文章的馬車，不能不小心駕駛，更不能不小心搭乘啊！
你可以變得更聰明
想要健康，請全麵攝取營養，不能挑食；想要聰明，請全麵學習，不能偏廢。
不知道你有沒有碰到過腦中風的病人。中風是非常可怕的，可能因為腦血管破裂，造成腦出血，也可能因為腦血管不通，造成栓塞。很多中風的人，沒送到醫院就死了。但是也有些人因為病情比較輕，或是搶救得宜，被救了回來。隻是常常造成後遺症，就是偏癱。左半邊腦中風的，右邊身體行動不便；右半邊腦中風的，左半邊偏癱。好多人中風之後非但行動不便，而且連說話都出了問題，有時候得像小孩兒一樣重新學走路、學拿筷子，甚至咿咿呀呀地學講話。
妙的是，很多中風的人，持之以恒地複健，經過一段時間，幾乎能完全恢複正常，一般人都認為那是腦子裏不通的地方又被打通了。
問題是，真打通了嗎？隻怕中風的那條血管，永遠也打不通了。可為什麼病人能恢複正常呢？答案應該是，腦神經繞過中風的地方，又開啟了別的路線，有了新的連接，好比公路，某一段滑坡塌方，不能修了，於是工人在旁邊另外開一條路，把斷了的路接起來，堵塞的交通就又通暢了。
我們的腦確實就像另一個地球，裏麵有差不多一千億個神經元，像銀河係裏的星星一樣多。這麼說吧，如果你一秒鍾數一個，要三千萬年才數得完。這些腦神經元是非常活躍的，它們好像築路的工人，不斷開通新的路線，腦中風的病人就靠這些工人努力，加上自己不斷進行複健，等於是催促那些工人修路，所以能複原得很好，重新建立完整的公路網。
一個國家有好多好多省，一個城市有許多不同的區，每一區可能各有特產、各有特色。腦也一樣，科學家早就發現視覺、聽覺、語言、運動、情感等，好像在腦裏各有主要負責的地方。尤其是腦斷層掃描的技術出來之後，當你給人看不一樣的東西，談不一樣的事，可以觀察到腦裏不同位置的反應。
同樣的道理，每個人長得不一樣，可能在腦的世界，開發也不相同，有的人邏輯數學的那塊特別好，有些人抽象思考或文藝創作的地方特別強，又有些人特別擅長記憶。大概也正因此，我們天生就有某些天分，或學某樣技藝特別會事半功倍。但是也造成有的人是數理天才，寫文章卻不通；有的文學大師，數學卻爛得出奇。
問題是，我們是否就認準自己特別棒的項目，專去開發腦裏的那些區塊就夠了呢？其他的，反正沒興趣，學又學不好，幹脆完全不管了？
這答案很簡單，你隻要想想腦裏的公路網就成了，平常我們可能上班上學都走同一條公路，輕車熟路，沒多久就到了。可是，如果有一天，那條我們習慣的路不通了，怎麼辦？
你當然得另外找不同的路，你會發現那些有方向感、總是四處串的人，特別會找路，他左轉右轉，沒兩下就走通了。相反，平常隻會走固定幾條線，從不到小路上逛的人，則可能繞了半天，也找不到出路。
我們的腦細胞就是這樣，如果你從小到大，把某些自己不喜歡的科目完全放棄，就好像對某些地區完全不清楚的駕駛員，有一天需要繞路的時候，就傻了！
偏偏今天這個時代跟以前大不相同，以前的知識比現在差遠了。尤其過去科舉取士，讀的是死記硬背的聖賢詩書，寫的又是套公式的八股文，很少出特殊狀況。但是現在，常常需要腦筋急轉彎，在那轉彎的地方，正是考驗你反應好不好、路況熟不熟的時候。
也正因此，現在的大學除了專科教育，也開了許多通識的課程。你找常春藤盟校的課程來看看就知道，裏麵奇奇怪怪，跟本學科完全無關的東西太多了。一個學法律的，可能選修太空科學；一個搞數學的，可能選美術史；財經專科的人，可能去選地質和考古；學建築的人可能整天在弄音樂。
問題是，如同詩人艾略特說的，他喜歡跟畫家為友，畢加索又愛跟詩人為友。因為他們早發現有一天讓自己突破、產生靈感的，不一定是同行的朋友，而是由其他領域激出的火花。
腦是需要不斷激勵、不斷開發，而且全麵開發的。了解這一點，各位還在求學的小朋友，就算某些科目你不喜歡，也應該強迫自己去學。尤其當你年輕，大腦正在快速發展的時候，更應該盡力開發每一個區域，讓你的腦海裏織起綿密的交通網。
提到交通網，讓我想起去年英國倫敦大學，對公交車和出租車司機做的研究，發現出租車司機的海馬區比較大，腦灰質也遠比公交車司機的多。因為公交車司機每天總開那幾條固定的路線，出租車司機卻得記住倫敦兩萬五千多條街道。由此可見，連成人的腦都會因為使用的多寡，而有發育的不同。
至於兒童就更明顯了，很早以前科學家就已經發現，那些從小就學小提琴的孩子，因為左手要按非常複雜的琴弦，使他們掌管左手的右腦比一般孩子發達得多。
各位家長和年輕朋友，當你怨孩子或自己不夠聰明的時候，要知道，現在可能正是你可以開發腦力，使大腦更發達的時候。
想要健康，請全麵攝取營養，不能挑食；想要聰明，請全麵學習，不能偏廢。