在這方麵有以下幾個誤區：誤區一是重題不必做。其實做重題不是沒有好處的，有些同學可能會說做重題會是浪費時間，可是大家想一下，高三複習中我們做的題有多少是重題啊？很多吧！再者，有些題重複做幾遍是有好處的，加深記憶嘛！還有啊做重題不是背題，要像對待新題一樣。誤區二是不必多做題。我是理科的，對於這個問題我個人認為是完全錯誤的。在高中，做題少了是很吃虧的。做題最重要的目的就是讓我們掌握知識點，此外還有別的作用。如：擴大見識，掌握方法技巧，提高自己應對未見過的題的能力。誤區三是改錯題沒用有些同學說改錯題是浪費時間，老師講過了我明白就行，還用再改嗎？我認為改錯題是十分有必要的。因為它可以查我們發現自己的錯誤，確切的講應該是進一步發現錯誤。我們還可以從中找到自己出錯的原因，可以查缺補漏。這對我們是十分有利的。
然後我們再說說讀文章的方法：其實讀文章一般分為兩個步驟，第一步：花兩三分鍾時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為11分鍾，但是有的文章七八分鍾便可以輕鬆對付，有的文章則需要15分鍾左右。一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果最後一篇文章難度大，且12～14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的含金量（即題量分布），有助於科學分配閱讀部分的做題時間。第二步：采取“結構掃描”法閱讀具體的一篇文章。所謂結構，即文章的骨架子。rOEFI。文章是純學術體（Academic），是北美國際留學生在大學裏天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議論文、說明文，最顯著的特點是呈板塊結構。TOEFI。文章均由數個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題。然後把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。所以，采取“結構掃描”法，意味著以最快捷的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做具體的題，而不至於出現大方向的理解錯誤。
最後是做題的方法。首先我們要把握做題總則，那就是文章大致看完之後，才能開始做題。做題時，應牢記以下幾點：一是每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題幹裏總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。二是做題時，根據題幹或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。三是到難句子時，最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。四是每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相幹。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字遊戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧裏看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到合符文章意思和題意的選項。換句話說，考生在答題時不能有參與意識，有些考生做題就是因為帶上了自己的意見，因此我建議要時刻牢記一點，答案永遠是根據文章內容答題，應該排除文章以外的任何幹擾因素。讀者畢竟不是作者。