注意：（1）所寫內容必須在話題範圍之內，試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用；（2）立意自定；（3）文體自選；（4）題目自擬；（5）不少於800字；（6）不得抄襲。
·解題·
這道題意在考查考生的審題能力和辯證思維能力。第一，命題中包含兩個元素：“感情的親疏遠近”，以及“對事物認知的正誤深淺”，隻抓其中一個就會偏題；第二，按照題意，考生應思考的是前者對後者的影響，而不是相反；第三，盡管“文體自選”，但本題的思辨色彩較強，以議論文入手較易控製；第四，此題切忌空洞論說，應選取一個或幾個有代表性的事例，有理有據地展開論述。
感情是雨露，滋潤著普天下無處不在的親情樹；感情是生命長河中的動人樂章，喜、怒、哀、樂、愁是其永恒的主題；感情也是人類認知世界、探索世界的第一觸角，真、善、美、假、惡、醜是其最本真的感受。然而感情也是自私的、唯心的，它會或多或少地蒙蔽我們原本明亮的雙眸，影響我們對人及事物的客觀判斷和認知。
記憶中有一幕至今令我心痛的畫麵：那是9·11事件發生第二日清晨，我們這些在“深山”中閉門修煉的學子們沒有來得及從外界媒體獲知消息，而是從老師口中得知這個事件的發生，幾秒的震驚和寂靜後，全班爆發出震耳的歡呼與慶賀。那個敵視中國的“山姆大叔”，那個轟炸我們大使館的美國佬，那個推行單邊主義、橫行霸道的囂張大國，那個諜眼密布、自以為是的“世界警察”，卻在本土遭到了所謂“恐怖分子”的“致命”打擊。多行不義必自斃。善有善報，惡有惡報，這是我們中國人慣用的道德邏輯。於是，除了哀痛在災難中喪生的中國人以外，對其損失和傷亡的統計數據便成了我們幸災樂禍和津津樂道的由頭。
然而，永遠難以忘記美國及其他國家對遇難者不分種族、國別的悼念與緬懷；難以忘記紐約廣場上沉痛的詩篇；難以忘記遇難者家屬對恐怖分子人性回歸的呼喚，對人類和平的虔誠祈禱。在淚水與燭光中，我看到了我們靈魂的狹隘與卑微，我們是懷著怎樣的心情去麵對這些無辜的遇難者啊！
生命是否同樣珍貴？答案必然是肯定的。然而何以在我們眼中有了不同的地位——那是因為我們被報複和憤恨的情感燒昏了頭，遮住了眼，平日對那個政權的秘密的詛咒在某一天突然變成了現實，於是沉浸在動機不純的快樂中，自然無法正確地認識事件本身。
人類不能夠沒有感情，同時理智也不可少。我們有一顆火熱的心，同時也不可缺少一雙明亮的眼睛和一個冷靜的頭腦。大到如此事，一個民族的心態；小到一個人對身邊芥蒂之事的看法，感情的好惡無時無刻不在作用於我們對事物的認知。如果沒有理性的分析與控製，隻聽憑感情的左右，跟著感覺走，那麼“好者愈好，惡者愈惡”，世界在我們意識中的反映必然越來越扭曲，失去了本真。
千百年來，我們一直在努力擺脫偏激、愚昧情感的困擾。其實最簡單的方法是用理智的思維去感知，因為它可以告訴你：不隻是生命，很多東西，都同樣珍貴。
【總結點評】選取9·11事件中國人的反應作為題材，既是一個巧妙的考場作文切入點，又顯示出小作者平時就勤於、善於獨立思考的習慣和能力。結尾處強調理智的重要性，指出“不隻是生命，很多東西，都同樣珍貴”，既切合了主題，又使主題獲得了延展和升華。小作者沒有多麵撒網，而是抓住一個事例深入挖掘。條分縷析，娓娓道來，既有說服力又不偏激。文辭並不華美，卻非常準確到位，毫無中學生作文常見的無病呻吟、華而不實之弊。
本文必殺技：角度全麵，層次分明。
實例二2008年上海市高考作文題
平時大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼？又會想到什麼？請以“他們”為題寫一篇作文。
要求：不少於800字，不得寫成詩歌，不得透露個人信息。
每個人都是墜入人間的天使，他們會在不同的時間和地點陪我們度過，給予我們不一樣的感悟，隻是我們對他們忽略得太久了。
他們是殘疾人，可他們是上帝創造的單翼天使。沒有華美潔白的翅膀，可他們有堅強的信念。於是有了朝陽中的身影，日落下的躍動，一點一點，他們讓自己的翅膀硬朗。邰麗華，她用自己柔美的肢體，在無聲的世界裏展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒出人性的堅強，舞出了千手觀音的絕唱。殘奧之星王燕紅，她用自己堅強的信念在2004年的殘奧會上贏得了射擊金牌，也為自己的生命畫出了美麗的弧線。看到他們，看到飛翔的舞步，我想起了堅強的天使。
他們是普通的清潔工，可他們是上帝創造的綠色天使。沒有耀眼的光芒，有的隻是平凡的工作。但可曾發現每當他們掃過之後，在樹影下留下來的掃帚的絲紋既覺得細膩，又覺得柔軟，靜下心來又有種莫名的感動。平凡的事業中揮灑著不平凡的汗水，與其說揮動的是掃帚不如說是自己的畫筆，為自己的工作揮動，為自己的城市揮動，描繪出幹淨的城市圖景。看到他們臉上的微笑，忽然明白了，他們不求名揚，隻為自己的家鄉多些幹淨的氣息，多些清新的呼吸。看到他們，看到揮舞的雙臂，我想到了默默奉獻的天使。
他們是人民的子弟兵，他們是上帝創造的忠誠天使。穿上了軍裝就意味著肩負起了責任，是人民利益高於一切的責任。對使命的忠誠，使他在藍天中改變了自己生命的航向，用16秒詮釋了軍人的意義。他——李劍英，用軍人的生命譜寫了熱愛人民的忠誠讚歌，在碧空中留下一縷英魂。英雄不死，那是忠誠的力量。還有那汶川地震時衝在前線的他們，搬開石頭，掘起坍塌，一點點拓展生命的天空。他們是忠誠的勇者，視人民的生命為自己的生命，更能為人民的生命而獻出自己的生命。看到他們，看到無畏的身影，我想起了忠誠的天使。
還有他們，在三尺講台上澆灌智慧雨露的教師——園丁天使，灑甘霖以期桃李滿天下；在工地中工作的民工——勞動天使，因為勞動，有了一座座高樓大廈，有了一個個新城市的崛起；在社會中飛舞的微塵——愛心天使，凝聚愛心的符號，在社會上傳播愛的力量，灑滿愛的雨露，大愛無聲；還有他們——白衣天使；還有他們……
他們都是墜入人間的天使，以不同的身份走近我們，可我們忽略得太久了。所以，向天空呐喊吧，向流雲張開雙臂吧，傾聽他們的聲音，以愛的名義張開沉睡的眼睛，看看他們，關注他們。他們，是天使，一樣飛旋出動人的舞步。
在我們的生活中，有這樣一些人，他們在默默地為我們奉獻著自己的一切。或許我們對他們太熟悉了，或許他們太平凡了，以致我們有時竟然忽略了他們的存在。然而就是這些平凡的人卻時時感動著我們，鼓舞著我們。試想，假如沒有他們，我們的生活可以想象嗎？
【總結點評】選取殘疾人、清潔工、軍人和教師幾個群體，這樣的題材略顯平常。但本文語言優美，句式變化有力，比喻不多卻很精當——“墜入人間的天使”將“他們”的共性歸納出來，巧妙地將“他們”與“我們”聯係在一起，使立意得到了升華。
本文必殺技：文筆精良，結構清晰。
1.新聞中的素材：需要關懷的人們
教育專家呼籲為中小學生減負
中小學生課業負擔過重，多年來一直是困擾教育工作者的一個“頑症”，盡管各級政府部門和教育行政部門不斷推出改革舉措，但總體而言，“減負”難題尚未從根本上得以解決。2009年自《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》向社會各界征集意見起，“減負”再次引起各方人士熱烈關注。
2.時事裏的啟示：關懷創造奇跡
交警為摩托返鄉大軍護航
2010年春節臨近，由佛山、東莞、廣州等珠三角城市返鄉農民工組成的10萬“摩托車返鄉大軍”，沿著321國道返回廣西、貴州、湖南和四川老家過年。他們穿著厚實的棉衣，打著結實的綁腿，棉質護膝、防風頭盔、皮手套，或成群結隊，或獨馬單騎，車上大多數是小兩口子，或者夾帶一個小孩，奔馳在國道上，成了春運交通線上一道道特殊的風景。
為了確保他們能夠順利返鄉，廣東省2萬多交警上街，疏導指揮。在雨霧等惡劣天氣專門用警車為“摩騎大軍”開路，沿途護送，同時還在路上設置專門休息點，為摩托車騎乘人員提供休息、暖手、熱茶、藥品和修車工具等服務，確保群眾安全返鄉。如果遇到雨霧等能見度低的惡劣天氣，交警部門還派出宣傳車，利用高音喇叭喊話，提醒摩托車駕駛人注意減速，安全行駛。
3時事中的爭議：我們該怎樣關懷
高校幫困免費送手機引爭議
貧困大學新生每人可免費領取一部新手機，這是2009年9月12日上海華東師大開學報到第一天出現的一則新聞，但也立刻成了頗具爭議的一個話題。
12日是華東師大的新生報到日，華東師大普陀和閔行兩個校區同時設立了貧困生的“綠色通道”，還在人手一份的《助學手冊》裏詳述了學校的各項幫困保障措施。
手冊中注明，特別困難甚至身無分文的新生，可當場獲得最高500元的補助金，同時還可領取一部免費贈送的手機。截至12日傍晚，共有334名新生經過“綠色通道”報到注冊，其中有120多人拿到了500元的特困生補貼，隻有17名新生“認領”了手機，老師們發現，大多數特困生已經自帶了手機到校。
“既然有了手機，還叫什麼特困生？”“既然是貧困生，要手機幹嗎？”華東師大勤工助學中心主任王誌說，現在大學生幾乎人人都有手機，“如果沒手機及時聯絡，說不定到手的勤工助學機會或將來的求職崗位也會失去。”
記者發現，華東師大送的這部手機市場售價很低，功能也僅限於打電話和發短信。有教師表示，要把使用手機和使用高檔手機區別開來，貧困生應該有使用手機的權利，沒有必要人為地製造出學生之間的隔閡。但也有的教育專家認為，此舉並非雪中送炭。上海教科院研究員吳增強說，幫困要幫到點子上，最關鍵的是要弄清楚貧困新生進校後最渴望得到的是什麼，貧困新生最缺的是什麼，與其送手機不如幫助他們通過勤工助學的勞動所得自己去買手機。“對貧困生來說，物質的關懷與資助是一方麵，更需要的是對他們進行創業精神的教育。”
解讀此類新聞，要注意對一些事物的定性分析。比如：對大學生而言，手機到底是奢侈品還是必需品？手機對於貧困生，是否能起到幫助的作用？在此基礎上開始討論關懷是否得當問題，才會有理有據，不偏不倚。