亂花錢與孩子的右腦早期發育速度有關。右腦是想象腦，創意腦，喜歡跟著感覺和情緒走，喜歡打破常規，這種思維方式不僅表現為遊戲和學習上的特立獨行，在花錢和其他行為上亦如此。藝術家靠形象思維生活，喜歡自由奔放，瀟灑豁達，這與他們右腦發達，過度使用右腦有關。孩子早期右腦發育速度比左腦快，所以，經常上演富有想象力的鬧劇。
雨奇4歲時，有一天從幼兒園回來，一遍又一遍描述幼兒園老師化妝，塗口紅，穿高跟鞋如何好看，緊接著提出兩個要求，一個是給她買口紅和指甲油，她想明天化好妝再去幼兒園。另一個是要求我每天穿高跟鞋去送她。愛美是孩子的天性，喜歡包裝自己是人的天性。
兩天後，雨奇突然提出要買指甲油。遭到我的拒絕後，立刻去找爸爸，再次碰壁後，她突然就跳到床上，把小拳頭舉起來：“你們都不給我買，那我現在就把地球給砸碎了。”
她借助想象放大自己，把自己變得力大無比，以把地球砸掉威脅我們。
“你要把地球砸碎了，那爺爺奶奶和姥爺姥姥去哪裏住啊？”我知道女兒特別喜歡她的爺爺奶奶和姥爺姥姥。她馬上說：“我有辦法，我把他們送到月球上去。”
“那爸爸媽媽去哪兒住呢？”
“你們倆呀，那我可就沒有辦法了。”
後來，她發現“砸地球”不靈，又上演其他劇目，把自己關進屋裏，等我們妥協，或躺在床上，蒙一個小被子，等我們哄她。
6歲前，孩子靠想象和模仿進行記憶和學習，亂花錢和渴望購物是右腦的發散思維導致的行為，隻要及時啟動左腦的聚合思維教孩子管理，自然就找到了幫孩子改掉亂花錢毛病的方法。
當孩子遇到錢，大腦會調動各種力量，並且立刻做出兩種反應：
右腦會因錢想入非非，假如我擁有100萬能買什麼？假如擁有1000萬能買什麼，右腦喜歡說我想要什麼，喜歡做白日夢，並樂在其中。而左腦從不說“假如”，左腦一切從實際出發，隻說我需要什麼，我能要什麼。但左腦發出的聲音很弱，常常被右腦的聲音覆蓋。即使父母不和孩子談錢，隻要遇到錢，錢就會調動孩子頭腦裏的各種力量，比如想象力、選擇力和自控力等等。錢就會左右孩子的頭腦。
如果從父母那裏接受過錢的信息、知識和規則，孩子的思維如同有了渠道，自然彙集入渠流動。比如：孩子錢丟了，父母告訴孩子“有人就有錢，不要沉浸在丟錢的痛苦裏”。孩子就很快能從痛苦中走出來，不會漫無邊際地放大痛苦。如果對錢沒有正確的認識，孩子遇到錢時，思維就像山間溪水，四處蔓延，自由流淌，很容易跟著各種誘惑走。
人的左腦和右腦分工不同，左右腦各有自己的管轄區域，又密切合作。左腦負責邏輯思維，右腦負責形象思維，當外界信息通過“眼、耳、鼻、舌、身”傳送到大腦時，左右腦各自以自己的方式進行接收、篩選、整理、儲存和輸出。
右腦負責發散思維。當孩子遇到錢，右腦會把錢和想象中的需要，以及孩子的愛好和情感快速鏈接起來，所有的細胞都活躍起來參與各種想象，讓孩子長時間沉浸在虛幻世界，享受幻想帶來的喜悅和快樂。孩子拿到壓歲錢時特別興奮，甚至浮想聯翩，用想象力在大腦裏設計和盤算著如何購買自己喜歡的東西。
雨奇6歲那年從電視新聞裏看到一個人中了500萬大獎，這個天文數字激發了她的想象力，讓她立刻興奮起來：“假如我中獎得了500萬，就給爸爸媽媽請20個保姆，50個保鏢，買10套別墅，20輛小轎車。”
為什麼孩子對錢會想入非非，喜歡放大錢的能量呢？
0—12歲是孩子右腦發育的高峰期，右腦接受、加工處理信息的速度像計算機，反應速度快。當孩子遇到錢，右腦立刻會異常活躍。如果手裏有10元錢，能想象出100元的花銷項目。
當孩子遇到錢，左腦會怎樣表現呢？
左腦會把錢和物，以及孩子的實際需求快速鏈接起來。當左腦的聚合思維被錢激活時，第一個反應是理智冷靜，第二個反應是不盲從隨意行動。左腦喜歡有序地工作，喜歡通過追問、推理、對比、探究做判斷，確定物有所值，才指揮手和腳去行動。現代人的非理性消費和盲目跟風，炫富和經濟犯罪都與早期缺少財商啟蒙教育，在孩子遇到錢時，很少啟動左腦有關。
當孩子遇到錢，先幫孩子啟動左腦，樹立正能量金錢觀：如何掙錢和花錢，為什麼不能揮霍和浪費資源等信息知識，左腦在接受這些信息知識時將自動編程保存，這個程序和相關知識信息會隨時自動跳上大腦的屏幕，幫助孩子管理欲望和情緒。