最有意義的一堂課
約翰·舍萊恩是德國的內科學專家，他除了致力於內科學的研究外，還很注重內科學人才的培養。
有一次，他在某醫學院給大學生講課。他向大學生們指出，作為一名醫生，應該具有的品質主要有兩點：膽大、心細。“一些老醫生在診斷糖尿病時，往往要親口嚐一下病人尿液的味道。”
舍萊恩說著拿出一個瓶子，告訴學生：“這是一位糖尿病人的尿液。”他邊說邊把手指伸到瓶子裏蘸了一下黃色的液體，然後抽出並當眾用舌頭舔了舔手指。隨後，他問學生們：“誰敢來試一試？”
教室裏靜了幾秒鍾，一位平時很勤奮刻苦的學生自告奮勇，他走到講台上，大膽地按老師剛才的做法也做了一遍。舍萊恩看罷搖了搖頭，對那位學生說：“同學，你的確很大膽，這是幹一件事的首要條件。但是你不細心，你沒有注意到剛才我是把中指伸入了瓶子裏，而舔的卻是無名指。而你伸的是中指，舔的也是中指。”
聽了這番話，教室裏的全體學生都受到了很大的震動。學生們反映說，這是他們入校以來所上的最有意義的一堂課。
農學家推廣土豆
安瑞·帕爾曼徹是法國的著名農學家，他曾被德國人抓去當了俘虜。當時歐洲各國已經普遍開始栽種土豆了，但法國卻很長時間都沒有推廣。因為宗教界認為土豆是“鬼蘋果”，隻因它生長在黑暗的地下；醫生認為，土豆是生長在土裏的，像根上的瘤，可能對人體有害；農學家認為，由於土豆大量吸食土壤中的營養會使土地變得貧瘠。
帕爾曼徹在德國期間吃過土豆，從而改變了對土豆的看法。回到法國後，他決心要在自己的故鄉培植它、推廣它。但是“鬼蘋果”的傳言在人們的頭腦裏已經根深蒂固，他很長時間都沒能說服一個人來栽種土豆。
終於他想出了一個特殊的辦法。帕爾曼徹在國王的許可之下，在一塊出了名的低產田裏栽種了一批土豆。根據他的要求，由一支身穿儀仗隊服、全副武裝的國王衛士日夜看守這塊田地。
過了一段時間，帕爾曼徹命令士兵們白天站崗，夜晚則統統回去休息。這時早就受好奇心驅使的人們紛紛在晚上前來偷挖土豆，並把它栽到自己的田地裏。就這樣，那塊低產田的土豆很快被偷光了。於是，土豆也在法國推廣開了。
博物學家識怪獸
喬治·居維葉是法國博物學家，是比較解剖學的奠基人。他博學多才，善於鑽研，在古生物學方麵的學問也頗深。
一天夜裏，喬治·居維葉在工作室裏專心致誌地忙著。突然，敲門聲大作，接著門被踢開，一隻“怪獸”衝了進來。隻見那“怪獸”頭頂兩隻犄角，渾身猛獸皮毛，張著血盆大口，嘴裏露出一副巨齒獠牙，樣子十分可怕。“怪獸”來到工作台前的喬治·居維葉跟前，用一種極其恐怖的聲音大聲喊著：“我要吃掉你……”
正在埋頭工作的喬治·居維葉在喊聲中抬起頭。他先是吃了一驚，隨即用眼光掃了一下這個“怪獸”。當他看到“怪獸”的四隻蹄子時，不由得哈哈大笑起來。
隻見他不慌不忙用手一指對麵這個“怪獸”，然後平靜地說：“哪裏冒出來的大怪物？你想吃掉我？你是無法吃掉我的！自然法則告訴了我，一切帶蹄子的動物都是吃草類食物的。”
原來，他的學生們看到老師工作起來廢寢忘食，商量著要和他開個玩笑。這時，那位化了裝的學生隻好解開獸皮，鑽出麵具，望著那幾隻蹄子，後悔自己忽視了老師平時已教過的一個極其平常的生物學常識，露了馬腳，使精心安排的活動“流產”了。
遭受打擊之後
英國傑出的神經生物學家查爾斯·謝林頓因發現了中樞神經的反射活動的規律，揭示了神經細胞及能量在神經中傳遞的情況，為人類研究神經生物學作出了貢獻，於1932年獲諾貝爾生理學及醫學獎。
查爾斯的童年在流浪中度過。父親因病早逝，母親棄他改嫁，是教堂的牧師搭救了這個四處流浪的孩子。他天資聰明，卻因貧困的流浪生活養成了孤獨的性格和以作惡取樂的壞習慣。
那些年，他幾乎無惡不作。他常常說謊欺騙周圍的人，甚至包括好心收養他的牧師；他對不聽從自己指揮的夥伴拳腳相加；他對好心教育開導自己的鄰居不是搗亂，就是破壞……久而久之，他成了人見人煩的浪子。他也習慣了別人蔑視的目光和非難的語言。