前屋後院，淨聽著鄰裏之間閑著叨叨話兒：現今啊，孩子們的辛苦忙叨的真是個不容易。強子媽下了班趕忙拉著５歲的強子去學鋼琴；娟子奶奶接娟子下學緊趕著到老師家裏練聲樂；躍躍最忙乎，晚上請家教補習英語，周六練古箏，周日練大貝斯。總之，誰家孩子也沒時閑兒，不是忙著補課爭年級第一，就是報個興趣班爭取考試加分，要不就是早早地盤算學門兒外語來個移民什麼的。
沒事兒問問那幾個懵懂還少不更事的小家夥兒，老這麼趕場子著急忙慌地灌輸，真情願嗎您猜怎麼著，十有八九皺著眉頭，顯著老大不樂意。為啥嗨！少了童真的快樂不是。沒了拽包、跳房子，沒了彈球、捉迷藏，沒了滾鐵環、放屁簾兒……，一切都是為了不能輸在起跑線上。“分兒分兒分兒，學生的命根兒”，童年的夢想總會受競爭的殘酷所左右。
您有耐心法兒問出當今孩子們的夢想，那可不容易。大人教的，天機不可泄露，說多了叫旁人學去了怎麼得了都想當掙錢多的老板，不知誰去做工都想當舒服的金領兒、白領兒，不知誰願去練技術活兒總而言之，很少有學生幹脆地回答：當個有理想、有抱負、有能力的工人農民！擠呀擠，獨木橋上你爭我搶，爾虞我詐，沒了童趣，挺悲愴的！
我那天趕巧兒回街道辦事兒，細細端望著胡同口兒把角兒的那幾處老房子，好嘛，也潮流啦！“拆”字大大的，眨目眼兒工夫也要上西天挺感慨的，我沉澱過了當初曾經的少兒無瑕與夢裏追逐，一切仿佛就在昨日，真真兒的！
記著剛剛上小學二年級的時候，那幾處像樣的老房子騰出來，拾掇拾掇做了“少年之家”。說是跟前兒的幾個學區聯合舉辦的，反正一開始人來人往，熱鬧極啦！下學回家一撂下書包，撩丫子直奔給咱預備的地方。
真有那麼大吸引力嗎這算您說著了，“少年之家”為學生著想，樣樣齊全著呢！圖書種類數量多，手工製作花樣奇，乒羽項目球已備，物化實驗巧而精。最最叫人寬心的是，咱門口兒的“家”－－不收錢！那時候特興表現好的少先隊員值班，看管書籍和各種物品，捎帶腳兒更不耽擱自個兒玩。您說，我會落空兒嗎
我就記著牆上貼著那幾張宣傳畫：有頌詠大英雄傳奇的，有讚賞科學家奇跡的，有體育健兒賣力氣的，最羨慕還有登上宇宙飛船的。英雄嘛，有保爾·柯察金、卓婭、楊靖宇，還有就是大名鼎鼎的嶽飛嶽元帥。科學家就記著瓦特、牛頓、畢昇、李時珍了。要說體育人物，人人知道乒乓球的厲害，足球嘛，偶爾也爭爭光。我最琢磨不透的是，開宇宙飛船的家夥為什麼總是大
鼻子
與我爭著值班的就是發小兒蟈蟈、蛐蛐啦！我的強項，看書寫字；蟈蟈強項，打球踢球；蛐蛐強項，實驗製作。比著作業滿分兒掛紅旗，比著做好事受表揚，比著回家幫幹活。幾年下來，我們幾個兒時玩伴利用課餘可沒少學到知識。老師誇咱學習自覺，爸媽誇讚幹活勤謹。我心說了，到“少年之家”名正言順地值班，那才是我真正的用意哪！
兒時愛做夢。老師留語文作業總愛出這些題目：長大理想是什麼爸媽也愛多支招：長大可得有出息，對這個國家得有用。於是，“少年之家”裏看了啥書咱就能夢見啥，奇了怪了吧
看英雄傳記是我的最愛：黃繼光、邱少雲、李向陽、楊子榮、少劍波。我記住了“一顆紅星頭上戴，鮮豔紅旗掛兩邊”，夢裏我成了當兵的人。作文洋洋灑灑幾百字，充滿著我對軍人的愛戴與憧憬。我曾經發過誓：像爸爸一樣，當兵打仗。其實我一直是軍營中人，從小到大，軍服還真沒離開過身兒。到了，理想沒成。原因：書看多了，近視。
發明家的特點是好琢磨。瓦特從開水咕嘟發明發動機，牛頓從蘋果掉地上發現引力；咱國家的科學家們也沒閑著，火藥、造紙、活字印刷，《黃帝內經》、《本草綱目》，哪一樣兒不是最先進的我夢裏就添了內容：咱能發明點兒什麼哪上天入地、飛機大炮、吃喝穿用，夢的是糊裏糊塗，理不出個頭緒來。
李白、杜甫，遊山玩水，緊著問貧民疾苦，還緊著喝酒邀月，大把大把詩歌傳詠至今；李清照、辛棄疾，庭閣樓宇間，馬背馳騁時，詞牌倒背如流，誰能與大師們相提並論徜徉古代文學的大海裏，我能如癡如醉，夢裏竟能編出平平仄仄來。媽媽驚醒問：是不是發癔症啦我自羞愧難言，想不出也念不全詩韻詞律為何物。