請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。
·解題·
傳統文化和現代文明如何融合是永遠的話題，題目中既肯定母語的重要性，也承認當今世界是個多元文化競爭和交彙的時代。寫作時應注意角度全麵，思維辯證，讀來令人信服。
我喜歡聽溫柔的吳儂軟語，那如絲竹的行腔，不禁令人想起古代的那些江南華裳，還有那似水的女子；我喜歡聽韻味兒十足的北京腔，那緩慢的語調，不禁讓人生出一種懷舊的情愫。是的，它們都是我的母語中開出的最絢爛的花朵，所以我愛我的母語，我與她有著化不開的情結。
喜歡在暮秋的黃昏，捧一本發黃的詩集，斜倚樓欄，輕輕地吟詠著“流水落花春去也，天上人間”，於是記憶就在那一瞬間飄散開去。暮色四合的時候，夕陽在青石板上灑下它的餘暉，樸素的閣樓，孤獨的人兒，離愁的煎熬化作點點相思淚。也許這就是我的母語所獨有的誘人之處，三言兩語，卻總是讓人思緒飄飛。
喜歡在天大亮的時候，獨自一人坐在清靜的林子裏，品味一篇篇精美的散文，體味文字的溫存與深韻。劉衛東曾寫道：“我一直認為我的母語和中國古代的鼎都來源於青銅的精華。一言九鼎，把語言的美推到了一個後輩難以企及的地步。”精到的比喻！它使我一下子就領悟了母語的那一份厚重感。也許這就是我深愛著她的原因吧，因為她厚重，總是讓愛上她的人防不勝防，我就那麼沉醉其中了。
當我看著我的同胞淹沒在朗文、牛津的墳墓中，當我看著吃著漢堡、牛排的洋人操著—口極不標準的普通話登長城時，我哭了，長長的淚線中我看到的是和我一樣黑眼睛黑頭發的他們，青衫長褂成了西裝革履，低語吟哦也被高聲的喧嘩所吞噬，我的母語也失落在了無情的江水之中。再沒有了淺青色的油紙傘，也沒有了狂放的胡人鐵騎，他們都被囚禁在了曆史的鐵匣中。我的母語，我的中文，你在哪兒？我看見柳永在哭，淚水灑落在豔紅的花叢中；我看見東坡在哭，淚水滴落在東去的黃河中……
但是，我的心突然靜了下來，因為透過這些蠕動的人群，我聽到嵇康遙遠的絕響，我聽到了阮籍的那一聲長嘯，我聽到了李白對月長歎……是啊，他們其實一直都在。我的母語，她一直都沒有遠離。
我深愛著我的母語。在每一個風雨交加的夜晚，當我麵對黑暗時，耳邊總會想起母親的那句“孩子，別害怕”，於是就有了大步前行的勇氣。在每一個淒冷落寞的黃昏，當我孤獨寂寞時，耳邊朋友的那句“朋友是一輩子的事”總是讓我備感溫馨。這就是我一直深愛著的母語，她總是有一股神奇的力量，讓我的生命路途上布滿歡聲笑語。
粉黛，朱門，長街，一幅清清街景；斜陽，疏林，老樹，一派蕭瑟氣象。是文字，使它們有了更深刻的意蘊；是中文，給了它們新的繁盛。
中文，我的母語。那些以夢為馬的詩人，因你們唱響春天的絕響；那些以筆為矛的文人，因你們演繹生命的絢爛；那呢喃的聲響，發自黑眼睛黑頭發的同胞之口，如同天籟之音，親切迷人。
我的母語，我深愛著你，那化不開的母語情結，永遠是我最溫柔的記憶。
【總結點評】從母語挖掘出其背後的中國傳統文化，小作者對語言與文化關係的把握是深刻和準確的。從民族語言和文化受到外來文化的衝擊引起的失落，到重新堅定起對母語及民族文化的信心，立意是積極的。語言充滿書卷氣，引用準確到位，顯示出極強的文字駕馭能力和文學素養。
本文必殺技：語言略帶古意，主題積極，情感深重。
實例三2007年湖南省高考作文題
題目：詩意地生活
請聯係自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
注意：（1）注意題目中的“地”字；（2）不得抄襲。
·解題·
本文解題有兩個關鍵點。第一是何為“詩意”。詩意不僅指詩情畫意、風花雪月，更是指一種超越平庸、追求夢想、自然脫俗的生活姿態和心靈堅守。第二是題目的限定“聯係自己的生活與感受”。這就要求考生不能空泛地議論或抒情，而應選擇記敘文或在記敘中議論抒情的文體。文學積累較好的同學，可以將這句話追溯到荷爾德林、帕斯卡爾、海德格爾，還可以引用莊子、陶潛、梭羅等人的事例，會起到讓閱卷老師眼前一亮的效果，但請千萬別忘了結合實際。
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”詩意地生活，是一種樂觀向上的心態，是一片閑適悠然的情懷。
自懂事以來，便居住在這青瓦白牆的古巷中。清晨，巷口糕點鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣裏。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路麵的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌。執一柄密梳，坐在雕花窗前，細細地理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷中的人們樸實淳厚，仿佛剛從桃花源中走來，纖塵不染。小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常。巷裏大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳蔭後簷，桃李羅堂前”的景致。玉蘭開得正歡，潔白的花瓣仿佛在綻放一個個的夢。這裏的人們安然地體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會占誰家便宜。他們會的，隻是在院裏的大樹下下幾盤棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這裏，見證著這裏淳樸的風氣，詩意飛揚的一切。
下雨的時候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼地為一個嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花兒都在欣喜地啜飲著天降的甘霖。雨天人們是不怎麼出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》。也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在簷角的風鈴，美妙悅耳。丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這裏的一切都如婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意地生活在這古巷裏，聽隔壁女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃；看庭前的花開花落，望天上的雲卷雲舒。黃昏，在夕陽下漫步，隻讚“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子裏是一片如花笑靨，花麵交相映。保留一份童心，保留一片純淨，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一份情感，是古巷人們的共同特征。
我熱愛這片土地，愛這裏純淨的心靈；我熱愛這裏的天空，連空氣的味道都有棉花糖的清香。待到白發蒼蒼時，請故鄉的風再把我帶回此地，吹一曲簫音，詩意地生活在這裏，以終餘年。
【總結點評】小作者不僅為我們描寫了古巷的風景美和人情美，更用“像寫詩一樣去醞釀每一份情感”這樣的點睛妙筆將之升華為一種閑適悠然、與世無爭的生活方式，與題目相呼應。文字洗練清新，除了開篇的直接引用外，第三段對《雨巷》意象的借鑒，第四段中洪應明對聯的活用，都顯示出小作者較好的積累和文字駕馭能力。
本文必殺技：語言清新，表現出較強的文學功底。
1.新聞中的素材：關於美的教育
英國“體罰”新招聽古典音樂讓“壞孩子”減半
教導頑童是件讓老師頭疼的事情。過去在英國，一旦學生屢教不改，放學時就會被老師留下，強製學習一兩個小時或者寫檢討，但這種傳統方法收效甚微。最近有消息稱，英國一學校將聽古典音樂作為新的懲罰手段，沒想到效果大好，“壞孩子”減少了一半。
據英國德比郡新聞網站2010年1月18日報道，在當地的韋斯特帕克中學，校長利用古典音樂懲罰學生。他會要求學生聽兩個半小時的古典音樂，曲子包括威爾第和莫紮特的作品，而且學生邊聽還得邊抄寫校長中意的詩集。自從采取這一懲罰措施，問題學生從4年前的50～60人減少到目前的20人。“音樂懲罰”取得了相當可喜的成果。
2.時事裏的啟示：我們對美的責任
徐冰“木林森計劃”邀深圳兒童參與創作
2009年11月1日，由著名藝術家徐冰主持的“木林森計劃”在深圳何香凝美術館實施。與其他藝術展覽不同的是，此次在何香凝美術館展出的每一棵紙上的樹，最終都會變成真的樹生長在肯尼亞的土地上。
這是一個可以循環往複的藝術計劃，在這個係統中，徐冰通過教授少年兒童繪畫樹木的方法，利用當今網絡科技的拍賣、購物、轉賬、空中教學等功能，以最低的成本實現孩子們在紙上畫的樹，變為真的樹而生長在肯尼亞的土地上的理想，使部分資金從富裕地區不間斷地流向相對貧困的肯尼亞，為恢複肯尼亞的植樹造林提供資金。同時，在所有參與此項目運轉的人們都獲得利益的原則下，使他們為恢複肯尼亞的森林做出不同的貢獻，並使該計劃得以循環往複。
3.時事中的爭議：美的話題
張家界一景觀更名為《阿凡達》哈利路亞山
“南天一柱”為張家界“三千奇峰”中的一座，位於世界自然遺產武陵源風景名勝區袁家界景區南端，海拔高度1074米，頂部植被鬱鬱蔥蔥，峰體造型奇特，垂直節理切割明顯，仿若刀劈斧削般巍巍屹立於張家界，有頂天立地之勢，故又名乾坤柱。
2008年12月份，好萊塢攝影師漢森在張家界進行了為期四天的外景拍攝，大量風景圖片後來成為美國科幻大片《阿凡達》中“潘多拉星球”各種元素的原型，其中“南天一柱”圖片就成為“哈利路亞山”即懸浮山的原型。《阿凡達》在全球熱播後，海內外億萬觀眾更是對“哈利路亞山”原型地張家界心馳神往。
旅遊無國界，電影無障礙。對於本次更名行為，仁者見仁，智者見智。有部分網友認為張家界沒必要因為一部電影而改名換姓，也有網友覺得此舉更能證明《阿凡達》懸浮山原型地就在張家界。
《阿凡達》原創人員在張家界“南天一柱”取景獲得靈感，影片全球熱映後，景區又將“南天一柱”更名為影片中的名稱。這有趣的“輪回起名”故事引人深思，但有一點可以確定：自然之美是世界的語言。無論這座奇峰被稱為“南天一柱”還是“哈利路亞山”，這件事都說明了大自然鬼斧神工的動人力量。