我曾在國務院機關事務管理局幼兒園任教10年，後從事中國農業科學院幼兒園園長工作21年，有許多的從業心得。結合我從事幼兒教育工作31年以來的經驗，對於其教學的積累有自己的幾點拙見。
——樹立積累意識，拓展積累的方法對教學的積累，生活的積累，都要在兒童感興趣的前提下，才能收到事半功倍的效果。首要的是幫助教職工以及孩子們樹立一種積累的意識，從實際出發，激起大家求知的欲望。
——博學深思、敢於創新在工作中注重教育科學的研究，厚積才能薄發。在認真鑽研課程教學的同時，養成一個良好的閱讀習慣，廣泛閱讀各類幼兒教育教學書籍，研究教育內容、教育方法，不斷提高專業水平。潛心致力教研教改，並能將研究成果應用於實踐之中，不斷地總結提高，並在教育教學中逐步形成自己獨特的風格。
——求真務實，創建特色注重原則實際，公正嚴明，養成求真務實的一貫作風。使幼兒園的園風呈現良好的趨向，創建具有本土特色的特色園。
【我們中國農業科學院幼兒園的辦園特色，采取的是將蒙台梭利教育與本園現實教育相結合的教育教學法。具體如。
▽普通教學的特點▽2000年開始開展蒙台梭利教學▽蒙台梭利成為我們的辦園特色▽蒙台梭利教學對孩子的發展▽蒙台梭利教學管理▽家長工作▽課程設計▽蒙台梭利特色對幼兒園工作的促進▽蒙台梭利工作對幼兒園建設的作用▽我們做蒙台梭利的特點及使用方法▽蒙台梭利教育對教師的要求▽蒙台梭利教學案例▽蒙台梭利教學中的音樂活動、文化活動、烹飪活動，等等。
——這些都會在後麵的章節裏具體地講解——營造和諧，善於管理采用換位思考、以心換心，營造和諧氛圍的方法來管理幼兒園，在教育教學的管理中，以把思想工作、日常活動、點滴小事、正麵教育措施等做到位，來換幼兒對自己的尊重、信任和愛戴。
幾點淺見，僅供各位同仁交流。但這些見解也是我們幼兒園從普通教學開始，又在以蒙台梭利教學為特色的過程中積累與深思的結果。下麵的小節是我曆年從教心得的一兩點感懷——（1）讓愛的光輝最美我們是在時代教育大潮的驅動下，開始了蒙台梭利教育教學。從此，幼兒園的發展，更成為我們的教學得失所依托的聖地！也成為我們心靈絮語的棲源地。在這裏，我會用文字分享著愉悅的心情，用感悟記錄著美好的生活，用抒懷展示著人格的自我……幼兒教育——教育中最美好的事業。不知不覺中，這種事業的美好，早已悄悄地成為我心靈依靠的港灣，成為我靈魂的眷戀，愛到深處心不悔。當時光溜走、歲月不再，我不禁感歎，作為一個共產黨員，我不過隻是一棵平凡的春草，能獻身幼兒教育事業，是一個共產黨員的榮耀。
感恩祖國，感恩美麗的事業讓我有機會在這個領域裏成就自我！
牢記黨員稱號，用心育人——讓愛的光輝最美。是我今生無悔的選擇！