課後複習並非簡單地把課文再看一遍，課後複習的方法也有很多，應該做好如下四件事：首先是嚐試回憶。在打開教科書和筆記本之前，首先要獨立地把當天所學的內容回憶一遍，在頭腦裏象“過電影”一樣，再現課堂學習的主要情節，包括老師講課的思路，甚至一些重要的細節。要強逼自己開動腦筋去回想、去追憶課堂學習的各個知識點，哪些懂了、會了，哪些還沒懂或沒會；哪些還記得清，哪些印象模糊或記不清了。嚐試回憶的好處是：可以及時檢查當天課堂學習的效果，以便改進日後的預習和課堂學習；可以通過強製追憶，提高自己的記憶水平；可以增強複習閱讀與整理筆記的針對性；可以幫助養成積極動腦筋思考的習慣，並提高在頭腦裏係統概括知識的能力。其次是看教科書。教科書是學習的根本，抓住了教科書就抓住了學習的基礎和根本。預習、上課、複習都應看教科書，但複習閱讀是在預習、上課、嚐試回憶的基礎上進行的，要注意“全麵過目，突出重點”，把重點放在重要的概念、規律、方法上，特別是放在那些回憶不起來，思考不連貫，理解不深刻的地方。複習看書時，仍然要注意用筆在書上作標記，作端記、眉批。寫提要性語句和心得，以利記憶，以利以後看書時從提要中迅速得到啟示，回憶起書中的相關內容。但提要要更精練、更深刻。再次是整理筆記。筆記是組建知識大廈的“預製件”。整理筆記是要把自己的課堂筆記甚至預習筆記加工、提煉成適合自己複習和進一步學習的材料。因為上課時的主要精力用在聽、看、想上，筆記不可能很完善，整理筆記就是要把一些遺漏的部分補起來，把記得不準確或次序顛倒、邏輯順序不清的地方進行修正和理順。此外，還要劃出知識的重點、關鍵，標出容易發生錯誤和混淆的概念，並係統地整理所學知識的體係和結構，整理自己的學習心得。最後是讀參考書。參考書對教材內容有加深和擴展，能夠幫助我們開拓知識麵，加深對教材的理解。但首先一定要選擇好的參考書，其標準是：內容深淺相宜、其編排體係與教材基本相同，水平略深；大量篇幅用在解難釋疑，揭示知識係統，指導解題方法，並配適量例題和習題；最好是名家所著、屬“經典”之作，且為正式出版社出版；好的參考書可選擇一本為主，多本為輔。目前書市上各種“同步練習”、“隨堂訓練”、“四星題庫”、“五星題典”粗製濫造，泛濫成災。這些書東拚西湊大量習題，既無知識歸納、解難釋疑，也無解題方法指導，徒然使學生跌人茫茫題海而不能自救，是“他賺錢，你受災”的買賣，千萬不要上當。
此外，還要學會正確使用參考書。要注意一般要緊跟教學進度、圍繞教學內容讀，一般要先看教科書，後讀參考書；一般讀參考書要安排在做完作業後進行。讀參考書也要記好筆記，其中一些對概念、規律深層次的分析闡述可摘錄到課本上的相關位置，一些關於知識係統的歸納、解題方法的總結和自己的心得則可摘錄到筆記本上。
課後複習的注意事項也有一些：複習要及時。根據遺忘規律，學習剛結束的短時間內遺忘是迅速的，此後遺忘速度逐漸減慢。及時複習就是向遺忘作鬥爭的過程。所以複習必須及時，而且要特別重視初次複習，以後再複習就省時省力了。複習也要突出重點。我們所學的學科有主要學科和一般學科之分，所學的內容也有基本的、關鍵的和一般性的區別。因此，我們必須抓住重點學科、重點知識和自己的薄弱環節進行有重點的複習。