——競爭
題記
也可以換一種表述，想象力與一個人的危機感、強烈的欲望有關。一個沒有危機感的人，一個欲望稀淡或衰退的人，是不會有什麼想象力的。當一個人被擠壓到窘境、絕境時，他的想象力會變得出奇強健。
——曹文軒
人的一生都在競爭
生命從起源之初就要麵對激烈的競爭。首先要爭奪生存的機會，然後要爭奪成長所需要的資源，繼而爭奪生存中必須的條件，滿足了基本條件又開始爭奪更有利的形勢……競爭發生在地球上每一個角落。物競天擇是萬物之法，沒有競爭，就沒有這個世界。
競爭帶來進步
競爭為人們帶來壓力，也帶來了進步的動力。在競爭中，每個人都有機會，每個人也都有危機。正如逆水行舟，不進則退，你必須認真對待每一個環節，才能在競爭中立於不敗之地。競爭讓企業努力製造更好的產品，競爭讓各國科技飛速發展，競爭讓我們提高自我，競爭讓民族奮發圖強。
競爭要尊重對手
競爭的意義，在於讓自己更高更強，而不在於讓別人更弱更小。尊重對手，就是尊重自己。獲得勝利的不二法門是提高自我，而不是阻礙他人。惡性競爭隻會帶來一時的好處，最終讓每個競爭者都品嚐到不可彌補的惡果。當商家為了擠垮別人開始價格戰的時候，最後的結果是喪失所有消費者的信任，自己麵臨破產的危機。當大國開始核競賽的時候，地球處於隨時隨地的危險中，始作俑者亦不能保證自身安全。要記得競爭不是不擇手段的借口，不是喪失原則的理由，唯有良性競爭，才能提高實力，獲得真正的勝利。
競爭要量力而行
每一個人都有自己的優勢，發展自己的優勢，你就會獲得自己的一片天空。水牛沒必要因為自己跑得不夠快，就去嫉妒奔騰的駿馬。雄鷹不能像魚鷹那樣捕魚，但卻可以翱翔在更高的天空。所以，沒有人能獲得所有的利益和讚揚，沒有人能在一切領域做到最好。麵對競爭，要保持清醒的頭腦，良好的心態。客觀地評價自己，發掘自己的長處，才能在競爭中做到最好。
我們渴望雙贏
現代人們終於認識到，競爭的最好結果是雙贏。當人們經曆了競爭帶來的種種痛苦，當曆史有過無數次兩敗俱傷的真實案例，我們開始反思：競爭，就一定要有一個失敗者嗎？答案當然是否定的。競爭不是此消彼長，競爭是共同進步。比賽中隻有一個冠軍，但生活中卻可以有很多強者。高水平的競爭會為每個參與者帶來學習的機會。在競爭中，隻要有收獲，就沒有失敗者。
麵對競爭，不懼怕，不盲目，提高自我，發揮優勢，你，就是競爭中的強者。
第一季：如何競爭
名家選文——大作家寫的小話題
公眾集會活動開始了，第一件事是分組推選小組長。甲組的兩位候選人互相謙讓，都認為對方的才學和聲望高出自己之上，都認為自己不配領導全組。後來，大家跟這一組叫“古典組”。乙組的兩位候選人則展開熱烈的競爭，各自提出服務計劃，保證能使全組的成員滿意，大家跟這一組叫“現代組”。
無論“古典組”或“現代組”，選舉過程充滿了掌聲和笑聲，候選人的謙讓或競爭都多少有幾分製造熱鬧的用意在內，“古典”“現代”的名稱也是以開玩笑的口吻加上去的。選舉的結果人人可以預料：在“古典”的作風裏麵，誰先放棄謙讓誰當選，在“現代”的行為裏，誰先放棄競爭誰落選。以謙讓對謙讓，有限度謙讓者勝；以競爭對競爭，無限度競爭者勝。若是以競爭對謙讓呢？結果人人猜得出來。這可不是說笑話，這是很嚴肅的事實。
當初那個產生謙讓美德的社會，跟現代社會不同。在那個社會裏麵，一個人要是說自己才疏學淺，別人會以為他是胸有城府，那個社會盛行使用“加法”。到了現代，一個人要是說自己清廉公正，別人還懷疑他難免也有徇情枉法的時候，這個社會盛行的是“減法”。賣瓜者自賣自誇，別人還以為你籃子裏也有苦瓜，倘若自謙瓜不甚甜，後果豈堪設想？
農業社會中養成的謙讓習慣，在現代都市的電梯和公車門前完全暴露出弱點來。進電梯和擠公車，依序而入，該上就上，你推我拉反而擾亂秩序。自己站在公車門口讓別人先上車，除非是讓給老弱婦孺，站在你背後的人會暗暗罵一聲“混賬”，認為你妨礙了他的機會。有車不擠，等下一班，車上的人以為你要等女朋友，或者認為你神誌不清，沒有人承認還可能有更高尚的動機。
現代社會是一個市場，人才是標價或未標價的商品，你是你自己的推銷員，你是把你自己介紹給需求者的一個媒體。十年以後，如果再舉行公眾集會活動，還有沒有“古典組”？令人懷疑。即使還有，想象中“現代組”的聽眾將興高采烈地迎接結果，大家欣賞互爭短長的場麵，認為雙方有理由相持不下，“古典組”的聽眾則可能一臉不高興的神色，認為他們的候選人拖泥帶水，浪費大家的時間。
【賞析】這段文字將古典的謙讓作風和現代的競爭作風做了比較，結論為一味謙讓並不適合當今社會。本文模擬了古典和現代兩個競爭小組，並假設他們的行為方式互換年代，從而使讀者清楚無誤地理解了作者的觀點。文章文雅風趣，將本來略顯枯燥的論證過程變得輕鬆幽默。
滿分作文——小作文中的大手筆
2005年山東省高考作文題
皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟暗中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都麵臨殺頭的局麵。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局麵挽救。木匠和徒弟不但得以保全性命，並且石匠的這種方法形成了一種新的建築風格，被沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少於800字的作文。
·解題·
這段材料故事中的寓意很明顯，石匠幫助了木匠，自己也獲得了意想不到的收獲。作文題目也規定為“雙贏的智慧”，立意十分明確，考生隻需將立意展開討論即可。此類話題很適合用例證方式來論證，考生日常積累就顯得尤為重要。
時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑著競爭，攜手同行。
海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著名拳擊手傑克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不，”傑克說道，“我隻是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”
傑克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放鬆，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦、誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。
競爭在合作的懷抱裏微笑。
經濟全球化把世界各國緊密聯係到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！
中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝、博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞台上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。
我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心於日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的麵龐。競爭體現著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度！
“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。
【總結點評】本文素材鮮活，充滿時尚元素，很好地詮釋了雙贏這一具有時代特色的主題。作者多用例證，並在每一個範例後都用一句句式相同、優美精練的短句作為總結。
本文必殺技：言辭優美，富有詩意，幾個段落的短句總結很顯功底。
第二季：無需競爭
名家選文——大作家寫的小話題
我家附近有一擔賣油麵的小攤子，我平常並不太注意，有一回帶孩子散步路過，看到生意極好，所有的椅子都坐滿了人。
我和孩子駐足圍觀，這時見到賣麵的小販，把油麵放進燙麵用的竹撈子裏，一把塞一個，刹那之間就塞了十幾把，然後他把疊成長串的竹撈子放進鍋裏燙。
接著，他以迅雷不及掩耳的速度，將十幾個碗一字排開，放作料、鹽、味素等等，很快地撈麵、加湯，十多碗麵煮好的過程還不到五分鍾，我和孩子都看呆了。更令人讚歎的是，那個煮麵的老板還邊煮邊與顧客聊著閑天。
在我們從麵攤離開的時候，孩子突然抬起頭來說：“爸爸，我猜如果你和賣麵的老板比賽賣麵，你一定輸！”
對於孩子突如其來的談話，我感到莞爾，並且立即坦然承認，我一定輸給賣麵的人。我說：“不隻會輸，而且會輸得很慘，這個世界上能贏過賣麵老板的人大概也沒有幾個。”
後來我和孩子談起了，他的爸爸在這世界上是輸給很多人的。
接下來的幾天，就像玩著遊戲一樣，我帶著孩子到處去看工作中的人，我們在對角的豆漿店看夥計揉麵粉做油條，看油條在鍋中脹大而充滿神奇的美感。我對孩子說：“爸爸比不上炸油條的人。”
我們到街角的餃子店，看一位山東老鄉包餃子，他包餃子就如同變魔術一樣，動作輕快，雙手一捏，個個餃子大小如一，煮出來晶瑩剔透。我對孩子說：“爸爸比不上包餃子的人。”
我們在市場邊看見一個削梨子與藝樂的小販，他把水果削好切片，包成一袋一袋準備推到戲院去賣。他削水果時，刀子如同自手中長出，動作又利落、又優美。我對孩子說：“爸爸比不上削水果的人。”