親愛的柯岩阿姨：
可了不得啦！我們班最近就像炸了鍋一樣！因為我們班主任老師在語文課上（他也是我們語文課老師）表揚了一個同學，批評了另一個同學，全班都沒心上課了。因為得表揚的那個同學是女同學，而被批評的那個男生是班上的大款，哥們兒特多。當天那個男生把門一摔罵罵咧咧地跑出去時，好些人（就是他的哥們兒）就跟著出去了。第二天，就傳出來說班主任和那個女生關係不正常，說他們是什麼師生戀，還有許多難聽得不得了的話。我們幾個班幹部都知道這是瞎說的，因為我們班主任雖然年輕，可是特正派，課講得特好不說，平時和我們談工作也都是集體商量，從來也沒有找那個女生單獨說過話。哦，看把我都氣糊塗了，都忘了說被表揚的那個女生也是班幹部，是學習委員，她學習特好，別的老師也經常表揚她呀！不過就是沒有同時對比著批評別人就是了，再說，她才十二歲，懂什麼呀？而那個男生是留級生，都十四歲半了，平時就流裏流氣的。我們幾個班幹部憤憤不平地去找校長，可校長說，調查調查再說。於是，同學們議論紛紛，整個兒亂了套了。我回去告訴媽媽，可媽媽叫我別管閑事，說就等學校調查吧，說那個男生是小流氓，女孩子少惹他，又說他爸是真大款，沒少給學校讚助。我不服，難道有錢就可以不講理嗎？還有沒有公德了？可這兩天，班幹部裏有兩個人已經往後退了，可能是他們的爸爸媽媽也怕他們惹事吧？可我不怕，我相信自己的眼睛，我就要打抱不平！我是少先隊員，還是中隊長，我要堅持真理，決不欺善怕惡！可心裏還是有點亂，您快回信幫我出出主意，該從哪兒著手？
××小學六（二）班班幹部宋小蕾
親愛的小蕾：
讀你的信，我深深地受到了感動。這封信並不長，問題也並不複雜，可我翻來覆去地看了好幾遍。透過信紙，我不但看見了你小臉氣得通紅、滿臉怒色的樣子，還感到一股凜然正氣撲麵而來！它讓我看到的不僅是一顆美好的心靈，還讓我看到了我們正在成長的下一代的精神風貌，看到了我們祖國的希望所在。它使我的心這樣溫暖，這樣明亮！真不知該怎樣向你表達才好！
事情的解決本來應該是很容易的，道理明擺著，隻要人人都相信自己的眼睛（尊重事實），有一顆純潔的心（憑良心辦事），由教務處或校長室找那個男生和他的家長談談話，告訴他造謠不但有損他自己的人格，不利於他的健康成長，而且誹謗是要負刑事責任的。解鈴還需係鈴人，他必須設法挽回影響……問題不就迎刃而解了嗎？可惜現在許多事都人為地複雜化了。由於學校發展的需要和職工的福利等等，許多學校出現了前所未有的景觀：什麼議價生啊，讚助啊，違法收費啊，灰色收入啊……於是很多正常的事都變得非正常了。看來，你們學校也多少有點這種風氣，於是就出現了你們目前所麵對的現實。但是，這也不要緊，因為公道自在人心。我想，就這件事來說，在老師、同學和家長中，像你這樣明白並且義憤的人決不會隻有你一個。首先，如果你們的班主任真像你們認為的那麼好，他也決不會任人誹謗的；那個受害的女孩和她的家長，也不應該逆來順受。所以，你現在不要光看見後退者，而要努力發現和尋找正在“運行的地火”，並且和他們聯合起來。何況，就是那個男生的哥們兒也決不會永遠鐵板一塊，無論是從良心上，還是從個人利害出發，他們最後必定也是要分化的。正氣凜然是值得敬佩的，義憤填膺也是自然的，但這隻是基礎，關鍵是我們還得善於工作，善於團結大多數。你說是嗎？
你不妨先從班幹部入手，統一思想之後，就分頭工作：各人找各人的家長、要好的同學、信任的師長，總之，一切可以動員的力量，然後，再主動配合校長調查……必要時，還要找律師，學會用法律保護自己。當然，這不是容易的事，但困難恰恰更能磨煉我們的意誌，培養我們的能力。你們還小，生活的路還長，將來進入社會，環境將更加複雜，人生不可能一帆風順，道路也不會永遠平坦。生活既然是複雜的，我們的頭腦也要學著複雜起來。讓我們從小就學會堅持真理，堅持實事求是，不害怕困難，並勇於實踐。這樣才會鍛煉出健康的筋骨、堅強的意誌、智慧的頭腦和處理繁複事物的能力，成為新世紀的主人。我相信並且祝願：這場風波一定會以你們的勝利告終，因為正義與你們同在，真理在你們手中。
尊重並愛你的阿姨