還一定擁有心靈上的財富。
寶藏的秘密
引語：我們說理財是門技術，也是一門藝術。對於理財，關鍵在於你重不重視，肯不肯為它付出。關心財富才有資格成為它的主人，樹立正確的理財觀念，堅持並辛勤地為它付出，相信每個人都能打理好自己的財富，實現美好的人生規劃。
理財是值得每個人傾其一生進行的事業，是打造屬於個人和家庭的事業基礎。之所以要辛勤理財，是為了讓自己和家人生活得好一點、享受自由支配財富的樂趣、讓自己看上去成功一些、讓自己早日頤養天年。不管怎樣，要對得起自己、對得起家人，要想滿足對財富的欲望，我們首先就要克服懶惰。因為，懶人的錢總是會被勤勞的人賺去。
曾經有這樣一個故事。在一座大山的後邊，住著一個老農夫和他的三個兒子。老農夫每天都在葡萄園裏辛勤地勞作著，可他的三個兒子卻整天無所事事，不但不幫著老父親幹活，還經常對吃穿挑三揀四，為此，老農夫經常無奈地歎氣。
老農夫有一片很大的葡萄園，每年都會結出許多紫紅色的甜美多汁的大葡萄。老農夫每年都采摘下來拿到山那邊的集市上去賣，換來生活費用。日積月累的勞動，使老農夫的體力漸漸衰弱，而三個整天遊手好閑的兒子，誰也不到葡萄園裏去看看。想到自己再也不能到園裏去幹活了，望著三個兒子懶惰的樣子，老農夫的病一天比一天重起來，葡萄園也一天天地荒蕪了。
終於有一天，老農夫覺得自己要離開這個世界了。臨終前，他把三個兒子召集到一起，想出了一個好主意後，對兒子們說：“我的孩子們，在葡萄園裏，我埋藏著一批財寶，這是我一輩子給你們積攢的財產。你們以後生活困難時就挖出來補貼家用吧。”說完他就咽了氣。
三個兒子見父親已死，還聽說葡萄園子裏有財寶，這下全都來了勁。他們一個個財迷心竅，爭先恐後地跑到葡萄園，紛紛找來鋤頭，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，但始終都沒有找到財寶。
他們誰都不死心，相信父親臨死前不會欺騙他們的。於是，整個春天，兄弟三個就這樣每天起早貪黑地挖呀挖，可是始終也沒看到父親所說的財寶的影子。就這樣，一個春天過去了，葡萄園子被他們翻了個遍，相當於給整座葡萄園來了一次精耕細作。
他們雖然沒有找到父親所說的財寶，但奇跡卻發生了，土地給了他們獎賞。這年的葡萄獲得了空前的大豐收，紫紅色的葡萄，串串晶瑩，像鑽石般閃耀著光芒。