小蘭和媽媽都喜歡聽小鳥唱歌，看小鳥飛翔。母女倆第一次養鳥，媽媽忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了。第二次養鳥，母女相約要好好地養小鳥，這次養了一個月，小鳥長得很好。但是朋友說，你們殘忍地剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權利。母女依依不舍地將小鳥放飛了。第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封參加放生活動的邀請函，信函說，放生活動又環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動，爬上山頭，看見參加放生活動的有好幾百人，一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山後，聽見花鳥市場的老板興奮地說，自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，要每天起早貪黑捉小鳥才能供應得上。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不得脫離材料及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
·解題·
材料給出了三個角度，要求“選擇一個角度構思作文”，這就要求考生不必，也不應該追求麵麵俱到，寫好一個方麵足矣。第一次養鳥的經曆可以生發出“尊重生命”“愛護動物”“學會負責”等主題，對於高考作文來說，這些主題需要極佳的文筆和感悟能力才能出色發揮，否則容易失之膚淺；第二次養鳥的經曆可以生發出“懂得取舍”“愛也要注意方式”等主題，這個主題含有一定的辯證性又較容易把握；第三次養鳥的經曆可以生發出“健全製度”“人與自然如何和諧相處”“如何看待慈善行為”等社會性較強的主題，要求考生有很好的辯證思維和獨立思考能力。
如果放棄也是一種美，那就讓它永遠美麗。
——題記
茫茫人生，我們麵臨著許多選擇，許多人單純地認為隻要抓住，便是擁有，而放棄，則是懦弱、膽小的體現。得失，僅僅是這麼簡單嗎？
人們原本想友好地和各種動物成為朋友，所以，把鳥、魚、小老鼠等當做寵物，給它們舒服的住所、美味的食物，卻沒發現它們一天天“沉默”了，失去活力了。是啊，除了食物、住所，人們還能給動物們什麼？一片藍天？一汪大海？一處草地？什麼都沒有，留給它們的隻有孤單。
人們啊，為什麼不肯放手，動物們有自己想過的生活，而不是天天在窄小的空間裏“飯來張口”。放棄這種不健康的關愛吧，還給它們屬於自己的天空和自由。當大自然百鳥齊鳴、魚翔淺底時，你會感受到：原來，放棄也是一種美。
一隻小手伸進裝滿榛果的瓶中，抓了滿滿一大把榛果，卻卡在不大的瓶口上，怎麼辦？想得到榛果，就必須放棄手中的大部分，才能真正地擁有。放棄雖然有時是一種無奈的選擇，但它的結果是甜蜜的。那次震撼世界的東南亞海嘯中，一位母親當時正帶著兩個孩子在近海地帶遊泳，不想海嘯突然來臨，這位母親想同時救兩個孩子不可能，兩個孩子中隻能選擇一個，對於一位母親來說，這無疑是一個痛心的選擇！最終，母親放棄了大一點的孩子，抱著小孩子躲過海嘯。然而，上帝開恩，被放棄的大孩子也被救了出來，安然無恙！我想，是母愛的偉大感動了上帝，讓放棄也呈現母愛的美吧！放棄——一種選擇的美。
麵對我們無法擁有的東西，放棄也是一種美。
傳說中，鳳凰是百鳥之王。但日複一日，百鳥們破壞樹林，汙染河水，殺害同類，弄得屍橫遍野，枯木叢生。宇宙之王忍無可忍，要懲治這些喪心病狂的敗類。而鳳凰，一心隻想要做讓臣民幸福的王，毅然決然地替臣民受罰。代價是——失去生命。鳳凰涅槃，一晃就是五百年。鳳凰的放棄，呈現出的，是一種舍己為人的大美。
現在，百鳥安居樂業，為了自己，也為了替他們死去的王。
有一種愛叫做放手。的確，要懂得凡事有得必有失，往往抓得越緊、失去得越快。放棄，也許會有一種全新的結果。
要學會放棄，學會讓生命綻放美麗！
【總結點評】從第二次養鳥的經曆生發出“學會放棄”的主題不難，難能可貴的是，小作者沒有停留在“給動物自由”這個層麵上，而是將其拓展為“麵對人生，如何取舍”這一主題。作者從鳳凰涅槃的故事生發出“一種舍己為人的大美”，極大地提升了文章的境界。行文中反複點出“學會放棄也是一種美”，緊緊扣住了主題。
本文必殺技：文筆流暢，思想境界不凡。
實例三2002年全國高考作文題
閱讀下麵的材料，根據要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少於800字；（5）不得抄襲。
·解題·
“心靈的選擇”應該是觸及心靈的、重大的抉擇。如果你曾站在決定命運的十字路口，經曆過心中是非鏖戰的緊要關頭，可以用記敘文體寫下你的經曆；如果沒有這樣的經曆，想想那些依照自己靈魂的召喚作出選擇的名人事例，將他們的故事融入到一篇抒情散文當中。當然，如果你有很強的文字功底和想象力，小說和詩歌文體可能會讓你的作文煥發異彩。不論選擇哪種文體，請記住：圍繞材料，超越材料。
如果我是一片雲，
我會放棄高高在上，
我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。
你要問我為什麼，
請看看那些鬱鬱蔥蔥的生命，
那，就是我的答案。
如果我是一支河流，
我會放棄奔流到海，
我選擇化為甘泉流入麥田。
你要問我為什麼，
請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲，
那，就是我的答案。
如果我是一株靈芝，
我會放棄長命百歲，
我選擇化為一滴滴藥湯流入人口中。
你要問我為什麼，
請看看那位康複病人的笑臉，
那，就是我的答案。
如果我是一塊礦石，
我會放棄平靜安逸，
我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。
你要問我為什麼，
請看看那一座座高樓大廈，
那，就是我的答案。
如果我是一隻白鴿，
我會放棄自由嬉戲，
我選擇永不停息地把橄欖枝銜到戰爭的國度。
你要問我為什麼，
請看看那些飽受戰爭痛苦的兒童正在快樂地玩耍，
那，就是我的答案。
人生，是一篇做不完的選擇題，
向前？向後？往左？往右？
如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，
那，就是你的答案。
【總結點評】詩歌不是分行的散文，寫詩要寫出詩意。小作者充分把握了詩歌的文體特征和抒情言誌的功能，情感濃烈熾熱，寫出了詩意和韻味。結構整飭嚴謹，體現出了詩歌的建築美。小作者對詩歌文體的駕馭能力讓人歎服。高考作文選擇寫成詩歌需要勇氣，更需要功力。這篇詩歌文筆流暢，節奏明快，意象優美，抒情自然，獲得滿分無可爭議。
本文必殺技：文體獨特，發揮得當，才華橫溢。
1.新聞中的素材：時代的選擇
修改漢字提議引發的討論
2009年8月12日，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示，根據學術界反複討論的結果，教育部決定漢字原則上不恢複繁體，這一表態終結了一段時間以來漢字簡繁之爭。同日，教育部就剛剛研製出的《通用規範漢字表》（征求意見稿）麵向社會公開征求意見，瞬間引起另一輪爭論：正在征求意見的《通用規範漢字表》中不僅恢複了51個異體字，還擬對44個漢字“動刀整形”，調整其寫法。對此，有網站進行了網絡調查：87?郾14%網友表示反對，認為此舉純為“這不窮折騰人嗎”；僅有2?郾69%的網友讚同，認為修改原因有理可依；另外有7?郾29%參與調查的網友持觀望態度，但“希望有關方麵仔細斟酌”；另有2?郾88%的認為無所謂，“反正現在都改用電腦了”。
2.時事裏的啟示：社會的選擇
再見，煤老板
“絕不要帶血的GDP。”2009年9月，山西省政府發文，煤企整合被提上日程。到2010年底重組完成後，山西擁有煤炭企業數量將從2200家，縮減到100家左右。代表小煤窯的“煤老板”將淡出曆史舞台。
注定被整合、控股的民間煤礦企業老板們更多地選擇套現離去。一位已被列入整合計劃的民企老板說：“企業一旦完成重組，我將徹底退出煤炭市場。國進民退的趨勢已經勢不可擋。”有人問，煤老板退出曆史舞台了，房老板何時退？
3.時事中的領悟：道義的選擇
哈米提·艾合買提救助群眾
哈米提·艾合買提老人是解放南路街道雙慶巷社區一名普通居民，在“7·5”事件當晚，他打開自家房門，救助了18名無處可逃的群眾，並把他們安置在自己家裏。為了防止暴徒找到這些無辜群眾，他囑咐小區門衛把鐵門鎖上，不放心的他又從家裏拿出摩托車的鎖鏈，把鐵門旁邊的小門也鎖上了。而後，老人一直站在大門口，用自己的身體擋著不讓暴徒進入院子。七八個暴徒翻門而入，抓著門衛徐革平便開始毆打，哈米提張開雙臂整個人趴在徐革平身上，擋住一棍又一棍，直至警察聞聲趕到……
事後，老人才知道自己當天救助的人中，有抱著孩子的維吾爾族婦女，有拄著拐杖的殘疾人，也有驚恐萬分的漢族同胞。
事後有人評價說，白發蒼蒼卻擋不住他怒斥暴徒的雙目，步履蹣跚卻遲不了他救人的速度，骨瘦如柴卻難不住他用身擋住棍棒。
在那個瘋狂的夜晚，老人的冷靜和笑容化解了受助群眾心頭的恐懼。
其實，每時每刻，都有人在艱難時刻作出了令人欽佩的選擇，這樣的故事將永遠讓我們感動。