聽王陽明那麼一分析，安大人也不由驚出一身的冷汗。好險啊，若不是陽明先生提醒，他可真的險釀大錯。到時，丟了自己這個水西土司的寶座，變成朝廷一顆可有可無的棋子不說，還有可能給水西民眾帶來災難。懸啊！
這王陽明，果真是位人物。讓人敬佩！
就在王陽明拜訪安大人不久之後，又發生了一件事，讓安大人對王陽明更是心服口服。
水東土司宋氏出事了。他手下兩個大頭人阿賈和阿劄，手下各掌幾千精兵，兩人不知為何竟然聯手起來造反，欲攻打宋氏官寨。龍場一苗寨的頭人急匆匆跑來找王陽明時，那一場惡戰已經拉開序幕。王陽明年少時期就研習兵法，可他最不願意看到的事就是戰士流血，百姓遭劫。水東土司眼下是自身難保，王陽明自然更是心有餘而力不足，能解水東土司之急的隻有水西土司安大人。
王陽明急急去找安大人，卻吃了閉門羹。對王陽明此行的目的，安大人心知肚明。事實上，他早已接到朝廷讓他去救援水東土司的命令了，但他卻是陽奉陰違，一直在拖延時間按兵不動。他想的是坐山觀虎鬥，等他們殺個兩敗俱傷再出兵也不遲。誰讓那水東土司與他水西土司平時就不睦呢？
水西、水東，唇齒相依，唇亡齒寒，水東的今天保不齊就是水西的明天。再者，如果安大人按兵不動，被朝廷得知，怪罪下來，正好給朝廷懲罰他找一個最好的借口。反之，如果他及時出兵相救，那是兩全其美的事。一來朝廷會念及水西幫助水東平定叛亂的功勞，二來水西、水東的關係得到改善。王陽明見安大人拒不開門，急急回轉鋪紙提筆，洋洋灑灑給安大人寫了一封信派人送去。他是真心誠意為安大人著想，更為水東水西的黎民百姓著想。
安大人雖粗魯一些，但還是被王陽明信中透出的誠意感化，閱信之後，立馬帶兵殺到水東去了。最後的結果果真如王陽明所料——皆大歡喜！
經過這幾件事，王陽明在龍場、在當地居民心目中的形象越發完美高大，就連一向目空一切的安大人也把自己的兒子送到龍場驛來，讓他跟隨王陽明修習學問。其他平民子弟，慕名而來的就更是絡繹不絕。“龍岡書院”在無形中已成了龍場驛的一張名片，人們都把那裏的王陽明先生視若聖人神明。
就這樣，曾經蟲蛇遍布、瘴毒橫行的貴州龍場，慢慢就被王陽明開辟成了一塊真正的世外桃源。快樂的日子，總是在不知不覺中溜得極快。回首一看，王陽明竟然已經來龍場兩年了。他日日忙於講學，閑時養花種菜流連山水，真個兒就把那烏壓壓的京城、黑汙汙的官場給慢慢淡忘了。一輩子，在此地修行、倡導聖學，也不錯。
然而，王陽明注定是要在大明朝的天空下展翅翱翔的一隻雄鷹，龍場那塊井底大的天空下如何能讓他施展身手。他在努力把外麵的世界淡忘，世界卻一日也不曾忘卻他。
5 貴陽講學 知行合一
王陽明的名聲在龍場當地越來越響亮，何陋軒，君子亭，賓陽堂……這些王陽明精心構建的亭屋，日日都擠滿了前來聽他講學的人。盡管他曾經反對將他的何陋軒稱為“龍岡書院”，但“龍岡書院”這個名字還是越來越深入人心。
既然是書院，就要有書院的教條規矩，王陽明向前來聽講的弟子出示了他們必須遵守的教條——《教條示龍場諸生》（《王文成公全書》卷二十六），其中包括四大項：“立誌，勤學，改過，責善。”
諸生相從於此，甚盛。恐無能為助也，以四事相規，聊以答諸生之意：一曰立誌；二曰勤學；三曰改過；四曰責善。其慎聽，毋忽！
……