柯主任給家長的解釋是：每個班都有相對固定的學生人數，而學校當然不可能說調就調，那樣豈不是亂套了，如果所有學生都要求去一個班，學校就不好處理了，所以隻能請家長體諒。個別家長又找胡途，胡途也給家長做了解釋，家長最後也理解了。
這事後來傳到BO和老板娘耳中去了，老板娘還特意跑到學校來把鄭老師表揚一番。說學校需要這樣有能力，因為這是家長喜愛的老師。
這鄭老師，其實心地很善良，在後麵會談到的一次事故中，她竟捐了500元給那位當事老師，08年5.12地震又捐500，讓學校老師們很感動，這是後話。
但是，人無完人，這姐們的硬傷是平時有點自以為是，有點驕嬌二氣，比較要強，喜歡顯擺，不善於和人合作。
正因為她喜歡顯擺，她來學校後，總是有意無意表現出與胡途關係非同一般的樣子，在前麵一段時間讓學校的很多老師都誤以為她和胡途的關係非同一般。這樣一來，搞得胡途也很無奈，又無法解釋，直到後來時間長了，大家才明白。
和她合作的是一個在學校上至BO、下到門衛都喜歡的，工作非常踏實劉萬良老師，鄭飄飄當時任兩個班語文，同時擔任一班班主任，劉萬良老師任兩個班數學擔任二班班主任。
鄭飄飄來學校第一件事情，就讓劉萬良老師感覺到不舒服，學校安排教室時是由柯主任帶領班主任們按班級順序依次指定的，鄭老師是一班班主任，按順序在前麵，但她看中了後麵這間教室，就向柯主任提出要第二間，柯主任知道這姐們是胡途介紹過來的，但沒有給這個麵子，這一點胡途比較喜歡，講人情要看場合，濫好人是要不得的。
柯主任說：如果你一定要這一間教室也可以，就是你那個班的番號改為二班，這樣就名正言順了，否則是不可能的。鄭老師很看中那個“一”的番號，當然不願意。於是她又來找胡途，胡途堅定的支持了柯主任的處理，否定了她的要求。鄭飄飄老師又給老板娘打電話，老板娘親自過來滿足了她的要求。
這老板娘就是很喜歡幹涉學校事務，且目光短淺，三個學校名聲不好給他們夫妻倆有直接的關係。
後來劉老師在和胡途談起這件事時說：當時好多老師和他一樣認為老板娘的出麵是胡校暗中操作的結果。
人類啊，為什麼總是用慣性思維來思考問題，或者用自己的想當然代替別人的思維。
接下來，在期末時，老板娘支持鄭老師的另外一個事例在學校中引起了軒然大波。極大地影響了學校的穩定，也給胡途帶來了嚴重的信任危機。