正文 第6章 出訪南贍部洲(2 / 2)

美猴王聽不懂服務生的話,還是往外走。結果被正在吃飯的群眾抓住了,一頓暴打,然後把他扭送到了警察局。

在警察局,警長的問話美猴王一概不懂,氣得警長直拍桌子。警長怒不可遏地嚷道:“老實交待,為什麼偷人家的包子!”

渾身是傷的美猴王一臉茫然,不知道那些人為什麼把他送到這個鬼地方,也不知道警長為什麼對他這麼凶。警長與兩個警員也非常無奈,他們不知道眼前這個嬚犯為什麼聽不懂他們的問話。

情急之下,美猴王脫掉了衣服,大家都明白了。警察局的人個個驚訝:“哦,原來是隻猴子,怪不得!怪不得!”

警官們犯難了,現行社會治安條例沒有對動物損害他人利益進行懲罰的條款,但他又確實對本地的社會治安構成了威脅。怎麼處理呢?

警長倒背手站在辦公桌後麵說:“現行法律沒有懲罰動物的規定,我們隻能把這隻猴子放了。”

但是警員甲和警員乙提出了不同意見。

警員甲說:“如果放了這隻猴子,他還會給本地區治安製造麻煩的。”

警員乙說:“警長,他好象一直想向我們訴說什麼。最好請語言大學精通動物語言的專家幫忙,把真相搞清楚。”

警長覺得這是個好主意,他馬上拿起電話:“喂,語言大學嗎?我是洲警察局長。我這裏有個特殊的案犯嫌疑人,請你們派一位精通動物語言的專家幫個忙。”

語言大學的專家很快過來了。在專家的幫助下,美猴王的身份、來曆,他到南贍部洲的目的都搞清楚了。警長仍然維持了不追究美猴王法律責任的決定,並從警察局的經費中撥出一筆資金給他,用作他繼續求仙訪道的盤纏。

在警察局的大門口,警長和語言大學的專家為美猴王送行。警長說:“這些錢送你作盤纏,以後可不要再隨便拿群眾的東西了啊。”

誤會消除了,盤纏也有了,可是美猴王並沒有急於上路。他在經曆了一係列的事件之後猛然明白了一個道理:必須掌握人類的語言,人類的行為規則,才能尋訪到長生不老。

美猴王決定留在這裏學習人類的語言。

第五關:美猴王是通過什麼途徑或方式學習人類的語言和人類的行為規則的呢?請發揮你的聰明才智,幫助美猴王設計一個快速學習人類語言和人類行為規則的方案。

評價:如果你設計的方案與參考答案A接近,你是一個智商和情商都正常的人。如果你設計的方案與參考答案B接近,你則是一個智商和情商都超常的人。

作者耳語:你的方案設計好了嗎?如果計好了,趕緊往下讀吧。下麵的故事更精彩,問題也更具挑戰性呢。